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本文转自：承德日报平泉市祥宁街小学跨学科实践活动培养审美情趣本报讯（闫艳）为让学生感知秋天树叶的变化，感受秋天的魅力，从而热爱秋天，近日，平泉市祥宁街小学借助身边资源，利用常见的各种树叶，举办了以“...……更多
2023-10-26 10:09:00跨学科,审美,情趣,实践,活动,平泉
...美”“自然之美”“社会之美”五大主题课程模块，开展跨学科教育教学，推进学科融通。例如，梳理中华优秀传统文化中的礼仪之美、道德之美、服饰之美、建筑之美、非遗之美，形成“人文之美”主题课程；发掘专业课中的...……更多
2023-11-30 09:06:00美育,模式,教育,美育,之美,课程
...地践行道德规范。学科交叉融合，在美育中渗透德育内容跨学科合作，是促进高校美育德育深度融合的重要途径。在文学艺术鉴赏类课程中引入关于道德伦理的讨论，能够通过鉴赏优秀文学作品启发学生思考，以提升学生艺术鉴...……更多
2023-11-10 06:26:00思政,美育,实效性,实效,德育,交叉
...在美育教学中，应将红色经典音乐纳入美育教材中，通过跨学科融合体现红色经典音乐的重要价值，引起学生的重视。美育教材的选择除了要具备艺术审美性外，还要具备教育性，选择多样化的红色经典作品，比如红色歌剧、红...……更多
2024-01-08 06:59:00美育,红色,实践,应用,教学,经典
...系，将思政元素融入艺术专业课程。第一，高校可以开设跨学科课程，如“艺术与思政”“艺术与社会”等，将艺术与思政有机结合。通过跨学科课程的学习，学生可以更好地理解艺术作品中的思想内涵和价值取向，同时也可以...……更多
2024-01-29 06:45:00思政,教育改革,改革,艺术,建设,教育
...专业能力，需要我们从提升教师的专业素养、加强教师的跨学科融合能力、培养教师的创新意识和实践能力以及完善教师的评价和激励机制等方面入手，为高等教育改革与发展注入新的活力和动力。具体而言，可从以下几个方面...……更多
2024-03-22 05:23:00劳动教育,美育,教育,策略,劳动,研究
...重运用其他信息诱发多元思考。在教学设计中，我们构建跨学科团队对诗词课程进行深度分析、加工和整合，引导学生的学习思维由点状变成线状，甚至网状或立体状。以《题西林壁》为例，我们联合地理学科专家开展项目式、...……更多
2023-12-15 09:05:00美育,古诗词,古诗,功能,教学,古诗
...进身心健康发展。“艺美”课程以“艺术通识+艺术专业+跨学科”的综合形式开展。鼓励学生发展兴趣，并通过艺训塑美、展演呈美、实践润美，实现以美润心，促使全体学生艺术素养与文化素养同步提升，帮助学生实现从艺术...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
...大单元整体教学知识结构化，结合项目化学习任务驱动，跨学科主题学习等途径，从学习主题遴选、学习目标确定、学习活动设计与实施、学习评价，按年级设计一个工笔画内容单元设计，关注学生艺术修养的递进和衔接，变个...……更多
2023-10-10 03:10:00工笔画,工笔,上海市,上海,实践,特色
本文转自：新华日报徐州市桃园路小学跨学科主题学习引领育人方式变革——“小泥塑”成就大发展□ 刘晓慧 李勇在课堂中进行泥塑教学，拓展非遗泥塑文化内涵，以“泥塑+”的方式对各学科知识、技能方法、资源场景等进...……更多
2023-11-23 05:46:00大发,泥塑,成就,桃园,跨学科,泥塑
...本文转自：中国教育报从“拼盘”走向“融合”——我的跨学科主题学习研究杜春焕讲课场景。资料图片名师代表课《王戎不取道旁李》（四年级语文） 执教者：杜春焕扫描二维码即可观看■名师反思录人物介绍杜春焕，北京...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...成“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长+跨学科综合审美”的教学模式，构建出“理论教学第一课堂、艺术实践第二课堂、云端微课第三课堂”的大美育课程体系。推动在线网络课程的共建共享，南京财经大学已...……更多
