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本文转自：临沂日报临沭县第二实验小学三个维度推动“双减”工作走实走深为有效减轻学生的课业负担和校外培训负担，促进学生全面发展，临沭县第二实验小学从三个维度着手，持续推动“双减”工作走实走深。学校维度...……更多
2024-03-01 08:18:00维度,三个,工作,学生,学校,家长
...小学的心育课程建构载体丰富，从学生、教师和家长三个维度分别开设了面向全体、面向特定团体、面向个体的心育课程。教师层面通过课程教研、教师沙龙等助力教师阳光成长。学生层面通过心理健康教育课、个体辅导等多种...……更多
2023-10-28 08:25:00课程建设,师生,课程,阳光,建设,心理
...生学习和生活情况、学习习惯，心理健康，家校合作等多维度、多方面、多层次与家长进行了深入沟通。同时，老师们还就如何更好地辅导孩子学习、提高孩子的学习兴趣等方面向家长们提出了建议。家长们聚精会神，整场家长...……更多
2024-01-17 08:04:00涪城区,涪城,家长会,家长,年级,小学
...推”（教师参与度、家长参与度、社会工作者参与度三个维度）的“三共教育”新模式，实现了学校、家庭和社会三方联动、协同共育，为学生的健康成长打造良好的教育新生态。“三方共建” 凝聚全领域育人合力家庭是孩子...……更多
2023-10-19 09:12:00树人,生态,模式,教育,家长,教育
...供一定的数据支撑和参考，并提出相关意见建议。从四个维度了解家长的家教观本次调研在宁波市6个区共随机抽取144所幼儿园、小学、初中和高中学校（涵盖城市公办学校、农村公办学校和民办学校）的学生家长作为样本，有...……更多
2023-01-15 09:05:00成因,家教,背后,家长,教育,家庭
...学生综合评价标准》。《标准》分为三个学段，从“评价维度、评价指标、评价要素、评价内容”四个方面，按照“德、智、体、美、劳”五个维度，制定规划“思想意识、道德品质、仪容仪表、习惯方法、信息素养、健康教育...……更多
2024-02-01 00:59:00牵引,评价,发展,学生,评价,学生
...不同的侧重点。萌新课程从身心、生活、社会和学习四个维度着力，聚焦入学新生学习习惯、学习品质、行为习惯的衔接点。进阶式集约课程系统以开放式的课程，进行目标化引领，带领学生主动性进阶。接力课程则被细分为正...……更多
2023-11-02 12:06:00学子,生态,课程,学校,学生,青龙街
...以“学生幸福学习 提升学生学习能力”为课题，从教师维度、学生维度、家长维度、心理工作维度四个方面入手深入开展研究。同时，学校结合自身办学特色与优势，把探究如何让学生幸福学习摆在突出位置，以立德树人为根...……更多
2024-05-08 00:38:00首府,心理健康,关爱,心理,学生,健康
...5331+N”的创新模式；该模式以立德树人为中心，采用多重维度、多级指导、多元体系的创新模式来传承和弘扬西高精神。陕西师范大学段海军教授从学术角度作了精彩生动的报告，他从新高考入题，结合高考命题方向，清晰讲述...……更多
2024-04-24 01:55:00未央区,西安,未央,西安市,大讲堂,教育局
...人民政府教育督导委员会围绕“督前、督中、督后”三个维度，对7位离任校园长和7位任期中的校园长开展督导评估。一是对被督导学校开展实地督导评估。采取“一看”“二听”“三问”“四查”“五访”“六评”的“六步法...……更多
2024-01-14 09:06:00会理,任期,督导,评估,综合,督导
...断夯实人才培养基础、拓展人才培养路径、拓宽人才培养维度，全面推进德育与心育双向融合，为落实立德树人根本任务提供坚实的保障。全员“德育+心育” 为人才培养夯实基础“全员”界定了“三全育人”的教育主体范畴，...……更多
2024-03-25 12:46:00人才培养,德育,双向,质量,人才,思政
