崇明小学文昌校区入选省“双减”示范创建学校

类别：教育发布时间：2023-02-02 09:30:00 来源：每日看点快看

本文转自：镇江日报

本报讯（唐婉王建明）江苏省教育厅日前在全省范围内开展义务教育“双减”示范创建学校推荐工作。经各设区市申报、专家审核，全省45所学校被遴选成为省“双减”示范创建学校，市崇明小学文昌校区成功入选。

2021年7月，“双减”政策落地，崇明小学文昌校区以六个“提高”大力推进“双减”落地生根，实施减负与增效并举，当下与长远共融，促进学生身心健康成长。

教师是立教之本、兴教之源。学校通过省教师发展示范基地校、省“四有”好教师重点培育团队、省名教师工作室、省内涵建设项目、省乡村培育站等优质平台，开展课程标准学习培训、“四有”好教师团队建设、“能者为师”研修等活动，全面促进教师队伍专业素养提升。

提高课堂教学质效，是“双减”工作的核心环节。课堂是落实“双减”的核心主阵地。该校修订完善了校本“双减课堂”评价标准，指向学生学习的“目标、内容、过程、状态、评价”五个质效维度，促进师生切实改变教和学的方式，提升课堂质量；以骨干示范课、行政展示课、“崇明”四有好教师团队推进课、学科优质课评比等校本研讨，促进教师不断提升课堂教学水平与质量。

增值减量，提高作业设计质效。实施“加减乘除”举措，优化作业设计，合理作业结构，努力增值减量。“加”：设计前置性预习作业、课后整理复习型作业，驱动学生自主学习和梳理知识，做好自主学习的“加法”。“减”：设计“每日一题”“每日一练”等分层作业和作业免写，做好提优补差的“减法”。“乘”：设立每周“无书面作业日”，布置操作、观察、调查等综合型实践作业、体育作业、劳动作业，做好提质增效的“乘法”。“除”：去除简单机械重复的作业，做好书面作业的“除法”。其次，以行政蹲点制、作业校内公示制、作业定期抽查、专项督导等形式，强化作业管理。

全面发展，提高课后服务质效。课后服务时段内容分为周一至周四的“中华老游戏、听品时光、自主作业、劳动整理”；周五的班级“微”社团、年级社团、校级特色社团，涵盖体艺、科学、信息智能、“太阳鸟”志愿服务、集体项目等内容，动静有序，五育并重，促进学生多元发展。

激励成长，提高评价改革质效。在继续完善免考制度的基础上，开展低年级“文昌嘉年华”综合评价，共有语文、数学、综合学科三个专场18个项目，对学生进行全方位综合性评价；其次，开展学科书写、阅读能力测试、阅读汇报和字词、口算、珠算、解决实际问题等单项过关巩固，优化学业质量评价。