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...,以名师培养为切入点,探索建立“名师引领、项目驱动、评价赋能”的长效机制,助推教师专业成长。构建“五位一体”名师培养机制。通过构建集团帮扶、专家引领、制度保障、平台支撑、经费保障的“五位一体”名师培养机制...……更多
2024-03-28 07:43:00机制,教师,中学,教师,名师,机制
...路径，构建了“四域三阶二维”作业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...课程体系对生活德育的目标内容、实践活动、实施路径及评价反馈进行了全面梳理和系统设计，有效确保了生活德育的系统性和连贯性。
尊重差异构建个别化教学模式课堂是学校育人工作的主阵地。为改变课堂教学效率低下、...……更多
2024-06-19 11:16:00光芒,生命,学生,学校,教学,课程
...生成长——浙江省嵊州市剡溪小学建设“五好少年”德育评价体系品德教育是学校教育的重要内容，德育评价是检验德育质量、提升学生核心素养的重要途径。浙江省嵊州市剡溪小学根据学生身心发展规律和特点，健全“五育”...……更多
2023-11-08 09:05:00少年,学生,学生,评价,剡溪,少年
本文转自：定西日报“五育融合”谋发展 多元评价促成长——记奋进中的临洮县金泽小学秦海东 王安斌临洮县金泽小学始办于2011年8月，校园占地面积15871平方米，校舍建筑面积10916平方米。学校现有教学班34个，学生1887人。现...……更多
2023-12-23 08:06:00评价,发展,临洮,学生,校园,临洮县
...为进行全方位规范。学校每年根据师德规范新要求和师德评价新标准，修订师德师风考核办法，采用教师自我评价、教师相互评价、学生参与评价、组织最终评价相结合的方法，对师德师风进行全面、综合考核，引导广大教师立...……更多
2024-11-13 16:22:00轻工,法治,依法,模式,教育,法治
...应社会和就业市场。建强产业学院师资，应健全完善师资评价体系。在“五育并举”的时代背景下，评价体系从单一走向多元、从传统走向现代已经成为产业学院乃至高校建设的新趋向。应用型高校要改革师资队伍评价机制，突...……更多
2024-04-02 06:04:00师资建设,师资,高质量,产业,建设,学院
...价值观和人格品质，为他们融入社会奠定坚实基础。多元评价建立多样化评价体系学校可以运用过程性的评价指标和多元化评价指标，不仅仅注重结果性评价，还要注重过程性评价和多元评价，关注学生在劳动过程中展现的分析...……更多
2023-12-14 10:06:00劳动教育,基石,劳动,发展,学生,教育
...射到学校育人实践行动中，建立包含36个要素的教师发展评价指标体系。建立“611”（六会一章程一核心）治理结构，形成扁平化、分布式治理格局，实现民主决策、智慧众筹。扩大教师在教育管理、教学评价、激励机制等方面...……更多
2023-11-27 09:14:00潍坊,人才培养,一等奖,全省,总数,成果
...。他们在课堂上推行关注学习状态与知识能力达标的课堂评价,作业实行分层设计与分层过关的作业评价,课后实行全员承包与学科强化的跟踪评价,真正做到了跟上、靠上、盯上。依托优质教师队伍,学校在尊重差异与个性前提下...……更多
2024-03-29 00:05:00资源,青岛,学生,学校,教师,发展
...健全师德考核制度，将师德师风纳入教师队伍管理全过程评价体系，形成上岗有承诺、行为有对照、评价有依据、培训有效果、监管有信用、违规有惩处、坚守有荣誉、退休有欢送的师德师风建设长效机制。引导广大教师坚持教...……更多
2024-04-10 09:20:00江西教育,教育,江西,教育家,高质量,精神
...市级抽查”四级达标考核，在全省率先建立“双减”改革评价机制。实施“三个健康”提质行动。围绕身体健康，综合防控治理儿童青少年近视、肥胖和龋齿，开展20万名学生上冰雪活动，创建百所体育、艺术和近视防控特色校...……更多
2023-02-03 03:45:00福祉,沈阳,民生,经验,幸福,全国
...联教、联培、联评、联谊、联建”，深化“配置、管理、评价、融合”一体化改革，实现优质教育资源共建共享，集团学校整体优质发展。突破乡镇限制，创新学区制管理。结合沁阳市乡村振兴支点乡镇建设工作，突破乡镇行政...……更多
2024-02-21 06:38:00一池,教育,春水,激活,沁阳,教育
...合改革改革是教育事业发展的根本动力。宁夏在深化教育评价改革、教师队伍改革、数字教育改革等方面步履铿锵、举措有力。深化教育评价改革蹄疾步稳，出台自治区教育评价改革《任务清单》《负面清单》，启动实施幼儿园...……更多
2023-10-11 09:55:00满园,之本,以教育,宁夏,桃李,幸福
...近闻名的“新名校”。创优机制管理提供发展保障把加强评价管理作为保障集团化办学办得成、办得好、办得优的重要手段，教育集团内部实行“七统一”管理，即财务管理、教师调配、教学内容、教学进度、教学研究、教育活...……更多
2023-10-12 03:09:00路子,均衡,发展,教育,集团,教育
