贵州财大教授张克雯：培养“人工智能+金融”复合型人才已成趋势

“金融‘五篇’大文章包括科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融以及数字金融，大家扫码即可进入数字金融交易模拟大厅。”近日，在贵州财经大学《金融学》课堂上，该校应用经济学院金融系教授、金融学博士张克雯话音刚落，同学们纷纷扫码进入金融学“元宇宙”。

“人工智能技术的应用不断深入，正在改变金融行业，金融机构应用人工智能技术作为金融决策、风险管理和客户服务的重要工具，金融科技行业对于人才能力有了新的要求，院校培养‘人工智能+金融’复合型人才已成为趋势。”张克雯表示。

张克雯利用知识图谱授课

贵州财经大学应用经济学院金融系在“AI+高等教育”与新文科相结合的背景下，课程践行OBE教学理念，教学中自然融入课程思政内容；结合经济管理类专业特点和金融学课程性质，以用人单位的有效需求为导向，通过使用“金融学系统性知识图谱（专业知识图谱+课程思政图谱）+AI助教+虚拟仿真实验”等人工智能技术不断改革创新，让知识结构化、有序化，将知识的关系可视化表达。

同时，加强实验实践教学，促成金融应用能力、思辨能力、创新能力与德育核心素养的共同提升；注重加强学生信息化能力和数字素养，启动《金融学》教学质量提升新引擎打造智慧课程。

金融展厅

“其中，我们打造的知识图谱能够帮助学生建立知识点之间的关联和逻辑关系，形成金融学完整的知识体系和脉络，并将知识的关系可视化表达。学生可以通过图谱直观地了解知识点的关联性和层次结构，从而进行深度学习，提高学习效果。”张克雯说。

“《金融学》课程专属AI助教为我们提供24小时实时问答服务，根据我们的学习情况和特点推送个性化的案例和学习资源，满足不同需求，提高学习效果的同时，还能辅助我们进行金融产品创新设计，以及各项实验、实践环节。”2023级体育经济管理系学生余思宇说。

通过“知识图谱+思政图谱+AI助教+虚拟仿真实验”数智化教学场景搭建与使用，该系驱动《金融学》一流课程教学创新，启动《金融学》教学质量提升新引擎；注重学生综合素质和能力的培养，促进学生变被动的学习者为主动的探求者，并坚持跟踪学生反馈，对教学方式进行持续改进。

金融展厅

目前，人工智能金融课程已成为院校推进金融类专业数智化改革课程建设的重要突破口。

贵州财经大学应用经济学院金融系积极抢抓机遇，将《金融学》全面接入泛雅智慧平台+DeepSeek大模型，成为该校首门接入DeepSeek大模型的课程。

张克雯利用知识图谱授课

“我们将DeepSeek大模型深度思考与联网搜索能力与本课程专属知识库相结合，赋能AI助教深度剖析问题，推演步骤，提供更具针对性、启发性的解答，并强化多个AI工具应用，让AI应用更智能高效，进一步增强课程的智慧化教学，打造《金融学》智慧课程。”张克雯说。

智慧教学大有成效。该系《金融学》课程获批首批国家级一流课程，课程配套建设的虚拟仿真课程，获批首批贵州省级“金课”，支撑金融学国家级一流专业建设；参赛第二届全国高校教师教学创新大赛获国赛一等奖，2023年课程思政创新模式获得全国“同课异构”课程思政大赛国赛二等奖，同时，张克雯也获得2024年全国金融实验教学十佳教师荣誉称号。

贵州日报天眼新闻记者 陈露

编辑 朱登芳

二审管云

三审岳振