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在课堂和博物馆间穿梭探秘大自然
...源开展教学设计的专业教师团队在“跨界”成长,孩子们自由穿梭于课堂和博物馆之间,探究型的学习能力和综合创新素质,不知不觉间茁壮生长。 原创“资源包” 又讲又“玩”受欢迎“大约100万年~300万年前,有一群雀类由...……更多
从学生的视角激活育人能量场
...育”的开发研究,以“自我管理、自主学习、自觉锻炼、自由发展”为育人使命,培养天性自然、思想自觉、学习自主、生活自理的本色儿童,使他们成为学习和活动的主人。建造自能教育的文化场校园文化是学生自能教育的背...……更多
举“尚品”之力  育“尚品”之人
...联,学生在自主学习的基础上展开对话、协同学习,实现自由平等的成长式课堂。在学习共同体课堂中,教师重建课堂学习内容,改变纯知识传授的方式,通过设置挑战性问题激发学生主动探究的欲望,让学生在独立思考的基础...……更多
...来,激情在足球场上迸发。“我很热爱足球,在足球场上自由奔跑的感觉很好,磨炼了意志,宣泄了情绪,让我变得更加积极阳光向上。”身材高挑的女梯队队员周沛凝说。定南县足球融合发展服务中心叶胜宁告诉记者,以前定...……更多
培育“衔接生态圈”为青小学子成长蓄力
...态圈”为青小学子成长蓄力在“正生长·正心”课程中,学生们正在开展好友节活动。 校长向一年级家长介绍“正生长”课程。三维“桥”,桥桥相连;三堂“课”,课课融通;三股“力量”,各负其能……在济南市青龙街小...……更多
教育手段丰富,推动校园健康生态形成
...第一小学打虎山路第一小学创办于1953 年,秉承“每一个学生都能实现自己梦想”的办学理念,学校致力于创建“人文校园、生态校园、创意校园、和谐校园”,培育“健康快乐、自立自强、友善公益、学会学习、兴趣广泛、个...……更多
...发展;同时将心理育人融入学生日常生活,促进学生全面自由发展。“双院协同”构建立体化育人生态遵循人才培养规律、学生成才规律,在“学院—书院”“双院”模式下,建构起“学校—书院—学生团支部—学生”和“学校...……更多
...卫风·氓》为切入点,深度剖析了当下课堂教育形态对于学生知识体系构建的缺失。他认为,单节课的字词读音、古文翻译、内涵讲解以孤立的、单向传输的形态,对学生学习主动性和立体性的培养往往起到了限制作用。他表示...……更多
让每个生命蓬勃生长
...有美丽的心灵、明亮的眼睛、灿烂的笑颜、灵巧的双手、自由的大脑。再进一步细化为:爱家国、懂礼貌;爱运动、强体魄;爱生活、有情趣;爱劳动、会做事;爱学习、能思考。“教育即生长,就是要使每个人的天性得到自然...……更多
一所新建学校的腾飞
...研究,打造特色“非遗”课程资源,为“双减”提质,为学生成长赋能。在建校仅一年半时间内,先后获得自治区义务教育课后服务特色校、自治区中华优秀传统文化传承学校、自治区绿色学校、南宁市健康学校、自治区基础教...……更多
桐乡市耀华学校
...新的校园空间将融合江南水乡人文底蕴与先锋科技,打造自由多元的功能分区。“我们希望新的空间能促进学生们的互动交流,也能成为滋养学生内心创意的沃土。”陈保琼认为,生活应该是有趣的,学校和教育也应该是有趣的...……更多
...生各自前往活动场地体验特色课程。该校根据学生兴趣和自由选择设置了篮球、足球、舞蹈、声乐、象棋、非遗等25种课程,通过特色课程,提升学生综合能力。当天下午的象棋课上,小渡船民族中学老师朱泽举正指导学生下棋...……更多
...。创建于2003年的四川省自贡市富顺县华英实验学校以“学生的成长和未来高于一切,让每一名学生都成功,为学生的终身发展奠定坚实的基础”为办学宗旨,全面实施素质教育,有意识地将科技创新教育与生态环境教育有机融...……更多
...,而是欣赏他们各美其“美”。为了每朵“花儿”在学校自由、舒展地绽放,陶志伟从四个层次发力:第一层次,让每一位学生都有安全感,身心健康和谐;第二层次,让每一位学生都有幸福感,把学校当乐园;第三层次,让每...……更多
践行“劳动+” 为孩子幸福人生奠基
...劳动,“蔬果花卉责任田”用于中段开展生产性劳动,“自由申领示范田”给低段学生提供观察发现的乐园,由此强化了学生劳动的责任感和集体观念。挖掘资源,系统性开发劳动教育课程资源包。学校劳动教育课程的第一阶段...……更多
家长进课堂拓视野,“组合式”作业提供更多选择
...三类题目组合成册,这样学生和老师就能根据自己的需求自由选择。”西大街小学教学副校长熊菲介绍说,“组装式”作业每个年级都有,一、二年级有语文、数学两科,而三至六年级有语文、数学、英语三科。所有题目均由学...……更多
...学附属实验学校,延时服务分为两个时段。第一时段指向学生核心素养提升,围绕“塑德、启智、增趣、培艺、健体”五大模块统筹规划课程。“情商教育”校本课程以学生身边真实案例为范本,通过案例分析、情景模拟、角色...……更多
“个人专业”终于来了,“第一个吃螃蟹的人”是他!