...种课程，学生缺少提升多语种能力的机会。五是原有考核评价模式单一，重视考试结果，过于强调评估知识掌握情况，忽视对思维品质、文化意识等核心素养的评价。六是部分教师缺乏培养学生全球胜任力的教学技能，在开展学...……更多
2023-10-19 09:51:00路径,外语,模式,选择,中学,全球
...强学生的社会适应力和竞争力。在体育教学环节中，教学评价是高校体育教学的核心。通过建立评价机制，可以对体育教师德育教育效果进行多维度评价与考核，让德育考核标准在课堂教学效果考核中发挥一定的主导作用。道德...……更多
2023-10-20 04:50:00立德,树人,导向,实践,价值,体育
...课堂”教学大赛、“优课优酬”激励措施、组织开展课程评价和举办首届教学质量监测与评价论坛等举措，多措并举，提升教师教学能力和教师综合素养，把立德树人根本任务落到课堂、细化到课堂教育的各环节。同时，学校紧...……更多
2023-10-10 19:36:00郑州,课堂,大赛,职业,学院,城市
...量布置作业等增加学生负担的行为；用升学率、考试成绩评价学校和教师，以及随意调整或增减课程，挤占德体美劳课时等功利化行为；违规收费、克扣挤占挪用学生资助资金、违规选用教材教辅及指定购买图书资料等谋利行为...……更多
2024-05-15 09:25:00标尺,底线,生态,教育,教育,办学
...专业水平和教学能力，全面提高了思政教师队伍水平。新评价——多元评价方法，提高育人实效。随着经济发展进入新常态，产业不断进行转型和升级，对高素质、高水平人才的需求日益旺盛。在此背景下，高校“大思政课程”...……更多
2024-05-30 06:20:00思政,课程建设,背景,课程,建设,思政
...形成了质量标准全过程化、质量管理协同化、质量监控与评价立体化、质量反馈与改进有效化一体的“四化一体”内部教学质量保障体系，着力保障人才培养质量。立标准：质量标准全过程化，筑牢质量底线学校针对质量标准不...……更多
2024-05-28 09:52:00四化,人才培养,一体,保障,质量,人才
...体系、师资队伍、课堂组织、课程思政、课程资源、教学评价等六大改革，“六维”同步推进“课堂革命”，焕发了课堂活力，促进了人才培养质量全面提升。精准对接职业岗位课程体系模块化学校坚持为党育人、为国育才，瞄...……更多
2023-01-06 09:11:00课堂,同步,革命,课程,思政,教学
...更新实现现实课程教学与一线岗位需求的无缝对接。建立评价机制。福建幼高专坚持以学生发展为中心，以岗位需求为导向，以《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》为依据，构建关于课程体系合理性...……更多
2024-03-20 09:50:00专业人才,需求,社会,人才,专业,教育
...问题解读困惑和答案，寻找搭建一个很好的平台。如何评价一所普通高中的办学质量？用升学率、用“状元”、用清华北大录取数标准能不能客观评价？王勇认为，如果用这些指标进行评价，现实中有很多普通高中办学都...……更多
2023-12-17 22:09:00定远,校长,质量,中学,专家,发展
...成长支持、强化专业培训质效、专项“礼遇优师”、优化评价机制、推行疗休养制度等方面进行激励和保障。落实强校提质行动，最终的执行者是老师。关注教师的职业发展，提升教师幸福感，市南区教体局近年来不断有新的突...……更多
2024-03-25 06:20:00市南区,市南,初中,年级,市南区,市南
...手拉小手”新生入校课程；从16年开始探索低年级无纸笔评价，随着2021年“双减”政策的出台，又带领老师们研究制定了“1+X全学科综合素质评价方案”，将学生综合素质评价做到实处。她深知，教育不仅仅是传授知识，更在于...……更多
2024-09-05 10:16:00临沂,师者,强国,实验,学校,教育
...网上优质教育资源，实现全区教学教研一体化、教学质量评价一体化、教师业务培训一体化，深化和拓展了新区与名校名集团合作成果，扩大了优质教育资源的覆盖面。此外，各中小学在开展线上教学时，通过平台实现互相交流...……更多
2023-12-19 11:53:00太白,新篇,新区,试点,智慧,智能
...深化教学改革。县教育集团全面深化科研教学改革、质量评价改革、职称制度改革，健全完善绩效考核体系。借鉴先进学校管理理念，大力推进“传、帮、带”培养模式，开设校内公开课、示范课，改进教育教学方式。落实“双...……更多
2024-05-10 10:41:00五寨,改革,质量,教育,教育,教师
...径。通过构建完善的作业管理制度、创新作业形式、科学评价作业质量，有力推动了“双减”工作落地见效，实现了作业“减负、提质、增效”的目标，形成了独具特色的“双减”工作经验。聚焦作业管理，小切口催生大变化。...……更多
2024-06-03 15:30:00保山,作业,三个,文章,作业,保山市
...利和义务。（四）银龄教师服务期间，由招募县对其进行评价考核，对不按协议要求履行义务的，或因身体原因不适合继续讲学的，予以解除协议。对于讲学期间考核不称职或存在问题的，按照有关规定处理。六、保障措施（一...……更多
2024-02-19 10:46:00云南,招募,教师,基础,教育,教师
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