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本文转自：泉州晚报安溪县实验小学组建了“和实”城市学校少年宫雏鹰艺术团（林艺扬 摄 ）本报讯 （融媒体记者张君琳 黄碧云 通讯员陈彤熏）一曲悠扬的《萱草花》学生合唱还没结束，校园里又回荡起激情澎湃的作品朗诵...……更多
2024-03-26 09:38:00素养,社团,特色,综合,学生,安溪县
...管理，特色办学，自主教育，多元培养，提升学生的综合素养。立德树人，全面发展。枣庄八中东校始终把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持以“学生为本”，关注学生健康发展、个性发展、全面发展和终身发展。学校坚...……更多
2024-06-21 18:10:00枣庄,中东,素养,综合,学生,学生
...声音经常让我陶醉其中。参加合唱团不仅提高了我的音乐素养，并结识了很多有共同爱好的‘知音’，希望我们的社团越来越好。”为助力“双减”任务落地开花，贯彻落实“立德树人”根本任务，丰富学生的校园文化生活，提...……更多
2024-05-08 01:54:00梦想,学生,服务,九中,社团,榆次
...成绩。近年来，浙江机电职业技术学院重点聚焦学生职业素养培育，开展“专业社团提升工程”，改革专业社团架构，围绕学校专业群建设打造精品社团群；推出“专业社团+竞赛、就业、创业、志愿服务”等模式建设，让专业...……更多
2023-11-29 11:42:00政大,德育,高职,课堂,体系,特色
...量为生命线，探索实践课堂教学改革的新路径，以“五学素养课堂”教学模式的实施作为提升课堂教学质量的有效方式，把课堂的主体定位为学生，以生为本，因材施教，落实学生核心素养的培养目标。学校以课题研修的方式整...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
...转自：中国教育报深圳市龙岗区布吉高级中学潜心育人提素养 特色发展创品牌深圳市龙岗区布吉高级中学（以下简称“布高”）创办于1995年，办学28载，经历了一个从村办学校起步，逐步过渡到镇办学校，现今发展为区属重点...……更多
2023-12-23 09:05:00素养,特色,品牌,发展,学校,学生
...展近年来，山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学生全面发展、个性发展，努力探索出一条具有地域特色的农村素质教育发展之路...……更多
2023-10-11 09:12:00社团,课程,个性,开发,发展,学生
...教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，以核心素养为导向的课程改革对教师的专业发展提出了更高的标准：教师的教育观念需要发生转变，从以知识点为核心的教学转变为着重提升学生的核心素养；教学方式需要创新...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...文转自：中国教育报陕西省安康市高新中学加强学生核心素养 助力全面个性发展创办于2012年的安康市高新中学是由陕西省安康市高新区和龙翔教育兴业有限公司倾力打造的一所完全中学，近年来，高新中学以“用爱育桃李，用...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,个性,发展,学生,学生
...岁，积极向上、学习劲头十足，提升自身科研水平、教学素养的意愿强烈，但同时也存在经验不足的问题。对此，学校把教师专业水平提升放在重要位置，依托舞阳县教师发展共同体、舞阳县名班主任工作室、班主任基本功大赛...……更多
2023-11-08 08:24:00特色,质量,学校,教学,舞阳县,舞阳
...楚雄高新区实验小学——落实“双减”工作提升学生综合素养本报讯（通讯员段燕琼）自“双减”工作开展以来，楚雄高新区实验小学高度重视并积极贯彻落实“双减”工作，严格执行“双减”规定，坚持以学生发展为本，丰富...……更多
2024-01-23 10:38:00素养,综合,学生,工作,楚雄,服务
...城工业职业技术学院“生生有特长” 全面提升学生综合素养本报讯 （周伟）近年来，盐城工业职业技术学院围绕立德树人根本任务，深入探索“‘五育’并举，面向人人”思政工作机制，深化开展“生生有特长 职教新风采”主...……更多
2024-01-11 00:18:00素养,特长,综合,学生,思政,活动
...学在生命教育的八个方面大胆创新，使得全校师生的人文素养、科学素养、艺术素养和健康素养大为提高，成功绘就出教育领域的“八段锦”，让生命教育进一步深入。对此，学校党总支书记邓华香说：“光明小学的探索之举而...……更多
2024-06-24 02:15:00八段锦,八段,好人,领域,少年,教育
...教育教学质量稳步提高。教学工作中，注重学生学科核心素养的培养，课堂以问题为主线，充分发挥学生的主动性，体现了以教师为主导、学生为主体的新课程理念，让每个学生的个性在课堂上得以发展。2.立德树人：学校坚持...……更多
2023-12-29 03:27:00时光,教育,学校,学生,教育,社团
...程
■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来，南宁市第十四中学教育集团（以下简称南宁十四中）紧紧围绕“立德树人”的根本要求，立足“唤醒生命守望成长”的办学理念，遵...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
...，为了提高思政教育的质量和效率，提高学生的思想政治素养，学校以及教师要加强思政教育的认识，积极地创新思政教育的形式。一、全员参与，高效推进思政教育一是，提高学校全体教师的思政教育认识和思政教育的能力。...……更多
2024-04-03 07:43:00思政,状况,策略,小学,分析,问题
