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...:新华日报赵曼立德树人是教育的根本任务,党建工作与课程思政是实现这一根本任务的关键路径。随着新时代课程思政建设的逐步深入,党建工作在育人实践中的引领作用日益突出,成为建设具有中国特色社会主义大学的重要...……更多
...设规划”,“教材编写依据教材建设规划以及学科专业或课程教学标准,服务高等教育教学改革和人才培养”。教材建设直接影响着学校教学质量,是培育综合型人才、创新型人才的基础。临沂大学将教材建设作为学校内涵式发...……更多
...型与创新型高素质交通特色会计“一流人才”。创新交叉课程体系 夯实人才培养基础为满足交通强国建设对会计人才知识结构与实践能力的需求,会计专业依托交通工程等优势学科,通过专业交叉融合重构交通、会计、数智和...……更多
开滦技师学院:工学一体化改革 培养优秀技能人才
...化新资源。学校转变课程资源开发方式,对标工学一体化教学模式。校本教材采用任务驱动式思路编写,同步编写对应任务的工作页,建设矿山机电数字化教学资源库,为学生及企业培训学员开辟学习新途径。锚定“三破”引擎...……更多
...的学科专业,共同研讨分享“四新”背景下高校课程思政教学模式、教学内容与教学方法的改革和创新理念及实施经验。年会开幕式——云南省教育厅副厅长王永全在致辞中表示,进一步做好云南省高校课程思政工作需要注意三...……更多
...服务者、指导者、研究者三重角色身份,要完成服务学校课程教学、引领教师专业成长、推动区域教学改革的重要任务,这就要求教研员与教师的贯通培养,需要从区域教研的模式出发,形成有效策略与实践思路。教研要转型升...……更多
推动教育教学与技能竞赛融合发展
...以教师培养为核心,以专业建设和赛项建设为支点,实现课程与竞赛的融合、评价机制与竞赛的融合、社团与竞赛的融合。以教师培养为核心,树立教育教学工作的全局观一是“快”。立足教育教学工作开展的实际需求,学校提...……更多
研发“田野如歌”劳动教育课程,城乡一体打破围墙联手实践育人新模式
...揭牌仪式在这里举行。随着红布的滑落,写有“田野如歌课程研发基地”几个大字的牌匾呈现在大家面前,这标志着武汉育才汉口小学和黄陂长岭小学联手研发的“田野如歌”劳动教育课程进入新的阶段。当日,长轩岭街道党工...……更多
...基地现场“观摩式”、点位“体验式”教学“三合一”的教学模式,标准化推动党校、基地、现场教学点位相互融合,办学质量持续提升,辐射效应不断增强。聚焦教学供给,提能蓄力丰富干部教育培训“新视窗”。全面落实《...……更多
...物流产业学院。双方通过开设订单班、冠名班等方式,在课程开发、师资、实训基地建设以及招生、实习、就业等方面开展全方位、深度合作,共同培养人才。在实践中可以采用“3+1”模式,即3年在校内学习,1年在企业里进行...……更多
...中心主任刘太如认为,开展智能教育需关注技术赋能点、教学模式适配性、是否体现个性化学习以及技术应用合理性。通过先思维训练,后结合具体场景运用人工智能工具能够更有效发挥AI作用,提升教学效果。据了解,2022年华...……更多
...疆固边服务”的办学实践基础上,塔里木大学要积极推进课程教学、文化育人、社会实践、网络教学协同联动,用好课程教学主课堂,挖掘文化育人隐形课堂,放眼社会实践大课堂,拓展网络教学新课堂,探索形成集理论知识探...……更多
...导向 多维融通——成都理工大学广播电视编导专业创新教学模式纪略为推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,“六卓越一拔尖”计划2.0启动。在艺术类专业肩负着为国家文化宣传事业输送人才的需求导向下,成都理工大...……更多
...引,落实立德树人根本任务,围绕课程体系、课程建设及教学模式与方法、实践平台搭建、质量评价与保障体系等方面开展机械类卓越人才培养的改革与实践。推陈出新 重构课程体系智能制造具有技术集成度高、涉及领域广、...……更多
...专题教学+网络教学+实践教学+社会教学”四式教学体系和教学模式。强化“教师为主导、学生为主体”教学原则,推出一批“一课多师”“双师同堂”“师生同台”示范课堂,指导学生结合所学专业特点,推进“思政课程”与“...……更多
...形式,提高整体课程的建设水平。通过线上线下相结合的教学模式,提高教学成效。 (四)创新教学方式方法教师要对教学方式进行创新探索,如积极应用翻转课堂、微课、慕课案例式、合作式、项目式等新型教学模式。对于教...……更多
