研发“田野如歌”劳动教育课程，城乡一体打破围墙联手实践育人新模式

12月6日，黄陂区长岭小学十棵松校区传来热烈的掌声，一场隆重的揭牌仪式在这里举行。随着红布的滑落，写有“田野如歌课程研发基地”几个大字的牌匾呈现在大家面前，这标志着武汉育才汉口小学和黄陂长岭小学联手研发的“田野如歌”劳动教育课程进入新的阶段。

当日，长轩岭街道党工委副书记王宏刚、黄陂区教育局副局长江中华、华中师范大学劳动教育研究中心主任陈冬新、长轩岭街道教育总支书记陈晓明，武汉育才汉口小学、黄陂长岭小学负责人等参加揭牌仪式。武汉育才汉口小学和黄陂长岭小学的师生和家长代表共同见证了“田野如歌”课程研发基地的成立。

“田野如歌”课程

“劳动是人特有的发生于人与自然、人与人交互作用的活动，劳动教育不能只在校园之内，应该走出校园，让劳动教育与社会实践、与时代发展紧密相连。”长岭小学校长刘旭芳介绍，学校重视劳动教育，近年来依托十棵松校区劳动实践基地开展了大量劳动教育实践活动，但多以蔬菜种植和农耕文化传承为主。她认为这远远不够，“如何打破校园围墙，探索新时代实践育人新模式”是她一直在思考的问题。

2022年，在华中师范大学劳动教育研究中心主任、教授陈冬新鼓励和指导下，地处黄陂农村腹地的长岭小学和身在武汉中心城区的武汉育才汉口小学——两所在劳动教育上各有优势、各具特色的学校走到了一起，谋划挖掘黄陂乡村教育资源优势，共同开发“田野如歌”实践教育新课程，通过城乡学校一体化教研的方式，探索劳动与社会实践育人新模式。

黄陂乡村教育资源优势

脉地农场

黄陂乡村教育资源优势有哪些？刘旭芳介绍，仅长岭街就有脉地农场、木兰营地、乐神三宝蜂业有限公司、木兰暖村民宿等七大社会教育实践资源，可涵盖种植、养殖、文化、艺术、生活等实践活动。学校经过深入调研获悉，这些可提供社会教育实践的实体对”田野如歌“劳动与社会实践课程表现出浓厚兴趣。

快速发展的长岭街

长轩岭街道也对这个课程的开发十分推崇。街道党工委书记赵绪旭认为，该课程不仅是两所城乡学校走出校园围墙开展劳动教育和社会实践的创新之举，也契合该街紧抓中央和省、市、区大力实施乡村振兴的战略机遇，围绕黄陂“全域旅游示范区”定位，坚持生态为本、人文为魂，推动木兰文化和生态旅游深度融合，推动农文旅融合，为乡村振兴赋能的发展目标。

木兰营地

木兰暖村

乐神三宝科普教育基地

课程研发小组成立

在长轩岭街道的大力支持下，经过实地考察和分析，两所学校决定将脉地农场、木兰营地、乐神三宝蜂业有限公司、木兰暖村等四家社会教育实践基地作为课程开发的活动平台，长岭小学十棵松校区则作为课程研发的“大本营”。在陈冬新教授的悉心指导下，结合四大活动平台的资源特色，“田野如歌”劳动与社会实践课程框架敲定。

课程研发小组成立

今年9月25日，“田野如歌”实践教育新课程研发小组在木兰山下成立，成员为武汉育才汉口小学和黄陂长岭小学两校课程研发骨干教师。陈冬新教授以《城乡（黄陂长岭·育才汉口）小学联手创建新时代实践育人新模式》为题，从“创建背景”“创建目标”“创建模式”“创建计划”“第一批劳动实践项目设计模板”等五个方面，对“田野如歌”课程组进行整体培训。至此，这个受到华师大专家全程指导、政府部门支持、教育主管部门力推、城乡学校期待的劳动和社会实践课程的“图纸”铺就，只待实施。

课程研发基地揭牌 城乡学子首度牵手

12月6日，经过课程研发小组精心准备，“田野如歌”课程研发基地在长岭小学十棵松校区揭牌成立。该校区作为长岭小学校园劳动教育实践场所，将成为新课程研讨和季节性种植课程的研发基地。课程组将每个月开展常态化教学研讨活动。

陈冬新受聘

当日，陈冬新教授还被聘请为“长岭街道教文旅资源开发首席专家”。长轩岭街道党工委副书记王宏刚表示，陈教授在劳动教育实践活动开发方面的丰富经验，将为长轩岭街道的教育、文化和旅游资源的开发提供强大的推动力。

两校学生互赠自制礼物

揭牌后，长岭小学与育才汉口小学学生互赠自己精心制作的礼物。他们作为课程的实施对象首次走到了一起，正式牵手成为“跨区域”“跨城乡”的亲密伙伴并开启第一次实践活动。活动中，两校师生和家委会代表134人一起“玩转萝卜”，这是课程规划前期内容“萝卜的一生”的重要活动。

陶亮讲“脉地湾萝卜的故事”

在十棵松校区，长岭小学校友、脉地农业总经理陶亮向大家分享“脉地湾萝卜的故事”，介绍脉地湾萝卜品种的独特之处、种植过程中的挑战和成功经验。陶亮鼓励学子参与脉地湾萝卜种植的农业实践，了解农业知识，体验劳动的乐趣和价值。陶亮这位农民企业家的风采深深感染了大家，分享完毕，现场响起热烈掌声。

参观农具馆

接着，长岭小学学生担当讲解员，带领大家参观农具馆和“未来生活家”食堂，介绍传统农耕文化和现代科技在生活中的应用，感受劳动的艰辛与生活的美好。

参观“未来生活家”食堂

离开十棵松校区，大家又来到脉地农场萝卜种植基地，了解萝卜的生长过程和种植技术。

随后，两校学生分成九个小组，每组都是两校师生和家长混合，各组一起拔萝卜、晒萝卜并比拼制作“萝卜宴”。

学生在家长和老师的指导下，动手清洗萝卜、料理配菜、创意制作、刷锅生火，制作创意百出的美味萝卜宴，大家忙得热火朝天、不亦乐乎。

品萝卜环节将活动推向了高潮，大家围坐在一起，共同品评一道道亲手制作的萝卜菜肴，分享劳动的心得和感受。

刘旭芳介绍，“萝卜的一生”是“田野如歌”劳动和社会实践课程的前期内容，除此之外还包括“黄豆的一生”“水稻的一生”“四季蔬菜”等种植课程和“小蜜蜂”“养蚕”等养殖课程。这些课程的实施是整个课程的开始，两校将在总结、研究前期课程的基础上，因校制宜设计后续课程内容，最终完成“田野如歌”劳动和社会实践课程的研发，打造新时代实践育人新模式。