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基于产业学院模式下应用型人才培养的研究

类别:国内 发布时间:2023-12-09 05:48:00 来源:大江网-信息日报

摘要:产业学院作为培养应用型人才的重要模式,是高校深化教学改革的重要途径。本文对应用型人才培养过程中,产业学院的重要作用及路径进行了分析。

关键词:产业学院;应用型人才培养;重要作用;路径

高校创建产业学院,一方面可以有效推进自身的转型升级,另一方面是提高人才培养质量的重要途径。产业学院模式的应用对教育教学改革起到了积极的促进作用。现阶段而言,如何在高校实际发展情况与需求的基础上,进一步发挥产业学院对培养应用型人才的重要作用,有着重要的现实意义。

一、高校创建产业学院模式的重要作用

(一)优化专业设置,促进学校发展

作为高校建设与发展的基础,专业设置的重要性不言而喻。目前来说,高校在培养人才的过程中,对于人才培养定位、知识与能力以及满足企业需求等方面均存在着一定的不足,影响高校的可持续发展。这主要是因为高校的专业设置缺乏合理性与针对性,教学内容与企业实际需求出现差异。而通过创建产业学院,可以发挥企业在育人过程中的重要作用,优化与完善高校的专业设置,保证教学的针对性,提高应用型人才培养质量。

(二)构建双师型教师队伍

高校无论是为了提高人才培养质量,还是为了实现自身的可持续发展,打造高水平的教师队伍是必不可少的。尤其是在产教融合背景下,构建双师型队伍是必然的趋势。现阶段,高校部分教师自身实践经历相对不足,课堂教学知识滞后、手段落后,导致学生实践能力较弱。产业学院的创建,可以为教师提供实践平台,在企业实践中不断提高自身专业能力与教学能力。

(三)提升学生的就业竞争力

产业学院的建设,可以为学生提供更为丰富且具有针对性的实践基地,一方面学校在专业设置、教学内容等方面更具针对性,提高学生对岗位的适应能力,另一方面学生通过在企业进行实践提高理论及技能的应用水平,让学生在真实的实践环境下,提高学生的综合素质与能力,提升学生的就业竞争力。

二、产业学院模式下应用型人才的培养路径

(一)重视产业学院发挥的重要作用

第一,政府要发挥主导作用,通过政策制定,组织协调高校与企业深入合作,以完善的监管机制与政策为共建产业学院提供保障。

第二,行业组织要重视产业学院的重要作用,发挥引导作用,积极参与人才标准制定、专业设置、课程及教材开发、实践培训等流程,实现人才培养与产业对接高效对接。

第三,高校要设置专门的管理部门,与企业建立高效的沟通渠道与机制,明确双方权利与义务,充分发挥高校、企业的资源优势,提高应用型人才培养质量。

(二)以企业需求为导向制定培养方案

高校要依托产业学院的重要作用,邀请企业深入应用型人才培养全过程,根据企业需求制定科学的培养方案,根据岗位需求制定科学合理、针对性强的理论与实践知识,明确学生能力培养目标。对学生的学习实践进行追踪监管,结合企业不断变化的需求,及时对培养方案进行优化与改进,保证应用型人才培养方案的有效性与实效性。

(三)对课程进行优化完善

一方面通过设置必修课完成学校的教育目标,另一方面通过选修课满足企业对岗位知识与能力的需求,必修与选修相结合,实现课程体系的优化完善,培养学生的实践技能应用能力。另外,产业学院还应建设优质的课程平台,以精品课程、视频等为主要内容,为学生提供多元化的学习资料与学习形式,提高整体课程的建设水平。通过线上线下相结合的教学模式,提高教学成效。

(四)创新教学方式方法

教师要对教学方式进行创新探索,如积极应用翻转课堂、微课、慕课案例式、合作式、项目式等新型教学模式。对于教学方式,教师要充分发挥现代化教学技术优势,以新媒体、虚拟技术等技术为创新手段,提高教学成效。

(五)打造双师型队伍

学校与企业要共同建设双师型队伍,一方面,派遣学校优秀教师到企业实践、锻炼,提高教师的技术实践能力。另一方面,学校要邀请企业的骨干技术人员到学校担任导师,为学生提供更为丰富的实践训练。

三、总结

产业学院作为现阶段高校深化产教融合的重要途径,其在培养应用型人才的过程中起到重要作用,为了更好地应对时代发展的需求,提高人才培养的质量与数量,在产业学院模式下,政府、行业、企业以及高校要重视其重要作用,以企业需求为人才培养导向,对课程、教学方式与方法等进行优化完善与创新,共建双师型教师队伍,以此来发挥产业学院的作用,提高高校培养应用型人才的效率与质量。

朱峰伟 南通理工学院

参考文献:

[1]牛文学,贺丹,赵永来等.产业学院模式下应用型本科专业人才培养体系构建与实施——以内蒙古农业大学职业技术学院吉利汽车产业学院为例[J].南方农机,2023,54(18):187-190+198.

[2]蔡力锋,黄建辉,梁杰等.产业学院视域下应用型高校人才培养体系构建初探[J].河南化工,2022,39(02):67-70.

作者简介:

朱峰伟,1985年8月生,男,汉族,江苏南通人,学历:硕士,职称:讲师,研究方向:思想政治教育。

基金项目:江苏高校哲学社会科学研究项目:产业学院背景下团学服务在应用型人才培养中的作用研究,项目编号:2021SJB0845。

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