...成长方面进行了有益探索。挖掘本土资源 实现本土资源课程化滨州市阳信县第一实验学校在构建美术课程时,根据学生的学习兴趣和年龄特点,选取和构建课程内容,重视学生审美能力和心理素质的培养。立足本地,在美术课...……更多
...即共同制定人才培养方案、共同建设专业体系、共同开发课程和教材、共同打造师资队伍、共同建立实践实训平台、共同开展教学过程、共同进行质量评价、共同推动学生就业。在“八个共同”的基础上,构建产教融合共同体,...……更多
...范大学马克思主义学院在思政课教学过程中打破传统课本教学模式,把时事政治与思政理论知识学习相结合,在为学生答疑解惑中让思政课学习更有趣味性。学院在进行思政课教学中,充分结合新近时事,充分挖掘抗疫斗争中涌...……更多
...学院创新改革英语专业精品课程建设模式,不断丰富英语教学模式和内涵,同时注重教学内容的丰富性和形式的生动性,强化学生的自主学习能力、理论知识运用和研究能力,提高英语专业教学质量。本文系国家一流本科专业建...……更多
考生最小8岁最大86岁,江苏自考40年累计报考达2673万人次
...。紧紧围绕江苏经济社会发展现实需求,优化专业设置、课程命题和实践考核,开设经济学、法学、教育学、文学、理学等10个门类127个专业,培养了大批“用得上、留得住”的应用型人才,涌现出像全国劳动模范、党的二十大...……更多
...能等技术深度融入思政课教育教学,推动互动式、沉浸式教学模式改革,使思政课教学在数字化赋能中增强视觉冲击、情感体验、政治认同。二是贴近社会。推进课堂教学与社会实践有益互动,学校小课堂与社会大课堂有机联动...……更多
...级试点中小学的美育新格局,构建起了集师资队伍培训、课程体系创新、基础设备提质、各部协同配合的四维工作体系。建强美育师资队伍教师是美育工作的骨干力量。高校应当充分利用美育资源,加大对本地中小学美育教师的...……更多
...学校思政课教学改变原有教学思路和内在路径,灵活应用课程思政思想,持续满足新文科教育教学需求。立足融合发展 做好思政课顶层设计学校将思政课程和新文科建设结合起来,分期推动“思政课程、综合素养课程、专业课...……更多
...训、课程实训、项目实训、综合实训、岗位实习相结合的教学模式。第一学年的公共基础课、通识任选课和专业平台课等课程主要采用“集中”教学形式;第二学年主要采用“集中+分散”模式进行专业彩虹无人机总装现场工程...……更多
...育发展特色,自主开发或调整适应本地教育需求的资源和课程,并与各省市级的研修学分要求挂钩。如此,既能解决差异化需求,又能促进全国教师研修与区域研修的协同,避免教师各级培训“撞车”。四是中西部地区和农村教...……更多
做学生成长路上的“青春合伙人”
...力量;师资力量雄厚,教学经验丰富,为学生成长铺路;课程“多元融合”,从单一课堂到私人定制“融课堂”,探索多样化发展赛道。建校51年来,郑州市第四十四高级中学以其深厚的文化底蕴、卓越的办学成果和鲜明的教育...……更多
沈阳工业大学举办“新工科创新创业人才培养改革”主旨论坛
...课堂、模块替换、项目驱动、赛教融合五法联动的多元化教学模式,通过项目成果展示凸显了建设成效。 ……更多
国家老年大学江苏分部、江苏老年开放大学揭牌成立
...造老年教育“江苏新模式”积极探索实践。推进老年教育课程资源规划、设计、建设,“老龄文明教育志愿者”队伍培训以及老年学习注册和学习成果存储等相关制度设计,不断深化学分银行改革实践;建设“学习苑”“游学基...……更多
...》发表论文《场景构建与价值塑造:新闻专业教育的田野教学模式探析》,以山东女子学院传媒学院的教学实践为研究案例,关注产教融合背景下地方高等院校新闻传播教育的转型问题。论文从课程体系构建、实务教学、价值塑...……更多
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大河网讯 12月16日下午,河南大学第三届新文科大学生朗诵大赛总决赛圆满落下帷幕。本次大赛由河南大学主办,教务处统筹,欧亚国际学院承办
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大河网讯 12月15日,哈尔滨华德学院大二男生邓景瑜手持相机穿梭于自习室、走廊和楼梯间,捕捉考研学子专注备考的模样:有人伏案疾书
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