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...轻松愉快的氛围中记录数学、探索数学奥秘，特别是对于高年级的学生来说，在晚餐中也能“吃出”数学。在六年级一位学生的《晚餐中的数学》绘画中，可以清晰地看到：鸡蛋20元/千克，购买0.3千克；豆腐6元/千克，购买1千克...……更多
2023-10-13 05:52:00数学,学生,数学,学生,莉莎,西山区
...更长久，学习效率更高。对于传统文化知识的学习来说，高年级学生的学习兴趣明显不足。网络的实时资讯、游戏、视频都让学生有了很多的选择，若不加以引导，学生对传统文化知识学习的兴趣越来越小。（二）部分学校重视...……更多
2023-10-31 10:13:00传统文化,实践,传统,课程,小学,研究
本文转自：黄冈日报浠水县第五实验小学 雷蕾新课程标准提出了基础教育的具体任务和目标：让学生养成终身学习的好习惯，不断提升自我的认知能力，同时注重自主学习、自主探索和发现的潜能。那么，如何科学化实施小学...……更多
2024-02-04 07:59:00低年级,数学教学,策略,数学,小学,教学
...业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念的形成是落实核心素养的关键所在...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...的志趣。例如，教学《贵州省生态文明教育读本》（小学高年级版）《远离“霾”伏》一课时，教师应当课前精心准备雾霾天气人们戴口罩出行和雾霾导致人类肺部疾病的图片，通过观察这些震撼人心的图片，引导学生认识雾霾...……更多
2024-04-03 09:45:00教学法,助推,生态,文明,教学,教育
...神食粮；低年级开展家长每天“亲子阅读”半小时，中、高年级家长每天“聆听阅读”五分钟，让家长也参与到读书活动中，形成了全员读书的浓厚氛围。学校还通过省级课题研究，开展不同学段、不同方式的主题群文阅读教学...……更多
2023-10-22 00:09:00素质,综合,学生,科技,科创,学生
...科数学教学设置实践型作业是一种有效的跨学科数学教学策略。通过将数学知识与实际问题相结合，将数学应用于实践活动中，帮助学生将抽象的数学概念与实际生活相联系，提升他们的学习兴趣和动力。实践型作业不仅能够增...……更多
2023-12-27 07:23:00跨学科,措施,数学,小学,教学,跨学科
...施肥及科学耕种。实验区是按学生年龄高低进行设置的，高年级学生负责劳动强度较大的项目，中低年级学生一般做些轻微的农活。（二）“五育”融合之劳动教育，让学生感受自然之美，敬畏生命可贵，体验农耕生活，赏读田...……更多
2023-01-10 02:32:00教育,劳动,劳动教育,学生,学校,教育
...一名学生成为解决自己问题的专家。在东升小学，每一名高年级学生都有机会成为“小先生”。学校德育处着眼于学生终身发展，聚焦价值观塑造和政治启蒙的主责主业，设计出校园劳动“岗位清单”，包含明德、启智、健体、...……更多
2023-12-29 09:06:00劳动教育,劳动,教育,劳动,劳动教育,学生
...的兴趣，创编生肖手指舞，激发学生对生肖文化的兴趣；高年级学生尝试用生肖的象形文字编写故事，加强对生肖文化的认同。
“冬长”课程以我国传统节日——春节为契机，利用中华优秀传统文化中的生肖更替时刻，对学生...……更多
2023-12-04 09:06:00笃学,文化,生肖,学生,文化,课程
本文转自：黄冈日报黄梅县第六小学 潘国军“双减”背景下，有效培养学生的数学思维能力，既能减轻学生数学课业负担，又能提高数学课堂教学质量。培养学生思维 大家总能听到例如一万小时理论、十年定律等说法，这些理...……更多
2024-02-04 07:59:00数学教学,背景,策略,数学,教学,知识
...的概述、深度学习深往何处、深度学习实施的关键和主要策略等多个方面解读了深度学习的内涵和外延。他从深度学习的前世今生展开，古今对比，娓娓道来，让大家认识到了深度学习由来已久，本是学习的题中之义，也是现代...……更多
2023-12-04 11:36:00深度,课堂,专家,学习,深度,学习
...入手,中年级学段以巩固习惯和培养特长为基础开设课程,高年级学段以培养学生学科素养为基础,开设与学科素养紧密结合的相关课程。学校分学段在全校范围内开设了50余门拓展课程,推出“走班课程菜单”,采取“选课走班制”,...……更多
2023-11-23 01:48:00七彩,少年,阳光,教育,学校,教师
...，提出信息化高效互动教学模式在小学数学教学中的应用策略。一、创新引导式教学方式，给学生打造多元互动空间互动环节是学生相互交流思想、相互借鉴学习经验的重要环节。这一教学环节的高效开展对于学习目标的完成以...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...概念统领下小学数学“图形与几何”单元整体教学的实践策略进行分析研究。[关键词]：大概念；小学数学；图形与几何；单元整体教学通过分析数学学科的特点，我们不难发现，大多数知识点抽象且零散，小学生逻辑思维能力...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...，找到满足条件的数字。
