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媒介社会化时代，山东这所高校的传媒学院让课堂走向田野
近日，山东女子学院传媒学院副教授郭静、肖辉馨在中文核心期刊《青年记者》发表论文《场景构建与价值塑造：新闻专业教育的田野教学模式探析》，以山东女子学院传媒学院的教学实践为研究案例，关注产教融合背景下地方高等院校新闻传播教育的转型问题。
论文从课程体系构建、实务教学、价值塑造和评价体系等方面进行分析，提出了有效实现“场景构建和价值塑造”协同的新闻传播高等教育田野教学模式。文章详细剖析了山东女子学院传媒学院独特的实践教学模式，并提出了培养高素质传媒人才的展望。据了解，山东女子学院传媒学院一直致力于探索新闻传播教育的创新与发展，以满足新时代新闻传播行业对人才的需求。在产教融合的大背景下，学院积极探索与企业合作，将实际新闻生产场景融入课堂教学，使学生在实践中学习和成长。
论文指出，田野教学模式是一种将理论知识与实际操作相结合的教学模式，通过模拟真实的新闻生产场景，让学生在实际工作中学习和掌握新闻传播的基本技能和素质。在这一模式下，学生可以在教师的指导下，参与新闻报道、编辑、评论等各个环节，全面提高自己的新闻素养和实践能力。在田野教学模式下，多门课程走出课堂，走出校门，走进工厂、农家、田野之中，通过专业课程教学，师生共同围绕山东省重点工作，深入一线开展调研采访，让学生在实际场景中了解社会民生，强化专业知识技能，培养传媒学子的职业道德和素养。依托该模式，《传媒类专业“五能”“四力”课堂教学模式创新与应用》获批山东省普通本科高校教学改革重点项目，《新闻采访与写作》教学团队获得2023年度山东省本科高校创新教学大赛一等奖，学生所产出的作品也获得省级以上专业竞赛二十余项。
此外，论文还强调了价值塑造在新闻传播教育中的重要性。在田野教学模式下，教师不仅要传授专业知识，还要引导学生树立正确的新闻价值观，培养学生的社会责任感和职业道德。通过对学生的个性化指导，帮助他们形成独立思考、客观公正的新闻传播观念，为社会输送更多优秀的新闻传播人才。此前，山东女子学院《融合报道》《纪录片创作》《广播电视节目制作》等3门课程成为山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例。
山东女子学院传媒学院院长李百晓表示，学院将继续深入研究新闻传播教育的发展趋势，不断优化课程体系和教学方法，打造卓越传媒类人才培养“六位一体”实践教学创新模式，努力培养适应新时代发展需要的高素质传媒人才。同时，学院也将加强与其他高校和企业的合作，共同推动新闻传播教育的创新与发展。
（稿件来源：山东女子学院）
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快照生成时间：2024-01-17 18:45:02
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