毕节职业技术学院聚焦“立德树人”关联度、“双高计划”贡献度、“人力资源开发”满意度，立足毕节、开放办学，艰苦奋斗、顽强拼搏，不断开创职业教育高质量发展新天地。聚焦“立德树人”提升高素质人才培养关联度20...……更多
2024-01-12 06:27:00新路,维度,职业教育,高质量,三个,职业
...、形成能力、培养习惯、五育融合。“3”是指聚焦三个维度，即从时间上统筹协调，从单元、课时的纵向结构到同一年级不同学科间的关联衔接上综合协调，从作业难度上判断，层层把关。各班班主任作为第一负责人进行学生...……更多
2023-01-19 07:26:00长空,学生,学生,评价,作业,大同
...演练，从安全事故的事前预防、事中控制、事后处理三个维度建立一套成熟完备的协同管理方案。辅导员在校园安全管理工作中负责安全隐患排查、安全信息中转、安全事件处理、安全教育等重要工作，是扎根于学生群体中的直...……更多
2023-01-20 06:16:00体系,安全,学生,安全,学生,校园
...主体的多元性。三、优化学生综合素养评价体系1.完善各维度评价标准。小学生综合评价包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践等五方面内容，根据学生不同阶段的身心特点，科学设计各维度不同学段的表...……更多
2024-01-04 10:42:00杭州,小学生,评价,改革,小学,方案
...的育人目标，学校将校本课程分为德品、学品和情品三个维度。依据学校“唤醒生命守望成长”之办学理念，将育人对象定位为教师、学生、家长三大主体，构建起“三纵三横”多维课程框架体系，打造系统化、特色化，分阶段...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
...特点。学校从学生的生活能力、学习能力和行为表现三个维度提出了不同的发展目标，体现了金谷小学始终把学生放在学校和课堂的正中央、尊重学生的成长规律、按照学生成长规律科学育人的理念。为了更好地研究“为谁培养...……更多
2023-12-13 16:00:00金谷,高新,济南,助推,高新区,学科
...乡镇中心学校、19个县直学校及30个乡镇人民政府“两个维度”“三个赛场”的多项教育指标。“两个维度”是指乡镇、城区，“三个赛场”是指学校年度综合评价、教育教学质量和属地政府支持力度。其中，学校年度综合评价...……更多
2023-11-03 09:05:00实效,学校,颍上,颍上县,教育,学校
...小学如期开展。授课老师从家庭、学校、社会三个不同的维度入手，通过互动问答、制作手抄报等多种形式，引导少年儿童树立正确的性别意识和平等的两性观念。为夯实学校育人“主阵地”作用，岚山区以“教学评一致性”改...……更多
2023-10-17 17:41:00聚力,岚山,日照市,日照,格局,岚山
...思结合，不断探索新技术背景下学习方式的变革。实施多维度评价。学校以省级课题“学科育人背景下小学生成长能级校本建构与实践”为依托，以育人作为终极目标，遵循学生终身发展的理念，围绕学生成长目标，横向结合“...……更多
2023-10-25 09:08:00新视野,教育,学校,教育,课程,学科
...将学生的学习、生活、成长相关的教室、校园、社会三个维度空间进行整合构建三个维度的课堂，开展形式多样、内容丰富的教学活动和生活实践。夯实教室小课堂，采用开展“三精三会三课”模式，向40分钟的课堂要质量。创...……更多
2023-12-01 05:26:00聚力,江津,画卷,民生,幸福,江津
...，持续提升课程建设改革水平，以身长、深长与伸长三个维度构建课程体系，形成促进学生全面发展的生长教育，学生在40余个校级社团中培养兴趣爱好、实现特长发展。党团员教师围绕“党史润童心”“我们的中国”等主题，...……更多
2024-02-14 07:02:00立德,树人,根本,任务,金康,立德
本文转自：深圳特区报感知学校之外的维度 塑造立体而丰富的人黄灯畅谈新书《去家访》写作缘由和过程《去家访：我的二本学生2》 黄灯 著 人民文学出版社 2024年2月版■ 深圳特区报首席记者 焦子宇2020年8月，黄灯带着她的...……更多