引导学生评估不同解决方法和策略的优缺点，培养他们的批判性思考能力。题目：假设你要组织一场学校活动，你可以选择将邀请函发放给学生，也可以选择在学校公告栏上张贴通知。评估这两种方法...……更多
2023-11-06 02:47:00小学数学教学中如何挖掘学生的批判性思维能力
...最长的纸”“动力飞机”等科学原理比较浅显的竞赛，而高年级进行的是“折纸飞机”“乒乓球塔高”等相对难度较高的比赛。丰富的科学竞赛和活动，不仅增加学生对身边科学的了解，也提升了校园科学教育的浓厚氛围。为了...……更多
2024-01-11 01:05:00江山市,学生科,江山,虎山,小学,学生
...直观、多样、创造性的方式，唤醒学生的主动意识，引导高年级学生开展‘自主探究’，激发他们对人工智能、对科技的兴趣。”“科学课程不同于其他学科，需要学生深入参与观察、实验、制作等实践。”邱燕萍说。在落实国...……更多
2024-03-30 00:03:00科普,种子,科学,明溪,明溪县,实验
...的数学书，到小学，他翻阅了近百本数学书籍，还在小学高年级学完了初中数学，初中参加竞赛。这位少年先是参加数学奥赛，后来发现信息学也很有意思，又涉足信息学奥赛，他在两项赛事中都获得省一等奖，还在全国信息学...……更多
2024-01-17 07:45:00直升,清华,厦门,不用,少年,高考
...教学使学生既长知识又长技能的目的。正确运用“激励”策略。上数学课时，可以不断变换“激励”策略的方法来使学生感到“新”，以常“新”来促使学生常“主动”。充分调动全班不同层次学生学习的积极性和主动性。学生...……更多
2024-04-17 02:36:00数学教学,主动性,主动,数学,小学,教学
...工作调整,江明娜被调入城阳区第二实验小学任教,担任中高年级的班主任兼语文、品德学科的教学工作。2010年9月,刚休完产假回到学校的她,得知新学期学校班主任安排人员紧张,便主动找领导申请担任班主任一职,她也成为学校里...……更多
2024-03-29 00:29:00真情,孩子,孩子,城阳,城阳区,班主
...学生的良好品格。二、“四体六步”小学数学减负的教学策略1.导——创境导课，引出问题。在小学数学课堂导入环节，引导学生发现问题，并提出问题。如在学习“含有两个未知数的方程解答”内容中，引导学生提出问题：“...……更多
2024-04-01 11:25:00四体,课堂,模式,数学,小学,教学
...的基础,因此在教学中,让学生根据已有的知识经验、研究策略、观察方法、数学表达等迁移探究到新知识上来。如探究商的变化规律时,我们可以借助积的变化规律已知情境,唤醒学生已有的知识探究经验,进而进行铺垫。再有学习...……更多
2023-10-12 07:33:00情境,课堂,数学,小学,教学,情境
...究基地校，覆盖全国28个省区市。提供“小而美”的教学策略“工作室不是围绕个人运转，而是以‘简约教学’研究为核心开展工作”。在徐长青看来，他只是个幕后工作者。工作室每年年初都会发布全年工作计划，各分中心、...……更多
2023-01-09 02:43:00奋斗者,课堂,青春,教学,工作,教育
...打好基础。”天台县始丰小学校长林伟扬告诉记者，学校高年级段的同学们参与了市里组织的“百校万人蒲丰投针实验”，通过实验，听到最多的就是“圆周率竟然可以通过随机实验求出来”。林伟扬表示，数学教育要贴近生活...……更多
2024-03-15 03:48:00好戏,数学,台州,圆周率,圆周,台州市
...量。基于此，本文就提升小学学生数学学习内驱力的有效策略进行了分析和探究。学习是持久的、不断的，想要学习得有效果就要保持学习内驱力，鼓励学生进行主动学习。因此，提高学生学习的内驱力是当前小学数学教师的重...……更多
2024-03-14 11:03:00内驱力,数学学习,小学生,策略,数学,小学
...学教学中的核心素养培养问题，并提出了一些有效的教学策略供同行参考，旨在让核心素养在数学课堂中悄然“生长”。2022版新课标明确指出，义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成面向未来社会和个人发展所需要...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
...生数学核心素养,推动小初知识衔接提供了有效的方法与策略。活动最后,胶州市教体局小幼室负责人徐爱琴老师结合课例,从知识的衔接、课堂容量、教学方式的衔接等方面,对下一步小初衔接工作提出了要求,进一步规范了新课程...……更多
2024-03-29 00:10:00胶州,素养,核心,数学,教师,学生
...探讨通过随堂观测发现的问题，共同寻找解决问题的有效策略。交流分享环节，教师们通过对教学质量数据的深入剖析，精准地把握了教学中的问题和短板，并梳理出了切实可行的改进策略，由各年级组的代表进行分享交流。最...……更多
2024-03-30 12:07:00枣庄市,立新,枣庄,小学,回民,观测
...革命校本研修。本次研修的主题是《数学课堂的进阶探索策略》。来自西安经开第三小学的4位老师分享了《数学课堂的进阶探索策略》。他们共同研究了在数学课中如何提升课程领导力，让教师为促进学生的学习而教以及如何...……更多
2024-01-10 01:19:00太华,新城区,西安市,校本,西安,新城
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