2023-01-10 06:00:00美育,教育,共同体,基础,美育,教育
...专业人才培养特点与专业能力素质要求，结合自身优势与跨学科特点设置非物质文化遗产学习单元，开设非遗美学必修课与选修课、理论课与实践课，借助多媒体教学手段与数字文化资源，建立以非物质文化遗产为核心的线上线...……更多
2023-10-13 06:10:00之美,美育,学校,教育,美育,非物质文化
...中校长杨建新表示：“这堂课很好地体现了新课程标准下跨学科的实践要求，学生通过自学分享尝试不同的植物染，发挥创造力，感受自然和艺术的魅力，实现了美育、劳育、心育的融合。”让学生充分了解非遗文化------植物染...……更多
2023-11-21 11:19:00劳动课,植物,劳动,体验,文化,学生
...，有助于提升音乐的感染力和审美价值。四、创新素养的跨学科活动音乐教学课例展评。11月8日-9日，东港区“基于小学生音乐创新素养培育”课例展评活动在日照港第一小学举办。通过这样的活动，不仅可以展示音乐教师的风...……更多
2023-12-04 09:28:00素养,视角,学科,小学,音乐,学生
...总结，推动教师的教学实践。（三）拓宽课题研究平台1.跨学科课题研究：开展跨学科课题研究，探索不同学科之间的教学融合和创新。2.校际合作与交流：加强校际合作与交流，开展课题研究、教学观摩活动，分享教学资源和...……更多
2024-04-24 15:14:00科研活动,对策,语文,科研,背景,小学
...活动各环节，积极探索美育与全学科融合创新路径，形成跨学科的美育课程模式，助力学生从更广阔的视角理解艺术，提升学生的综合素养。图源：如东教体在众多跨学科美育实践案例中，南通市如东县河口镇直夫初级中学在江...……更多
2024-03-11 18:48:00美育,教学改革,江苏,行动,改革,教学
...初班教研室相关负责人介绍，他们特别注重培养师范生的跨学科意识、个性化能力，同时鼓励朋辈互助的育人氛围。“在他人需要处看到自己的责任”是溯初班的宗旨，比如在省赛中，十五、十六期溯初实验班学员就组成了观摩...……更多
2024-01-14 14:04:00六名,师范生,师范,技能,教学,全国
...九华山”“劳动教育”。同时，探索“探究式、项目式、跨学科融合”教育模式，提升学生的核心素养和创新精神。他组织开展各种体育赛事，培养孩子们奋力拼搏精神，提升孩子们的健康水平；他积极培养学生艺术修养和审美...……更多
2024-01-15 01:44:00九华,丹心,九华,九华山,孩子,教育
...乐趣、收获的乐趣。设计测量工具、制作一顶帽子 探索跨学科评价为提高学生综合素养，1月10日至11日，九龙坡区火炬小学开展了一二年级无纸笔综合测评活动。学校为孩子们搭建了一个“玩中学，学中玩”的趣味综合性平台，...……更多
2024-01-14 17:08:00竹节,灯笼,衣服,孩子,学生,活动
...等系列活动，以良好的精神面貌展现教室风采。“劳动+跨学科”——学校以“二十四节气”为载体，开展“劳动+跨学科”——二十四节气的创新课程，将劳动教育与中华传统节气文化相结合，融合语文、数学、科学、美术、劳...……更多
2023-12-19 06:53:00人人,劳动,劳动,劳动教育,海城,课程
...进智慧教育综合试点学校建设为抓手，以“全学科建设，跨学科融合”为理念，打造以学科教室、创新实验室建设为主体的智慧学习环境营造项目。在课程设置上，突出科技课程，探索科技高中特色建设。依托学科组和学科教室...……更多
2023-10-10 06:15:00东阳,弦歌,新篇,浙江省,浙江,中学
...全面提升，常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖，艺术学科骨干教师培训全面开展，建设一批学校美育名师工作室，培育一批国家级示范...……更多
2024-01-04 09:37:00美育,素养,行动,学生,美育,艺术
...网-河北频道近年来，河北平泉市平泉镇结合新时代文明实践活动，始终将惠及民生、顺应民意放在工作的突出位置，整合乡村有效资源，以平台建设打通宣传群众、关心群众、服务群众的“最后一公里”，建设哈叭气村、康杖...……更多
2024-01-25 22:38:00平泉,为民,大民,为民服务,河北,阵地
