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...、校园文化、安全教育等活动载体，全面加强师生的文明素养，持续提升师生的社会公德、职业道德、个人品德，提高校园文化生活质量和校园文明程度。全市各校常态长效开展创建活动，“一校一品”的创建模式在全市铺开，...……更多
2023-11-23 02:24:00人才培养,文明,品牌,校园,人才,校园
...“1+1+3”课后服务课程目标。第一个“1”指发展学生核心素养；第二个“1”指每个学生至少培养一项兴趣特长；“3”指人人提升三项能力，即艺术审美能力、生活生存能力、阅读表达能力。学校开设文化素养类、美术类、音乐...……更多
2023-01-08 09:11:00全局,发展,学校,家长,学生,教育
...启发潜能”办学理念，即以立德树人为根本任务，以核心素养为导向，挖掘、发展每个学生的潜能，坚持为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人。聚焦核心素养构建新时代课程体系课程是学生成长的跑道，长春...……更多
2022-12-21 00:10旺实,长春,潜能,小学,发展,学生
...程
■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来，南宁市第十四中学教育集团（以下简称南宁十四中）紧紧围绕“立德树人”的根本要求，立足“唤醒生命守望成长”的办学理念，遵...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
本文转自：文汇报“小”学校“大”实践 用心探索核心素养落实之路浦东新区御桥小学大单元展示与研讨活动
近日，在上海市浦东新区御桥小学成功举办了一场主题为“小”学校“大”实践的大单元展示与研讨活动。该活动...……更多
2023-12-23 06:08:00之路,素养,实践,核心,学校,教学
...发展需要。江北区迅捷反应、付诸实践，聚焦学生的核心素养——学习力，在全市率先研发实施基于学习动力、学习能力、学习毅力与学习互惠力的基本框架，着力解决学生“我要学”“怎么学”“合作学”等关键问题。2021年...……更多
2023-12-01 05:28:00变化,江北区,教育,学习,学生,重庆
...”品牌课程基础课程，培养学生内驱力学校基于学科核心素养培养，依托“自主教育”课程体系，打造学生自知、自律、自强的自主课堂，真正让学生自主发展理念落地生根。数学课堂上教师鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说...……更多
2023-01-06 09:11:00内涵,发展,教育,课程,学生,怀柔
...校的校园建设、校园管理、办学过程，更融入对学生人文素养和情怀的培养，学校已初步绘就了一幅高质量可持续发展的绿色教育生态画卷。在这里，绿色不仅是一抹色彩、一道风景，更是一种理念、一种行动、一种方向……多...……更多
2024-03-26 09:22:00新人,绿色,时代,发展,教育,绿色
...课时。第二是统筹推进区域教学改革。实验区要聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学...……更多
2024-01-09 07:44:00教育部,变革,方式,教学,教育,实验校
...坊市寒亭区高里街道中心学校四项措施帮助学生提升核心素养2022年4月，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布。山东省潍坊市寒亭区高里街道中心学校将价值引领与实践导行放在首要位置，从“学科教学”转向“学...……更多
2023-02-02 09:06:00素养,核心,措施,帮助,学生,学生
...教研中心组，开展中小学班主任教研试点工作，提升专业素养。2月启动中小学班主任基本功大赛，近千人参加比赛，51名班主任获得市级奖项，3位教师获徐州市“五一劳动奖章”。举办解决育人问题优秀策略方法比赛，征集育...……更多
2023-10-23 06:12:00徐州,德育工作,德育,落地,中小学,中小
...建设、“能者为师”研修等活动，全面促进教师队伍专业素养提升。提高课堂教学质效，是“双减”工作的核心环节。课堂是落实“双减”的核心主阵地。该校修订完善了校本“双减课堂”评价标准，指向学生学习的“目标、内...……更多
2023-02-02 09:30:00文昌,崇明,校区,示范,小学,学校
...展近年来，山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学生全面发展、个性发展，努力探索出一条具有地域特色的农村素质教育发展之路...……更多
2023-10-11 09:12:00社团,课程,个性,开发,发展,学生
