江山市虎山小学厚植学生科学梦

本文转自：衢州日报

记者 郑理致 通讯员 徐晓娟 文/摄

“短短的一天科技节，却在学生心中播下了科技梦的种子。”1月6日，江山市虎山小学校长占梅菊高兴地告诉记者。

为进一步落实立德树人、五育并举教育要求，培养学生的创新精神和实践能力，上月26日，虎山小学以“燃·科技”为主题举办了第六届校园科技节，活动得到了学生的热烈响应。

开幕式展现科技魅力

上月26日上午，活动还未开始，虎山小学校园里就已经是一片欢声笑语，时不时还能听到孩子们的惊呼声。两位工作人员装扮成“齐天大圣”和“大黄蜂”，穿梭在学生中间，与学生进行互动。

随着一条彩色烟雾划过天空，一架挂着“虎山小学第六届科技节”标语的无人机缓缓从操场上空飞过。随后，由学生表演的舞蹈《未来战士》《航天梦，少年志》和小品《中国速度》等相继上场，这些节目融入了很多科技元素，代表了学生对未来科技发展的期盼。

节目表演期间还穿插着各种有趣的科学实验，比如空气炮、掌中火、大象牙膏等。空气炮是一个顶部带有圆孔的圆筒，由它打出的空气可以打飞两米之外的纸杯塔。掌中火的科学实验更是让学生发出阵阵惊叹，只见科学老师往水盆中倒入适量清水并加入洗洁精，搅拌起泡，随后朝水盆底部加入丁烷，将一只手深入水中浸湿，用打火机的火苗引燃手掌，火苗一下就从他的手中蹿起，当火苗熄灭时，科学老师的手掌毫发无损。

一个个有趣的实验和精彩的节目让现场学生和家长深深感受到了科学的神奇魅力，激发了对科学的好奇心。“活动太精彩了，别说孩子们，连我们这些家长都感到神奇。”陪孩子观看开幕式的家长姜女士开心地说。

排队打卡科学小实验

“本次科技节设立了开幕式和科技游园会两大环节。科技游园会为学生设立了科普知识区、科学实验打卡区，共设置了20个科学小实验，每完成一项科学实验，老师会盖一个章。”占梅菊说。

20个科学实验所蕴含的原理，大多是学生课堂上学过的知识。但这些知识学生们感到比较抽象，而这次展示就把原理具象化了，从而让大家对这些知识理解更加准确。比如有个实验叫“魔幻泡泡秀”，解释了学生在学校天宫课堂上学过的关于水的张力的知识点；“谁让它发电”是利用水果以及酱油的化学物质和金属片发生反应产生电能的原理，并运用这一原理做成了一种电池，这也是四年级下册和电路相关的知识点。当学生参与到这些实验中时，他们对所学的知识都有一种恍然大悟的感觉。

每个实验项目打卡点前都排着长队，“短短两个小时，我们遥控船的电池已经换了好几个了，学生的热情非常高。”科学老师周珍告诉记者。

为了让科技节更精彩，学校还邀请了衢州市科协的科技大篷车进校园进行精彩演示，VR、电子狗等吸引了许多学生的目光。

“我今天体验了‘空气炮’实验，对其中的伯努利原理理解得更清楚了。”六（2）班的学生祝熠宸说，通过制作空气炮，他学习到了许多有趣的物理原理，并提升了想象力和创造力。“伯努利原理在人们的生产生活中有着广泛的应用，大到飞机的起飞，小到喷雾器、抽油烟机的发明，原来我们的生活中藏着好多科学奥秘。”祝熠宸说。

科学元素融入课堂教学

“我们学校一直很注重培养学生的科学兴趣，努力从多方面培养学生的科学素养。”占梅菊说，早在2013年虎山小学就举办了第一届科技节，在硬件设施方面，学校也一直营造浓厚的科学氛围，学校的创客教室、科学走廊等都布置得十分用心。学校还十分重视老师的科学素养培养，不仅是科学、信息技术等课程的老师经常进行培训，语文、数学、英语等课程的任课老师也会不定期进行科学培训。这几年，学校做到了年年老师有培训，学生有竞赛，而且学生的竞赛内容很有针对性。比如学校低年级举行的是“最长的纸”“动力飞机”等科学原理比较浅显的竞赛，而高年级进行的是“折纸飞机”“乒乓球塔高”等相对难度较高的比赛。丰富的科学竞赛和活动，不仅增加学生对身边科学的了解，也提升了校园科学教育的浓厚氛围。

为了营造校园科技氛围，学校还将科学融入到多项课程教学当中。比如校园里有好多棵柚子树，学校就将劳动教育课和科学课有机结合，让学生自制摘果器具。学生在科学老师指导下脑洞大开，有的做出了把采摘头做成剪刀状的剪切式采摘器，有的做出了在采摘时挂网的采摘器，还有的用竹子、铁丝做成了爪式采摘器。这些采摘器操作简单、适用性强，让学校师生感到十分惊喜。科学元素融入课程教学，有效调动了学生学习科学的兴趣，培养了学生的科学思维和创新能力。

“学校科技节虽然已经结束了，但学科学、用科学的意识将根植于每个虎山学子的心中。”占梅菊说，目前，学校正在积极打造科技3D打印教育基地，等基地正式开放，相信会在校园掀起新一轮崇尚科学、探究科学的热潮，从而更有力地引导学生们积极参加各种科普实践活动，根植科学精神，树立科学之志。