...。“时间安排上完全来得及,这样就能为大四留出更多可自由支配的学习时间。” 让顾问团队刮目相看的是,林哲帆还主动考虑到了课时冲突的问题。“专业课程置换的结果是要经常往返两个校区上课,因此必须考虑时间上的...……更多
...态系统保护目标,提出黄河生态系统修复保护建议,拓展学生的黄河生态系统知识,增强学生的生态保护意识,取得显著成效。拓宽黄河生态系统校本课程资源开发路径研究中心联合区域内学校开设黄河生态系统校本课程,依托...……更多
...校高度重视创设美的校园环境,陶冶师生的生命与心灵的自由,使之趋向和谐。东阿一中积极打造了“历史+”文化场域:集会议室和图书室于一体的历史文化学术交流中心,数字化多媒体录播室暨历史课堂教学研究室,展现浓...……更多
谱写百年磨炼育人新篇章
...方案,创造了不少经典作品,像2021届学生刘一凡的“多自由度机械臂的仿生月球车建模及探究”、2022届学生沈珈陆的“折叠式四足登月着陆器”等。学生可以认识基本的工程学,学会解决问题的方法,分析产品的合理性,从产...……更多
研在百年林史 学在万里山野
...林场的林地资源和自然环境,开展家禽养殖。家禽在林下自由活动,既享受了良好的生态环境,又提高了产品的品质。除研学营地外,还可以将部分禽蛋和肉类销售给周边市场。林蛙是一种常见的两栖动物,适应性强、繁殖能力...……更多
上海基础教育发力“优质均衡”“特色多样”,家门口的好学校越来越多
...分钟:我的活动我做主”为主题的数学学科项目,学生们自由组建学习团队,利用统计调查、计算等数学知识来深入探究,产生了课间活动调查表、活动形式方案等丰富成果。 浦东新区唐镇中学以“桥梁建筑师”项目为例,教...……更多
...也非常喜欢陶艺创作。沙画社团的20多名学生利用沙画机自由创作,随着手指在沙画机上一指一指划过,一只栩栩如生的天鹅造型在灯光烘托下慢慢呈现出来。这几个月以来,我在沙画社团学会了画天鹅、熊猫、向日葵等。”三...……更多
斩获多项市级大奖!南京五高2022创造辉煌成绩
...助合作——总结提炼——检测反馈”为主要环节,达成以自由表达、福流涌动的课堂状态为目的的“福流课堂”教学模式,总结了实施福流课堂“5有”基本要求:有关怀-提前2分钟到班、推后2分钟离开;有设计-学案导学、任务...……更多
打造最适合学生发展的学校教育
...报扫码阅读校长周刊投稿指南现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展。2003年上海尚德实验学校创办,我心中的理想愿景就是创办一所适合学生发展的学校,一所不断赋予学生责任、充分唤醒学生天赋、创造学生自主发展...……更多
摒弃掐尖抢跑,营造更多元生态
...就是在国际化视野下,用中西融合的方式培养面向未来的学生。我们的初心是希望能在传承中国传统文化的同时,以开放的心态,学习世界各国的育人优势。因为我们的下一代面向未来,既要懂中国,也要懂世界。 不论是对协...……更多
江西孩子是如何过课间的?(图)
...及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。那么,江西孩子的课间是如何度过的?是否存在被限制活动的情况呢?记者走访江西多所中小学,发现孩子们课间不光真的玩,更是玩真的。实习...……更多
...《天鹅湖》等。让学生从常规课堂教学中脱离出来,轻松自由地汲取知识。全校师生在各级各类比赛中展现出多姿多彩的艺术素养,是“美育+课程”实现跨育融合育人的生动实践。同步完善美育课程评价,将特色化的素养发展...……更多
...科研型副教授,使我能更好地发挥社会服务专长。”突出学生学习收获创新课程教学水平评价围绕“以学生为中心”创新评价方法。通过对学生学习成效的自我评价,反推课程教学效果,从而确定教师的教学水平,进而保障评教...……更多
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本文转自:荆州日报省科协调研组调研我市高校科学营活动暨人才工作多措并举 确保学生学有所获本报讯(记者赵叶秋通讯员廖圣柏)近日
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