...政策落地生根，进一步落实“五育”并举，提升学生核心素养能力，使学生全面发展，12月27日，童晖小学金山分校组织一、二年级学生开展了“趣味‘无纸’境，‘双减’乐无穷”期末综合素质测评活动。测评前期，学校领导...……更多
2024-01-06 01:24:00金山,创意,分校,小学,活动,孩子
...、师生和雅，全面推进素质教育，培育和发展学生的核心素养。提倡和顺管理，主要体现为运行四个环节并重的管理模式，即目标、过程、结果、发展并重；树立四种管理意识，即大局意识、服务意识、补台意识、目标意识；实...……更多
2023-05-05 09:08:00和乐,高质量,特色,学校,发展,教育
...展需求，构建身心和谐发展的“树人观”，也是基于核心素养的人本观，从“育体”上升到“育人”，回归教育的本真，有利于实现学校体教融合，为学生健康而幸福的人生奠定了重要的认知基础。“无体育，不华附”是华南师...……更多
2024-02-29 09:02:00气象,生命,学校,体育,课程,平湖
...据与人工智能技术为主要载体，培养学生数字思维、数字素养与智算技能及解决数智时代问题的数字能力为目标的交叉型人才教育模式。数智教育天然具有交叉学科特征，许多学科的最新发展都与数据和智能密切相关。发展数智...……更多
2024-02-19 08:53:00名家,人才,教育,数字,学科,智时代
...已经工作10余年。她告诉记者，“双导师”制让她的专业素养迅速提升，“磨课很辛苦，但成果很值得”。在地处乡村的王庄中心小学，校内外“双导师”制是青年教师的“成长密码”。校长沈亚红介绍，2015年，面对学校教师平...……更多
2024-02-24 09:05:00百花,人人,特色,教育,常熟,常熟市
...树人”的文化积淀和实践积累，聚焦“中国学生发展核心素养”，建立家校社一体化的共育平台，深入开展德育实践，深化自主德育建设。项目于2020年10月成功申报，通过建奋起园、促自奋蹄、探奋斗路、搭自奋梯和布奋翅阵“...……更多
2023-12-28 08:40:00弦歌,英才,树人,学校,教育,学生
...大复兴的历史使命，全面实施素质教育，提升学生的综合素养，是高校应该承担的历史责任。2015年，为适应新时代新需求，提升学校人才培养供给侧与用人单位需求侧的匹配度，武汉铁路职业技术学院构建了高职院校“三融三...……更多
2023-05-05 03:06:00素质教育,素质,人才,教育,素质,素质教育
...教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，以核心素养为导向的课程改革对教师的专业发展提出了更高的标准：教师的教育观念需要发生转变，从以知识点为核心的教学转变为着重提升学生的核心素养；教学方式需要创新...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...化实施，加快落实立德树人根本任务。我市基于学生劳动素养发展、教师课程育人能力提升，开展全域全景调研，问需于校、问需于师，依标凝练了“知行思一体”“做学创一体”“教学评一体”的三体合一教研主张，创新教研...……更多
2024-04-28 06:58:00劳动,孩子,劳动教育,劳动,教育,嘉兴
...度的适合每一个孩子发展的三维课程体系。围绕学生核心素养的培育，整合各类课程资源，以“阅读育人”为目标，将阅读定义为学校第一课程，让阅读为国家课程的落地方式大单元整体学习提供了素养支撑，通过创新人人会演...……更多
2023-11-06 16:18:00奎文区,奎文,潍坊市,潍坊,书香,行动
...和学生茁壮成长，不断深化文明校园内涵，浸润师生核心素养，共享文明校园创建硕果。党建引领，德育为先，做有理想信念的教育鲜明党建品牌，强化理想信念，筑牢政治底线。学校党总支持续强化从严管党治党，全面落实党...……更多
2023-12-15 14:19:00莒南县,莒南,二小,新篇,动能,文明
...赋能教育体系 催生学习内生动力1.Ai数据赋能，打造核心素养综合评价系统。结合“德智体美劳”五育内容，学校完善了“森林学校”志成少年养成计划：少年君子、少年健儿、少年工匠 、少年学者（少年艺术家）、少年规划师...……更多
2024-04-12 07:40:00志成,少年,学校,保国,课堂,哈尔
...性教育”，特殊生命之花悄然绽放学校厘清特殊学生核心素养的内涵，探索特殊学生核心素养的校本化表达。加强“适性教育”框架下技能培养的同时，让特殊学生素养培育落地，引导学生实现自身文化生命的重塑。“四位一体...……更多
2024-02-08 08:19:00心语,句容市,句容,教育,镇江市,镇江
...显教师关怀。学校还构建以“勉仁”文化为引领、以职业素养提升为核心的“1893”勉仁育人体系，恢复重建“勉仁书院”，持续举办“勉仁”大讲堂，“文化育人链”提升了学校以文化人、以文育人水平，培养有文化素养的“...……更多