2024-02-25 07:22:00维度,立体,学校,家访,学生,完美主义
...段的习惯培育体系。该体系涵盖了做人、做事、学习3个维度的48项习惯指标。通过各个班级每周开展一次的“好习惯”课程，形成了系统化、序列化的“好习惯”教育。并且，“好习惯”还渗透到各个学科、各个教育环节之中，...……更多
2023-12-12 13:06:00立德,树人,养正,校本,实践,教育
...精品课程。围绕“以学定教、学科融合、深度学习”三个维度积极推进现代化学习方式变革，打造“仁智”课堂。从“仁”出发，旨在构建“启——联——融”的课堂文化；从“智”出发，致力于形成“知——辨——创”的教学...……更多
2024-03-13 07:06:00仁心,仁智,教育特色,东风,教育,浙江
...综合能力，学校将核心素养中的关键能力提炼为18个具体维度，分别嵌入自主学习、合作探究以及分享展示三个关键的教学环节中，全方位提升了学生核心素养水平，践行“修养道德、健康体魄、语通中外、志成精英” 的办学理...……更多
2024-05-13 12:28:00西安,蓝图,课堂,智慧,学校,专家
...长自身特长、行业优势，带来别样课程资源，推动家长多维度参与学校办学。每学期组织教师开展“访万家”活动，成立学生心理疏导工作组。针对单亲家庭、留守儿童家庭、随班就读残疾学生家庭等五类人群，学校要求班主任...……更多
2023-01-12 06:43:00素质,综合,学生,工作,家长,家庭
...、学生发展指数和学校影响指数三个方面共18大项的指标维度多元评价，为学校提供多元化提升学生学业发展水平的改进路径。每年，乐清都会对起始年级学生进行基线测试，为每所学校建立起点报告。学校依据基线报告结合实...……更多
2023-11-13 14:27:00师生,更快,评价,评价,学生,发展
...与提升》的研究，从过程评价、增值评价、结果评价三个维度，展开设计。教学评一体化的课堂评价。为夯实基础教学，注重课堂效能，各学科实行课堂结果评价，针对学习目标，设计出门卡，当堂对学生的学习进行评价检测，...……更多
2024-02-02 06:04:00常规,特色,质量,发展,雁塔区,雁塔
...果，科学客观呈现了我市义务教育整体发展水平以及具体维度的发展状况，同时对学生全面发展及提升办学质量提供了相关对策及建议。为了解荆门市义务教育段教育质量总体情况，加快推进义务教育高质量发展，落实“双减”...……更多
2024-04-02 08:22:00质量,学生,教育,学生,心理,监测
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10月28日，由中国民办教育协会原顾问、云南省人民政府原副省长、云南省民办教育协会原会长梁公卿，国家督学、中国民办教育协会监事会副主席
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初中职高，作为连接基础教育与职业教育的桥梁，其校园文化构建显得尤为重要。它不仅关乎学生的学业成就，更影响着学生的性格形成
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惠州，这座历史悠久而又充满现代气息的城市，其乡村学校的校园文化建设如同一股清流，不仅滋润着孩子们的心田，更为乡村教育的持续发展注入了新的活力
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青花瓷是我国手工艺史上的璀璨明珠，是中华陶瓷烧制工艺的珍品。为提升幼儿对中国传统文化的了解，增强动手能力，提升审美水平
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大河网讯 在郑州高新区朗悦慧外国语中学未来班，有一位13岁的少年，名叫张展弛，他凭借着自己对计算机和科学的浓厚兴趣，成为了校园里的小小“科技守护者”
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