上余初中把课堂搬进阅览室 记者 郑理致 通讯员 毛明华 文/摄

本文转自：衢州日报

窗明几净的阅览室里，学生们人人手捧《水浒传》一边认真翻阅，一边做着摘记，有时还小声地开展讨论；老师则一边巡视，一边轻声地进行指导……这是10月17日下午1点40分记者在江山市上余初级中学看见的一幕，该校九（2）班的同学正在上语文阅读课。与以往不同的是，这堂课没在传统的教室里上，而是“搬”进了学校阅览室。

在阅览室上课更有阅读氛围

“这本书大家都看过了，大家对书中重要人物也有了一些印象。接下来，我们用5分钟时间完成一张水浒主要人物档案卡。”九（2）班班主任郑斐斐抛出问题后，阅览室里立马响起了一阵窸窸窣窣的翻书声。郑斐斐说，这堂课的主题是“一曲英雄悲歌——《水浒传》”，要求学生以《水浒传》中一位重要人物为线索，展开英雄的专题探讨。

很快，学生以小组合作形式做好了思维导图。以林冲为例子，大家从他的出身、在梁山的排名、所用的兵器、外貌描写以及人生经历等方面全方位做了细致的分析，并着重分析了一些细节，比如在林冲往市井买酒之前，很小心地将草屋里火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。从而得出结论：谨小慎微是林冲重要的性格特征。“他最开始是忍耐顺从的，中间有一段迷茫期，后来才反抗朝廷。”许多学生纷纷阐述自己对人物的理解。在不断地梳理补充中，林冲这个人物在学生的眼中逐渐丰满，变得有血有肉。一节课上完，同学们仍然意犹未尽，依旧热烈讨论着书中的人物。

“我很喜欢上阅读课，在阅读课上不仅能学到写作、阅读的技巧，很多同学对书中情节、人物的联想也很有意思，而在阅览室里上课，更让人感觉到浓厚的阅读氛围。”九（2）班学生祝瑜谦告诉记者。

在书香中享受阅读盛宴

“这是我们学校从去年9月份开始开设的阅读课，学校规定这门课必须在阅览室上，让同学们在书香中享受一场场阅读盛宴。”上余初中教务处主任刘建萍告诉记者。上余初中作为一所乡镇初中，想要阅读课外书的途径其实并不多，而初中语文、历史与社会等学科需要大量阅读课外书，所以学校在2018年建新校区时，特意开辟了一个独立大教室作为学校阅览室，内含5万余册书籍，包含了各类学科、军事、历史、人文、小说、医学等不同种类，为学生营造了一个良好的阅读环境。

阅览室开设后，不少学生对阅读产生了兴趣。“我们以前只能去江山市的图书馆或者镇上的书店找书看，现在基本在学校阅览室借书看。”祝瑜谦说。

阅览室的开放激发了学生的阅读兴趣，为了营造校级“全民阅读”氛围，学校去年决定各年级要开设阅读课，并把这堂课搬进阅览室里。没想到这一举措大受师生欢迎，上课效果也很好。“在阅览室里上阅读课是我们学校以‘双减’政策为抓手，提高课堂效率的一种尝试。”刘建萍说，学校在科学合理安排教学进度，开足开齐开好国家规定课程的同时，积极创新授课形式，着力于多给学生们打造学习的“第二场所”。

目前上余初中的阅读课分为学生自主阅读和老师带领阅读探讨两种形式。自主阅读是让学生自己随意翻阅书籍，以增加阅读量、拓宽视野为主；老师带领的阅读以精读为目标，老师指定阅读书目后，规定阅读量和实现目标，师生一起展开讨论、探讨主题等。“两种阅读形式让我们受益匪浅。”一位八年级的学生说，以前她去图书馆比较少，学校开设阅读课后她开始是每周被动去一两次，现在一有空就想去，不知不觉养成了定期阅读的习惯。

让书香浸润校园每个角落

“阅读课不仅把学生引进了另一扇知识的大门，同时也似乎一下子激活了许多学生的文学细胞。”郑斐斐感叹道，以前学校举办征文比赛，都是各班语文老师指定一到两位学生参赛，现在每个班都有20多人报名。比如九（1）班的郑旖旎就连连荣获第三届浙江省中小学学生科技创新作文大赛二等奖和2023年第三届中小学生科技创新作文大赛三等奖等奖项，“感谢大量的阅读积累为我打下了坚实的基础。”郑旖旎说。

学校师生尝到了阅读课的甜头，学校读书氛围越来越浓。这个学期刚开学学校又给了学生一个惊喜，在教学楼和操场边，学校又开设了3个读书角，这些图书由一家社交驱动的精选电商平台云集以及学校毕业生捐赠，种类丰富，一到课余时间就会吸引许多学生前往翻阅。

与此同时，学校还开通了“江山市上余初中上中印记”微信公众号，专门发表学生的阅读成果。记者打开公众号，发现10月12日发布的最新一期栏目，内容是来自八（1）班学生余韵婵分享的《南方的夜》。这是现代诗人冯至于1929年创作的一首现代诗。余韵婵深情朗诵了这首诗，并写下了她对这首诗的理解。“我们对投稿的要求是要有一段音频，还要写上原文简介、学生的读后感以及学生的个人照。虽然要求很多，但学生的投稿积极性很高。”刘建萍说，向这个微信号投稿，不仅考验学生的阅读量，还锻炼了他们的朗诵和写作水平，目前她手上还有20多份来稿排队等候发布。为了给学生提供阅读分享的平台，学校在今年6月创办了校刊《善语》，第一期收录了44篇学生优秀作文。

“丰富的阅读课程设置吸引了学生热情参与，从而提高阅读、写作等水平。”刘建萍说，下一步，学校将把“时政新闻”吸纳进阅读内容，找一些主流权威报纸、热门期刊等供学生阅读。“我们还有一个设想，我们学校附近有很多竹林，所以学校正在打造‘竹韵生香’文化，以后还会把阅读课引入大自然，在竹林中潜移默化地培养学生的阅读兴趣，打造出属于上余初中的精品课程。”刘建萍说。