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...深刻体会到阅读在语文教学中举足轻重的作用。读不但要重量、重质,同样要注重形式和方法。作为在教育一线的语文教师,在语文阅读教学中,让他们用多种方法进行阅读,促进他们对文章内容的理解和感知,有效提高阅读教...……更多
课在田间 果在心间
...富锋镇中心小学劳动课挺有“料”项目小组认真估算黄瓜重量。在大棚教室内,同学们了解豆角生长知识。 本组摄影 朱怡校长和学生们一起设计水果拼盘。 本报记者 朱 怡一根根水嫩的黄瓜掩藏在绿油油的茎叶间,一串串饱满...……更多
践行新课标,名师领航促成长
...学习任务群”内涵,并强调,一线语文教师要遵循新课标精神,基于教学实际,用好统编教材,进行单元学习任务的设计。随后,朱老师为大家提供了单元教学建议,组织教师们进行“头脑风暴”,结合具体教材内容,将单元语...……更多
...在《小说中的心事》中也曾经这样说:“你个人的旨趣、精神的境界会影响到你写作的整体质量,写作到一定地步,比的不是技巧,而是你的智慧和精神。”多读多写是要求我们找到写作的感觉,而能够写出好东西的核心在于智...……更多
济南艺术学校语文教研组开展集体评课议课活动
...节中存在的不足诸如可以进一步深入分析文本,探究主旨精神;在问题设计上如何进一步激发学生思考的积极性等方面提出了建议。最后,董校长对本次集体教研活动给予指导。董校长首先对徐老师的公开课进行了肯定,赞扬了...……更多
...生学习孙中山为了弄清楚不懂的问题,向先生大胆提问的精神。最后,教师要让学生在此基础上去发挥、创造,从而由“学会”到“会学”,倾吐不同的感悟,收获别样的发现。通过这样的教学方法,有助于提高小学语文教学质...……更多
...管弦乐曲,展示出淮师一附小学子朝气蓬勃、全面发展的精神风貌。活动引领 构建高效课堂此次活动以“聚焦语文实践,构建高效课堂”为主题,通过参赛教师的优质课展评、专家点评,聚力聚焦课程改革,引领教师转变课堂...……更多
...深耕语文课堂教学。团队探索构建出以“高阶思维”和“精神成长”为核心,以“认知、人际、自我”三维度,以“前置学习、提取与推论、理解与诠释、分析与评价、迁移与创新”五环节为主要内容的阅读教学新样式,推动语...……更多
...能力,形成文化自信。融入汉字教学,让学生体会意境与精神之美汉字从诞生之日起,就蕴含着人们的生产生活、风俗习惯及国家的典章制度等传统文化信息,在汉字教学中融入中华优秀传统文化能起到事半功倍的效果。中国汉...……更多
...此次活动旨在进一步贯彻落实《义务教育语文课程标准》精神,引导广大教师积极探索指向核心素养的新型课堂教学样态,提高全县小学语文教师教育教学水平,全面实现以评促教、以赛促研,扎实推进全县教学教研活动。全县...……更多
...中语文教师教学技能大赛。比赛现场,参赛教师以饱满的精神状态和良好的专业素养,展示了独特的教学风格和先进的教学方法。经过激烈角逐,芝麻洼乡教师魏元振、城关镇三中教师张怡馨、华夏中学教师王路路从多名选手中...……更多
...驱动性问题、生成性成果和持续性评价,这与“新课标”精神高度统一。语文是“综合性、实践性课程”,是“工具性与人文性的统一”,这充分强调了在实践中学习语文。新课标背景下的“大语文”“大单元”“任务群”“整...……更多
...生)为贯彻落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》精神及《河南省小学语文学科课堂教学基本要求(试行)》,加强单元整体教学研究,优化教育教学策略,提高教学实效,促进教师的专业成长,近日,市教育体育局基础...……更多
...语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特...……更多
用教育家精神照亮高素质教师队伍建设之路
本文转自:盐阜大众报华师实验办学实践之六用教育家精神照亮高素质教师队伍建设之路华师实验教师在课堂启发学生。□记者 倪静 华东师范大学盐城实验学校(后文简称华师实验)是一所年轻而又充满活力的学校,以“真、...……更多
...成“劳动观念”“劳动能力”“劳动习惯与品质”“劳动精神”四大类,结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》,努力营造语文课堂中的劳动体验氛围,协力创建语文课堂外的家务劳动机会,竭力搭建社会实践中的劳动教...……更多
...少有三个考查维度。一是“课标”关于整本书阅读的基本精神。“课标”界定了整本书阅读的目标、内容及教学安排,这是最直接的依据与标准。应该说,“课标”要求很高,对于指定书目,不仅要“通读”,还要“理解”,即...……更多
