推进“新文科”思政建设 培养复合型文科人才

本文转自：光明日报

湖南工商大学

推进“新文科”思政建设 培养复合型文科人才

作者：谭颜宇

《光明日报》（ 2024年02月22日 12版）

新文科建设要突破传统文科专业之间的壁垒，推动学科交叉融合的纵深发展，赋能新时代复合型文科人才培养。湖南工商大学享有“经济湘军基地，企业名家摇篮”的盛誉，是一所由院士领衔，管理学、经济学、工学、理学、法学、文学、艺术学、交叉学科等多学科相互支撑、协调发展、特色鲜明的财经类大学。在“新文科”背景下，学校思政课教学改变原有教学思路和内在路径，灵活应用课程思政思想，持续满足新文科教育教学需求。

立足融合发展 做好思政课顶层设计

学校将思政课程和新文科建设结合起来，分期推动“思政课程、综合素养课程、专业课程、实践教学课程”等教学改革，为课程思政与新文科的结合提供指引。

在教学实践中，学校坚持系统规划、整体推动，积极围绕“课程、课堂、教师、质量”4个方面，建立起校党委统一领导，党政齐抓共管，教务处、宣传部等部门牵头，其他部门联动，各教学单位细化落实的课程思政工作机制，全面推进“新文科”背景下思政建设的系统化、规范化、常态化发展。学校已初步建立起包括大学生思想政治理论课、新课程、特色课程在内的“1+7+N”思政课建设格局。

学校通过制定实施《湖南工商大学课程思政教育教学改革实施方案》，充分创新思政课程育人体系。在各部门的共同努力下，学校“课程思政”建设成效明显。目前，学校已经完成《湖南工商大学课程思政案例集》的编印，《贸易经济学》和《财政学》立项为2021年湖南省课程思政示范课程。在思政教学实践中，学校涌现出一批有思想的“课程思政行动者”，他们设计的课程思政优秀教学案例多次荣获国家级、省级课程思政教育比赛奖项。

重塑教育模式 优化思政实践活动

在“新文科”背景下，学校将思政教育与相关专业课程结合起来，推动思政课程与课程思政同向同行，从而实现“三全育人”目标。学校注重挖掘德育教育元素，坚持学科教育与思政教育的有机融合，重塑教育模式。深入开展思政教育，邀请两院院士、老红军、著名思想政治专家等来校开展讲座，深入学习领会伟大建党精神，将红色基因植入学生内心。近几年，学校涌现出“中国大学生年度人物候选人”“湖南好人”等一大批优秀典型。

2023年，学校组织召开思政课程高质量建设学术研讨会。会议上思政课程教师代表分别介绍了湖南工商大学近年来在课程思政建设方面的创新举措，通过与参会者的智慧碰撞和思想交流，进一步理解和把握课程思政教学的内涵与要求，推动课程思政建设高质量发展。同时，会议提出“加强育人能力建设，提升课程思政水平”的教学规划；围绕“反思探索：找准路径”“转变理念：明理赋能”“课程建设：实践提升”“团队建设：整体提升”4个部分进行教学设计，积极引导学校思政教师更好地践行职责，帮助学生在思政学习中提升自我，实现全面发展。

引领数智时代 课堂教学有温度

建设“新文科”，创新教育教学模式，重点在于提升课堂教学水平。学校不断优化课堂教学大纲、教学形式和内容。思政教师依托新技术组织情景互动、案例启发、热点事件研讨等教学活动，不断充实思政课堂。学校通过搭建教学资源战略联盟、构建弹性共享机制，积极探索思政教学资源共享的新机制、新模式。学校充分发挥湖南省红色资源优势，通过线上线下相融合的方式，构建了“浸入式”红色文化体验空间，激励师生员工的爱国之心和强国之心，为数字教育的发展提供强劲动力。同时，利用数智技术强化项目驱动，积极组织广大教师申报思政工作精品项目、研究项目、平台建设项目等，以点带面推动工作开展，学校思政工作质量稳步提升。依托“麓山大讲堂之人文工商讲坛”，学校围绕文学学科的边界与价值、新媒体传播与智能媒体的未来发展、新文科背景下国家一流建设专业路径、新文科背景下语言学复合型人才培养改革的思考与实践等主题开展讲座，为新文科建设与复合型人才培养提供有益借鉴。

（谭颜宇）