基于社团活动培育高中地理实践能力策略

本文转自：黔西南日报

社团活动在培养高中学生的地理实践能力方面具有重要作用，而这也为高中地理教育提供了一种新的教学方式。本文旨在探讨基于社团活动培养高中学生地理实践力的有效途径，进而促进学生的学习兴趣和参与度，培养他们的实践能力和综合素养。

一、社团活动的设计与实施

设计和组织社团活动，包括活动主题、目标和内容，制定活动计划，安排实地考察、实验研究和地理竞赛等多种形式的实践活动。在研究“基于社团活动培育高中地理实践力”的过程中，以下是一些建议和步骤，可以用来设计和组织社团活动，以培养学生的地理实践力。

（一）确定活动主题与目标

根据学生的兴趣和需求，确定社团活动的主题和目标。主题可以包括环境保护、地理科学探索、城市规划等。目标可以是培养学生的地理实践能力、促进他们对地理学科的兴趣和理解。在制定社团活动计划时，要包括活动的时间、地点、内容和参与人员等。确保活动计划合理安排，可以根据学生的学习进度和社团成员的时间和能力进行调整。

（二）组织实施活动计划

根据社团活动的主题和目标，设计不同形式的实践活动。如实地考察、实验研究、地理竞赛等。设计要注重培养学生的地理实践能力和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和动力。例如，实地考察，安排学生参观地理景点、考察自然环境、调查社会问题等，提供实践的机会，培养他们的观察能力和实践技能；组织实验研究，收集和分析实践数据，地图制作，观测环境变化等，让学生探索和应用地理知识，培养科学研究和数据分析的能力；组织地理竞赛活动，可以是班级、校内，也可以参加地区或全国性的竞赛，通过竞赛活动，激发学生的学习动力和竞争意识，提高他们的地理知识掌握和实践能力。

通过以上的设计和实施步骤，可以在社团活动中有效培养学生的地理实践力。充分利用不同形式的实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的地理实践能力和解决问题的能力。

二、社团活动对地理实践能力的影响

通过观察和分析参与社团活动的学生的实践能力发展情况，社团活动对学生在地理知识的应用能力、观察和分析能力、问题解决能力、地图阅读能力等方面有显著提升。

地理知识的应用能力提升。通过参与社团活动，学生有机会将在课堂上学到的地理知识应用于实际情境中。例如，在实地考察中，学生能够将地理概念与实际环境相结合，观察和体验地理现象，从而提升地理知识的应用能力。

观察和分析能力的提升。社团活动提供了丰富的观察和实践机会，可以锻炼学生的观察和分析能力。通过实地考察、地图解读和数据分析等活动，培养了他们的观察和分析能力。

问题解决能力的提升。参与社团活动可以培养学生的问题解决能力。在实践活动中，学生可能面临各种问题和挑战，需要运用地理知识和技能，独立或与他人合作解决问题。

地图阅读能力的增强。地理实践活动通常需要学生进行地图的解读和应用。通过参与社团活动，接触到各种地图材料，并学会如何分析和解读地图信息，从而提升地图阅读能力和空间认知能力。

三、基于社团活动培育高中地理实践力的方法及过程

（一）研究设计方向和实践方向

设计研究的具体方法和步骤，明确研究问题、目的和假设。确定研究的参与者、社团活动的类型和组织形式等。同时，确立数据收集和分析的方法和工具。

（二）社团活动的选择与安排

选择适当的社团活动，可以是地理学科的社团活动，也可以是跨学科的环境保护、地球科学等相关活动。确保活动与地理实践力的培养目标和内容相吻合。安排活动的时间、地点和参与人员，确保活动能够顺利进行。

（三）数据收集

使用合适的方法和工具收集相关的数据。可以采用问卷调查、访谈、观察等方法，收集学生参与社团活动的情况、地理实践的表现和影响因素等相关数据。同时，收集学生的学术成绩、学科兴趣和动机等背景信息，以便进行后续分析和比较。

（四）数据分析与解读

对收集到的数据进行整理和分析。使用合适的统计工具和方法，如均值分析、相关性分析等，对数据进行量化分析。同时，通过反复阅读和综合分析数据，提取关键发现和观点，解读数据结果，并与现有理论进行比较和对照。

（五）结果呈现与讨论

根据数据分析的结果，将研究结果进行呈现和讨论。使用适当的图表、表格和文字描述等方式，展示研究结果，并分析其意义和影响。通过和现有研究结果的对比，深入讨论研究结果的合理性和可行性。

（六）结论与展望

总结研究结果，得出结论，回答研究问题。根据研究结果和发现，提出进一步研究的展望和建议。评估研究的局限性，并为未来的研究方向提供参考。

综上所述，社团活动对实践能力的培养具有积极的影响。通过应用地理知识、锻炼观察和分析能力、培养问题解决能力以及提升地图阅读能力，学生可以在实践中不断提高地理实践能力。同时，可以有效地研究“基于社团活动培育高中地理实践力”的问题，提供科学和实用的研究结果，并为高中地理实践力的培养提供有价值的参考。

作者：兴义市第二高级中学 胡斌

值班总编 查必芳 编辑校对 吴方义 版式 袁万霞