...模型建构，在纸艺传承与创新实践美术课程基地融入了“跨学科整合”与“STEAM教育”两大先进理念，建构了“纸艺小工匠‘三位一体’创新实践课程”。课程以“纸艺”为中心载体，学生通过“读纸”“造纸”“用纸”课程，...……更多
2024-01-21 05:41:00美育,校本,师生,心灵,课程,美育
...了学生的业余生活、又达到了育人效果。既提升了学生的审美能力，又促进了学生理想信念的形成，已经成为该校的特色课程。 ……更多
2022-12-15 10:20平泉,榆树,榆树林子,中心校,学区,林子
...效果。近日，莱芜一中校园内开展了一场别开生面的室外跨学科融合课教学活动，语文老师、生物老师一起合作，带领学生领略秋景，认识植物，吟诵诗文，欣赏秋菊，看五谷展，把课堂搬进绚丽的秋天，把美丽的校园融入教育...……更多
2023-11-18 09:52:00莱芜,课堂,学科,生态,莱芜,教学
...容，将学科知识与实际生活紧密结合，通过情景式设计、跨学科整合和趣味性设计等方式安排了富有特色的寒假作业。据介绍，翠岗中学特色假期作业以“感受年味”为主题，安排了给长辈拜年、捕捉年味、制作元宵节花灯、编...……更多
2024-01-27 07:59:00五福,作业,五福,年味,作业,实践
...美术馆开展紧密合作，将多彩的社会资源引入学校教育，跨学科融合将美术教育与社会实践相结合，帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，提高他们的审美能力和艺术素养，实现教育优质均衡路上“美美与共”。
编钟奏出“千...……更多
2023-12-15 17:10:00立起,育才,资源库,壁垒,一座,小学
...济社会发展和人民群众生活提供有力支撑，具有集成性和跨学科性的鲜明特征。坚持培根铸魂，注重文以载道。思想内涵的表达是艺术创作的重要目的，艺术设计对于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的促进作用，不仅...……更多
2024-03-26 05:21:00艺术设计,思维,艺术,教学,设计,艺术
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大众网记者 李茂盛 通讯员 蒋芹芹 东营报道为了让孩子们近距离地接触和体验农村当地特色，切身感受家乡的传统而古老的民俗文化——“集市文化”
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大众网记者 李茂盛 通讯员 赵翠 东营报道一字一世界，一笔一精神。一笔一画习字，一撇一捺立人。与书写同行，与文字为伴。写好中国字
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大众网记者 李茂盛 通讯员 温春燕 刘敏 东营报道为夯实青年教师的教学基本功，提高其组织教学活动的能力，促进青年教师专业化成长
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胶东在线消息（通讯员 王志辉） 为增强学生体质，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，11月21日，烟台城乡建设学校举办了第七届阳光体育节
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大河网讯（记者 刘高雅）11月20日至23日，2024年世界科学论坛在匈牙利布达佩斯举行，华北水利水电大学校长刘俊国作为特邀嘉宾出席部长级圆桌会议
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11月23日上午，以英雄榜样人物命名的全国高校党建工作样板支部暨党支部书记“强国行”专项行动研讨会在我校仙林校区召开。教育部思政司党建处处长林成涛
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本文转自：人民网-广西频道11月17日，在广西教育厅主办的2024年全区师德师风演讲比赛中，南宁师范大学推荐的4名参赛选手全部获奖
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