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...日报市二中附小“小学数学游戏开发与 教学应用”闪耀中国教博会株洲日报讯(全媒体记者/孙晓静 通讯员/游慧芳) 11月18日至21日,第六届中国教育创新成果公益博览会在珠海举行,湖南省教育厅共推荐16项优秀成果入选参展...……更多
...学结合,这和张景中的研究背景有关。据了解,张景中是中国科学院院士,研究领域主要在机器证明、教育数学、教育信息技术,是教育数学理论的创立者,对几何定理可读机器证明、教育数学、距离几何及动力系统、教育信息...……更多
“三个助手”进校园赋能精准教学,徐汇课堂多了备课、教学、作业辅导好帮手
...70c6a1.jpeg\"/>求知小学三年级学生一节《周期问题》数学课上,教师通过及时获取学生设计周期规律的排列方式,选取典型作品开展教学,更好地组织互动交流,通过数据及时发现学生的疑惑,给予更具针对性的辅导。通过...……更多
本文转自:黔西南日报信息化高效互动教学模式与小学数学课堂的融合,不仅可以促使小学生数学学习朝着开拓视野、发散思维方向进行,还可以有效推动小学数学课堂教学模式及内容创新。因此,小学数学教师要加强对信息...……更多
...深入,跨学科教学已成为小学教育中的热门话题。在小学数学教学中,如何有效地实施跨学科教学,促进学生全面发展,是当前需要深入探讨的问题。本文通过引入音美艺术元素和设置实践型作业等有效措施,探讨了如何有效实...……更多
...读英语课文,增强英语语感,提高句意、篇章理解能力。中国小学生大多数是在没有语境的情况下学习英语,一周2-3节课,老师不可能常伴左右,只能靠多听多读,才有利于增强表达的流畅度及语感。那么去哪里听呢?家校协作...……更多
让数字素养成为教师成长的“必修课”
...入选的还有嘉兴市第五高级中学的课题《技术赋能:高中数学“全时空”学习策略研究》。据介绍,该校借助技术赋能,在高中数学教学进程中实施智慧教学,打破学习时空,并实现了精准反馈。该校以“会课”数据统计,实现...……更多
...日报黄梅县新开镇第二小学 梅建伟 张贵姣本人任教初中数学,在长期的教学工作中,养成了对日常教学工作定期反思的习惯,逐步形成了一套教学方法与技巧。2018年秋因工作调动,开始接触小学数学。现就中小学数学教学之间...……更多
...自:襄阳日报襄阳市三十六中附属小学副校长 王翔小学数学教学中的发现教学法是一种常规教学方法,也称之为假设法和探究法,是指教师在组织学生学习概念和原理时,不将学习的概念和原理结果直接提供给学生,而是为学...……更多
本文转自:中国教育报阳光育人 向上生长——江苏省江阴高新区山观实验小学“阳光教育”采撷江苏省江阴高新区山观实验小学(以下简称“山观实小”)创建于1868年,迄今已有150多年的历史,有着丰富的文化底蕴和鲜明的办...……更多
本文转自:中国教育报苏州市吴江区鲈乡实验小学“发现教育” 让师生发现自己“发现教育”,是“基于学生个体成长关键性因子(潜能)的发现而实施的开发性教育”,发现学生的美好、天赋秉性,唤醒他们心中的潜能,帮...……更多
本文转自:大众日报□刘海鹏教与学的互动是数学教学中非常重要的一环,能提高数学课堂教学的学生参与度,培养学生的合作能力,引领教师专业发展,促进师生关系和谐。传统的教学方式往往是以教师为主导,学生处于被...……更多
[摘要]:数学课程是一个整体,小学数学则处于基础阶段。为了帮助学生完善数学知识体系,教师要注重概念知识教学,并立足于单元整体设计教学活动。大单元教学最明显的优势就是知识的整合性,教师所设计的教学活动要突...……更多
郑州市创新街小学澜湾校区举行数学教研活动
...学质量。12月13日郑州市管城回族区创新街小学澜湾校区数学学科教师集中学习并研讨了《河南省小学数学学科课堂教学基本要求(试行)》。本次教研活动从小学数学课堂教学的教学准备、教学实施、教学效果、教学反思四大...……更多
本文转自:安康日报汉阴县城关一小 李琼《数学课程标准(2022年版)》指出:注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。巧妙地运用情境教学符合学生的认知发展规律,引...……更多
...的辅助作用,也推动了教学改革创新。因此,本文以小学数学教学如何构建现代化课堂为方向开展研究,其目的便是为了帮助教师找到正确的信息技术利用方式,以此来推动课程发展,带给学生更为优质的学习环境,助力其获得...……更多
本文转自:中国教育报当前小学生数学学习评价以基本知识和基本技能的掌握为主要内容,以纸笔测试为主要方式,缺乏对学生理解能力、动手能力、应用能力和创新意识的评价,评价维度比较单一。改革评价方式、创新评价...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
本文转自:中国教育报湖北省宜昌市五峰土家族自治县实施数字化教学改革 助力乡村振兴全县中小学教学工作推进视频会湖北省宜昌市五峰土家族自治县地处鄂西南深山,是湖北省乡村振兴重点帮扶县。近三年来,五峰土家族...……更多
跨区域小学数学“同课异构”课堂展示活动
...心素养,优化教学策略,提高教学实效,进一步促进小学数学教师专业成长,有效推进课改教学实践的研究。近日,济南高新区、济南市历下区、历城区部分数学教师在济南市历下区盛景小学开展跨区域小学数学“同课异构”课...……更多
“田忌赛马”重现讲台!将军路小学开展数学教研活动
...成长。近日,武汉市东西湖区将军路小学开展了第十二周数学教研活动,该校四年级焦厚娥老师执教《田忌赛马》,以数学的方法解决现实生活的问题,传递数学思想。战国时期发生的《田忌赛马》中运用的对策论体现了我国古...……更多
本文转自:安康日报安康市第一小学 陈芳2022年版《数学课程标准》新增加了核心素养关键词“量感”并做了解析,一线教师很有必要围绕新增加的核心素养“量感”做研究。通过教和学的双边活动,有效组织实施测量的教学活动,...……更多
本文转自:保山日报赵娜在小学阶段,数学作为基础学科,对于学生的学习和发展具有重要的作用。然而,由于数学知识的抽象性和复杂性,许多学生对数学抱有抵触情绪,导致学习效果不佳。因此,教师需要探索有效的教学...……更多
数字化时代,我们该用什么方式去教育孩子?
