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江山全市小学开学推行“无作业周”
本文转自：衢州日报
本报讯 （报道组 蒋君 通讯员 吴俊楠） “学习生活技能很重要，生存的本领是第一的，所以从小就要开始学习煮饭、蛋炒饭。”近日，江山市虎山小学一（2）班学生毛赟杰的爸爸在朋友圈晒的图文赢得一片点赞。开学后整整两周，该校家长的朋友圈都在晒娃如何做家务。原来，该校开展了为期两周的“劳动周”活动，倡导一二年级学生学会蒸饭、煮面，三四年级学生学会做蛋炒饭和炒一道菜，五六年级学生学会买菜炒菜和做汤。
江山市实验小学则推行了“个性发展周”活动。“与大家分享孩子的周末编程乐高作品。”该校星辰中队班级群里，郑淇豪爸爸分享孩子遥控操作编程乐高作品的图片和视频，朱棉驿妈妈分享孩子观察显微镜下的各种树叶，周子涵妈妈分享孩子放学后在家做陶器，孩子们丰富多彩的活动为课余生活带来了无限妙趣。
这都是江山推行开学“无作业周”的缩影。近年来，江山市教育局深入实施劳动教育“311”工程，即每学期让学生掌握3项劳动技能，学校要组织开展1次劳动实践展示，开展1次集中劳动实践活动。今年春季开学期间，江山市面向小学生推行了为期两周的“无作业周”。每一学科均不得布置书面作业，各学校可以充分利用这两周的时间开展特色劳动教育，促进学生以劳动不断改造“小我”、超越自我，实现全面发展。
为保障劳动教育顺利实施，江山市教育局协同学校、家庭、社区、劳动实践基地等多元管理主体，采集社区、家长、教师、学生等多元评价数据，从劳动意识、劳动观念、劳动态度、劳动能力、劳动成果等多个维度，构建了一体化新时代劳动教育的评价体系。同时，积极探索建立了劳动积分和“劳动勋章”荣誉评价机制，打通了市、校、班三级劳动教育考评互认通道，健全了学校、基地、家庭多方参与的校本评价机制，推出了“劳动能手”“劳动标兵”“劳动达人”等评选活动，有效激发了学生劳动兴趣，培养了学生劳动能力。
江山市教育局相关负责人表示：“假期中，小学生绝大部分比较放松、自由，我们面向全市小学生推行‘无作业周’，一方面是为了给学生们一个心理缓冲期，在学生慢慢适应学习的节奏后更好地进入良好的学习状态，也进一步缓解家长的焦虑情绪，优化亲子关系。另一方面，我们更希望通过两周的‘无作业周’，引导江山市小学立足学生综合素养的发展，开展丰富多彩的活动，在劳动实践中发现新问题、提出新思路、创造新方法、产生新成果，激发自己的创造力和创新力，为新学期开好头、起好步。”
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快照生成时间：2024-03-19 05:45:08
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