三个维度推动“双减”工作走实走深

本文转自：临沂日报

临沭县第二实验小学

三个维度推动“双减”工作走实走深

为有效减轻学生的课业负担和校外培训负担，促进学生全面发展，临沭县第二实验小学从三个维度着手，持续推动“双减”工作走实走深。

学校维度：

严格政策法规引导

学校严格落实国家课程方案，确保三级课程开足开齐。除了落实国家课程方案外，重点打造校本课程并实行过程督促和考核评价，并把外聘足球、篮球、书法（低年级硬笔、高年级软笔）、形体、围棋等特色课程作为主要的校本课程。严格执行教学过程监控制度，切实提高课堂教学效率。学校始终坚持实行校长巡课制度，与教导处共同监控课堂教学；并成立以校长任组长、业务校长任副组长的教学督查工作小组，切实规范教师课堂教学。按上级要求对学校所辖区内的培训机构进行专项整治。严格执行县教体局下发的《临沭县校外培训机构白名单及“双减”工作举报方式的通知》要求，每学期初都对辖区内的所有白名单培训机构开展专项整治工作。同时学校加大正面宣传与良好氛围的营造工作，要求本校学生不得参加任何形式的学科类培训，家长要慎重选择孩子的艺体类特长培训，确保学生全面发展、健康成长。

师生维度：

坚持教育教学创新

从作业设置、教学方式方法、学生学习兴趣和需求等各方面进行创新。对教师教学实施精细化管理。定期进行教学常规检查，及时查找不足，督促进步；要求少布置重复性和抄写性作业，多设计实践性作业、探究性作业、跨学科综合性作业；坚持实行堂堂清、周周清、月月结制度，对教学任务的完成情况实行全程跟踪，全面提升教师教学水平；采用多元化的教学方法，提高课堂教学效果；建立科学的评价体系，引导学生全面发展等。让学生从重复性或抄写性作业中解脱出来。创新作业形式，让学生通过制作手抄报来总结课堂知识，或通过实际调查了解与课程内容相关的知识；多布置需要学生思考和讨论的作业，培养他们的思维能力和合作精神；尽量布置不同难度和内容的作业，满足不同层次学生的需求；引导学生找到自己的学习方法和节奏，减少他们对于重复性作业的依赖；通过游戏化的方式来布置作业，或者让学生参与到作业的设计中来。满足不同学生的兴趣。在开足开齐国家课程的同时，学校认真落实上级“双减”政策，开设了数十种适合不同年龄阶段的社团课程，满足学生的需要。如低年级的彩泥工坊、音乐律动课、手鼓、轮滑等；中年级的花样跳绳、纸盘画、趣味编程、足球、刻纸等；高年级的足球、篮球、创意编程等。学生按自己的需求，选择不同的社团课程，拓展与开发自身潜在的能力。让学生负担轻，有目标、有兴趣、有作为。

家长维度：

提高家庭教育水平

“双减”工作的落实，离不开家长和社会的支持。学校要求家长要树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，不要盲目追求高分；倡导社会各界也要给予支持，共同营造一个宽松、和谐的教育环境；呼吁媒体宣传“双减”政策的重要性，引导公众理解和支持这一工作。具体从以下几点进行：首先继续完善家长学校授课制度，做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由县家庭教育宣讲团成员、学校领导、部分优秀教师、优秀家长等组成的师资队伍，由他们开设讲座、解答家长的疑问。上个学期，已开展8次学校家长课程活动。其次是学校依托重大节日、纪念日举行“家长开放日活动”，供家长进入班级观摩、听课、交流、参加主题教育，观看学生成果展示等。通过“引进来”和“走出去”的方式，一方面聘请各行各业的家长到校为学生开设讲座，邀请社区参与学校活动及教育管理，为学校的发展建言献策，进一步增进教育合力；另一方面，学校组织家庭教育宣讲员深入社区，了解家长对于教育的实际需求，定期开展公益性家庭教育宣传与指导服务活动，不断提升家长对家庭教育重要性的认识，提高家庭教育水平。 （马肃霜）