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恒口高级中学着力构建教师成长长效机制
本文转自：安康日报
本报讯(通讯员 陈君)2022年以来,恒口高级中学针对教师专业水平不高、内生动力不足等问题,以与安康中学教育集团深度融合为抓手,以名师培养为切入点,探索建立“名师引领、项目驱动、评价赋能”的长效机制,助推教师专业成长。
构建“五位一体”名师培养机制。通过构建集团帮扶、专家引领、制度保障、平台支撑、经费保障的“五位一体”名师培养机制,学校有效推动了名师培养工作的深入开展。在短短一年多的时间里,学校已经成功培育出了一批区级和市级教学能手,其中包括33名区级教学能手、12名市级能手以及1名市级学科带头人。
探索推进“研训教一体化”名师引领机制。过去两年,“安康市名师流动工作站(恒口站)”为该校提供了个性化的指导服务,在此基础上,该校立足实际,勇于创新,构建了多元化的教研共同体,打破了学科、校际、区域的界限,形成了教师协同教研的新格局。
构建“项目驱动”成长平台机制。该校根据教学需要、充分整合学校资源,并尊重每位教师的个性发展需求,全面实施了“青蓝工程”,并大力推动“云端”课堂的建设;借助国培、省培、市培、区培等多元化的项目平台,以及“运用最近发展区理论提升教学质量”的试点实验,鼓励教师走出校园;积极搭建“项目驱动”平台,为教师的专业成长提供有力支持。
建立“多维度效能”评价机制。建立教师政治思想、师德师风、专业发展、教学业绩、班主任工作、一岗双责落实、全员导师制、培优补差工作、特殊贡献等多维度评价的教师发展评价激励机制,促进教师全方位育人、全面发展。
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快照生成时间：2024-03-28 08:45:09
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