2024-01-04 09:25:00硕果,实效,特色,建设,北碚,重庆市
...教育教学质量稳步提高。教学工作中，注重学生学科核心素养的培养，课堂以问题为主线，充分发挥学生的主动性，体现了以教师为主导、学生为主体的新课程理念，让每个学生的个性在课堂上得以发展。2.立德树人：学校坚持...……更多
2023-12-29 03:27:00时光,教育,学校,学生,教育,社团
...转自：中国教育报深圳市龙岗区布吉高级中学潜心育人提素养 特色发展创品牌深圳市龙岗区布吉高级中学（以下简称“布高”）创办于1995年，办学28载，经历了一个从村办学校起步，逐步过渡到镇办学校，现今发展为区属重点...……更多
2023-12-23 09:05:00素养,特色,品牌,发展,学校,学生
...有益学生身心健康和兴趣培养类课程，不断提高学生综合素养，为孩子们的健康成长增添更多美丽瞬间。生命拔节成长，需要各种各样的养料。“我们还组织全体教师编写了12册《竹之韵》校本读物，涵盖语文、数学、英语、体...……更多
2023-10-19 01:53:00满园,翠竹,溪湾,学生,文化,学校
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胶东在线6月27日讯（通讯员 任琳娜） 2024年中考即将放榜，为了方便考生们了解学校的办学条件、办学理念、办学特色、办学成果
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本文转自：人民日报云南大学探索社会实践和人才培养融合在科技小院上一堂思政课（解码·思政课怎么上）本报记者 李茂颖《 人民日报 》（ 2024年07月02日 第 12 版）清晨6点
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本文转自：人民日报李 平《 人民日报 》（ 2024年07月02日 第 05 版）“村里的孩儿”音乐班成立5年多了。刚开始的时候
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本文转自：人民网-重庆频道“‘真心做’点燃专业引擎、‘做到真’激活团队引擎、‘做至美’锻造内驱引擎……”近日，重庆市巴蜀小学校党委书记马宏在署名文章《以高质量党建引领 绘就教育高质量发展画卷》中谈到
2024-07-01 13:26:00
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本文转自：人民网-北京频道人民网北京7月1日电 （记者鲍聪颖）6月30日，北京市仁泽高中举办建校以来首场校园开放日暨招生咨询会
2024-07-01 14:28:00
本文转自：人民网-重庆频道“坚持 ‘坚守一份初心，锤炼一支队伍，赓续一条血脉’的‘三个一’工作思路，充分发挥思想政治引领
2024-07-01 14:15:00
本文转自：人民网-重庆频道“学校旗帜鲜明地坚持教育‘培养人’的初心，牢牢站稳‘培养型’教育阵地。秉承‘百年树人，精益求精’的办学理念
2024-07-01 15:14:00
本文转自：人民网-重庆频道“学校坚持推行‘和谐协同’的教育模式，深入贯彻社会主义核心价值观，为培养有道德、有才能的社会主义建设者和接班人而不懈努力
2024-07-01 15:16:00
在这个充满活力与生机的夏日里，6月28日，利津县第三实验幼儿园迎来了一场别开生面的户外教育活动——“时值正夏 悦享丰收”采摘体验日
2024-07-01 16:59:00
大众网记者 赵奕宁 通讯员 胥聪敏 刘睿 东营报道为庆祝中国共产党成立103周年，缅怀光辉历史，传承红色基因，辽河幼儿园开展“童心向党 歌声嘹亮”庆七一红色展演活动
2024-07-01 17:01:00
本文转自：人民网-重庆频道什么是“ISO科外全人德育体系？”如何落实高新区“五主协同”“五学课堂”等先进理念……近日，四川外国语大学重庆科学城中学校党委书记陈炜在署名文章《党建引领新课程改革 促进学校高品质发展》中谈到
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本文转自：人民网-湖南频道6月28日8时30分，周南梅溪湖映日校园里出现了一群可爱的“小动物们”：瞧，“小老虎”正在穿越汉字迷宫
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近日，记者了解到，林州建筑职业技术学院发布2024年招生章程，内容如下：第一章 总 则为了保证学校2024年普通专科招生工作的顺利进行
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