本文转自:中国新闻网在这个快速发展的时代,科技不仅为我们提供了便利、创造了机会,也改变着我们的教育方式和方法。科技与教育的结合,打开了一个全新的教育时代。人们常说,教育要从娃娃抓起。在数字化、信息化...……更多
本文转自:中国教育报“求原”:打开未来教育新视野——江苏省常州市新北区三井实验小学基础教育综合改革实验学校建设成果掠影江苏省常州市新北区三井实验小学始建于1933年。距今已有90年的办学历史。近百年风雨锤炼...……更多
创新人才培养体系 建设一流本科专业
本文转自:中国教育报中国民用航空飞行学院理学院创新人才培养体系 建设一流本科专业校领导祝贺理学院信息与计算科学专业获批国家一流本科专业建设点中国民用航空飞行学院,是中国民航局直属的部省共建本科高校,是...……更多
...成了“学生”。这是她在实际教学中创新探索的“动手做数学”特色项目研究,由学生自由组队,选择自己感兴趣的数学问题,然后进行小组研究。效果好不好,由成果来说话。由陈女谊探索建立的“自助—互助—自省”型试卷...……更多
本文转自:衢州日报共探教学创新与发展四地市小学数学教学展评活动在衢举行本报讯 (通讯员 裴云姣 孙秀秀 文/摄) 4月2日至3日,“2024新课标理念下的课堂‘真实问题(情景)解决’北师大版小学数学教学观摩研讨会暨浙...……更多
本文转自:保山日报杨为芳小学数学是数学教学的基础阶段,教师必须高度重视,为以后的数学学习奠定良好的基础。一直以来,在小学数学教学中,解决问题一直是难点,很多学生非常头痛,不能冷静的分析题型,解题思路...……更多
...统教育向素质教育的转变。笔者以生活情境教学法与小学数学理念融合为主要研究对象,通过定位目前小学数学教学过程中存在的问题,结合生活情境教学法对于这些问题的解决方式展开论述。一、生活情境教学法与小学数学理...……更多
...价等学习活动,在观察、思维、表达上全方面发展学生的数学素养的同时,培养学生的良好品格。为此,在小学数学教学中,要坚持“四体六步”教学原则,建构一种全新的教育方式,以促进学生的综合发展。关键词:小学数学...……更多
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别样的寒假  一样的精彩(深聚焦)
本文转自:人民日报《人民日报》(2025年02月09日第 06 版)“红领巾”讲解员夏梓轶在上海天文馆为观众讲解星空摄影作品
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本文转自:人民日报吴 丹《人民日报》(2025年02月09日第 06 版)寒假缤纷多彩,学生们的快乐与喜悦挂在脸上。在天文馆凝望星空
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鲁东大学坐落在全国首批沿海开放城市——烟台,是一所工农理文兼备、应用学科见长的综合性大学。2012年,成为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位
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为进一步贯彻“三引导”工作,落实“伙伴+”寒假学生成长共同体工作计划,积极推动学校、家庭、社区形成育人合力,让孩子快乐
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一年之计在于春。2月7日下午,济南高新区管委会教育文体部在高新区景汇小学召开2025年教育工作会议暨“文化建设年和成果提升年”启动会
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探究收银机奥秘 济南高新一实验学子生活课堂开课啦
为丰富学子假期生活,济南高新一实验学生共同体追光一班四组的6名同学,在家长的精心组织下,开展了一场别具一格的三引导共同体活动
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共筑法治梦想 济南高新一实验学生共同体走进普法课堂
为增强学生的法治意识,普及法律知识,寒假期间,济南高新第一实验学校八年级十三班的同学们来到了山东国曜琴岛律师事务所普法大课堂
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为深入践行全国大学生沂蒙精神志愿宣讲活动,扎实开展沂蒙精神宣讲志愿服务,山东英才学院声音传递者志愿宣讲团于1月11日前往费县手绣文化艺术传承实践中心
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