...上的教学活动也就无法很好地满足学生对人文知识和人文精神的学习和需求了。同时,小学生的思维还没有完成形成,而人文知识和人文精神中有很多内容都比较抽象,再加上课堂教学的制约性,就使得小字生很难通过课堂上的...……更多
群英荟萃!重庆十一中教育集团举行识益教学论坛
...为新时代教育工作者,需要时刻保持敏锐的洞察力和创新精神,积极探索教学改革的新思路、新方法。要学会彼此借力共享智慧,这既是教师成长的重要方式,也是教学成果形成的重要保障。重庆市第十一中学校党委委员、副校...……更多
...、寓言、童话等。这些作品蕴含了丰富的文化内涵和人文精神。通过学习这些作品,学生可以了解人类文明的发展历程和优秀文化成果,培养审美意识、人文素养和文化自信。3.思维能力的提升。在小学语文教材中,设计了各种...……更多
深耕细研,济南市历城区举行初中语文毕业班教学研讨会
...学习。活动三学生在拟写对联中体悟爱国情怀,传承英雄精神。最后,闫老师高屋建瓴引导学生总结归纳语言运用常见题型。整堂课,学生自主练习,教师方法引领,让学生从真实的语言实践活动中形成了自己的语言运用能力。...……更多
砥砺深耕 龘龘前行——临沂北园路小学组织参加全区语文教材培训
鲁网3月1日讯为全面落实新课标精神,引领广大教师切实用好教材,准确把握教情学情,精准施策,提高教学质量,2月28日,临沂北园路小学全体语文教师参加了兰山区语文教材培训活动。如何用新课标理念,重新解读统编教材...……更多
做一个有智慧的语文教师
...的水准奠定坚实的知识根底,培养勇于探索、勇于创新的精神,唤醒沉睡的潜能,点燃人生的梦想,塑造美好的心灵,坚定崇高的信念,为梦想插上腾飞的翅膀。那么,怎样才能做一个有智慧的语文教师呢?一、把握智慧的内涵...……更多
...维能力、提高学生的语文核心素养和审美能力,从而达到精神成人的教学目标。高中阶段的教学主要是以培养学生高阶思维为主,通过对群文阅读教学理论的梳理,探索在高中语文教学中实施群文阅读的相关策略,为一线教师实...……更多
...学生思考这些课文中所反映出来并提倡的语言技巧和美学精神,进而有目的地构造出有意义的单元目标。在设计单元目标的时候,学校主张将整体思维与微观的语言技能连接起来,让单元规划的目标更加具有可操作性,使学生在...……更多
...《倔强的小红军》可以让学生了解革命志士的坚韧和牺牲精神,教学寓言故事可以教导学生正直和诚实的价值观。4.结论.小学语文阅读教学是培养学生综合素质的关键环节。通过重视提问、指导学生方法、挖掘德育内容,我们可...……更多
...很难,学历不高、学识浅薄的我,有幸被几位具有教育家精神的人“点燃”,以至于几十年来一直燃烧着青春火焰,而不知老之将至。敢于突破,勇于创新40多年前,我读小学三年级。那时,我们班的语文老师因病住院,学校临...……更多
...内容进行展现,进而使其在想象情境内不断地充实自身的精神体验。当前,教师在课堂上留给学生独立思考时间较少,且由于其担心学生思维过于偏激,进而只能独立完成课堂教学任务,这将无法为学生指明思考方向,在某种程...……更多
保送北大的学霸成了竞赛教练
...也给了我更多动力。”陆业堂说。鼓励学生掌握至少一项运动技能在经外高中,还有这样一个身影:他在课堂上孜孜不倦地帮助学生破解物理竞赛难题,在操场上和学生并肩作战,在班级教导会上和学生谈心……他就是经外高中...……更多
我市中职高三语文教师专业培训这样做
...重视培养学生在作文写作活动中所应表现出的语文素养、精神品质和综合能力。” 从“关注内容”到“关注人”,专家引领“抱团”前行,形成“可见师训”活动中,资深教师们带来了自己的主题分享。徐燕英带来讲座《抬头...……更多
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员李季)5月25日上午,在武汉市武昌区中山路小学的“小白帆生活学校”里
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传承与致敬 神龙小学“小龙人”争做车谷文化代言人
荆楚网(湖北日报网)讯(记者林杉 通讯员李欢)5月22日,武汉经济技术开发区神龙小学寻迹校队的孩子们携带一系列以车为主题的文创作品
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记者 尹明亮5月24日到25日,2024年度山东省高等学校图书情报工作委员会第一次常委馆工作会议在曲阜师范大学举行。作为山东省高校图工委的常委馆
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5月21日,山东特殊教育职业学院与济南市长清区中医医院举行共建协议签订和实践教学基地挂牌仪式。长清区中医医院党委书记张承莲
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