...1月15日讯为深化贯彻落实“双减”政策，提升学生的综合素养，促进五育并举，增进家长对学校办学理念、校园文化的了解，践行家校协同育人理念，凝聚家校教育合力，1月12日，东营市胜利第六中学组织开展“家长进社团”开...……更多
2024-01-15 16:28:00东营市,六中,社团,东营,开放日,花开
...的校园文化往往以职业导向为主题，注重培养学生的职业素养和技能。这种氛围有助于学生明确职业方向，为未来的职业生涯做好准备。2.实践导向：技校职专强调实践教学，校园文化中实践导向的特点尤为突出。学校鼓励学生...……更多
2024-10-18 09:27:00职专,校园文化,技校,氛围,方面,选择
...个性化发展需求，努力实现“培养兴趣、尊重个性、提升素养、全面发展”的课程设置目标。实行“双减”以来，学生在德智体美劳各方面全面发展，综合素质、综合能力明显提高，得到社会各界的好评。啦啦操、篮球、足球、...……更多
2023-11-28 10:04:00景洪,成效,小学,工作,学生,景洪
...科创乐学馆”蝴蝶空间，学生乐在其中，在提升学生科学素养的同时，助力学生生态文明素养的发展。诸如此类的特色活动学校还有很多，自2022年4月新版义务教育课程方案和课程标准发布以来，南湖区七星中心小学一直在不断...……更多
2023-11-11 07:04:00品质,课程,课程,学生,学校,南湖
...教育资源，来提升高中地理教学的层次性，辅助学生核心素养的提升。那么，如何通过高中地理社团活动强化学生地理实践力呢，笔者结合自己的教学实践，提出几条措施。一、新课标指导第一课堂的开展培养学生的地理实践力...……更多
2023-10-18 12:11:00社团活动,社团,地理,实践,高中,活动
...表达能力、写作能力，也培养了学生的团队合作精神。在安溪县计生协会和教育部门联合主办的安溪县“生育关怀——青春健康教育进校园”校际主题辩论赛活动中，学校荣获“优秀组织奖”。以基地中心为示范引领青春期健康...……更多
2024-05-15 09:23:00办学特色,健康教育,办学,特色,青春,学校
...程为了提高学生鉴赏美及创造美的能力，提高学生的综合素养，帮助学生全方位发展。近日，合肥市第四十五中学“星光”摄影社团再次开设新学期摄影特色课程。课堂上，“星光”摄影社团巫绪力老师引导学生从不同角度探索...……更多
2024-03-20 00:20:00合肥市,合肥,摄影,学生,社团,十五中
...动等育人环节中，实现了以体育人、体教融合。聚力核心素养，促使体育课程特色化。创建阳光体育课程群，将体育知识、运动竞技、运动健康、运动科学等体育健康40余类课程融入到“七彩课程体系”中，开发了《羽你相约》...……更多
2023-11-07 07:25:00高阳,合川,七彩,生命,小学,阳光
...和学生茁壮成长，不断深化文明校园内涵，浸润师生核心素养，共享文明校园创建硕果。党建引领，德育为先，做有理想信念的教育鲜明党建品牌，强化理想信念，筑牢政治底线。学校党总支持续强化从严管党治党，全面落实党...……更多
2023-12-15 14:19:00莒南县,莒南,二小,新篇,动能,文明
...职业规划指导等方式，帮助学生明确职业目标，提升职业素养，为顺利就业做好准备。4.人文关怀：在强调专业技能培养的同时，也希望校园文化能够关注学生的心理健康和人文素养。通过心理咨询、艺术活动、体育赛事等，为...……更多
2024-10-17 09:22:00榕城,职高,技校,校园文化,建议,学校
...园文化生活，发展了学生的个性特长，提高了学生的综合素养，参观团对枣庄九中美育工作所取得的丰硕成果给予了充分肯定。枣庄市第九中学始建于1966年，是“山东省规范化学校”“山东省艺术教育示范化学校”和“枣庄市...……更多
2024-04-09 16:27:00九中,枣庄,美育,工作成果,现场会,全市
...艺术审美和劳动创造”五个方面构建学生全面发展的核心素养评价体系，设定品质、学习、安全、纪律、卫生、阅读、体能、才艺、礼仪、习惯、书写、劳动等12项指标，多维度评价学生，帮助每位学生实现自身的潜能和价值，...……更多
2024-01-24 00:19:00人才需求,指向,需求,评价,人才,综合
...心精神，坚持“健康第一”教育理念，深度融合体育核心素养，紧密对接《“2823”行动方案，打造优质特色学校：潍坊市坊子区第二实验学校2024年度规划蓝图》中的具体要求。立足于体育学科的年度规划框架，秉持生本课堂理...……更多
2024-08-13 15:47:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,特色,实验
...造了一个既严谨又充满活力、既注重技能培养又强调人文素养的教育环境。初中职校，作为连接基础教育与职业教育的桥梁，其学生管理与校园文化构建显得尤为重要，它们不仅关乎学生的学业成就，更影响着学生的性格形成、...……更多
2024-08-27 16:00:00初中,学生管理,校园文化,校园,文化,学生
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鲁东大学坐落在全国首批沿海开放城市——烟台，是一所工农理文兼备、应用学科见长的综合性大学。2012年，成为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位
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为进一步贯彻“三引导”工作，落实“伙伴+”寒假学生成长共同体工作计划，积极推动学校、家庭、社区形成育人合力，让孩子快乐
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为增强学生消防安全意识，提高自我保护能力，寒假期间，济南高新区第一实验八年级十一班的同学和家长共同参观了济南高新技术产业开发区牛旺消防救助站
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一年之计在于春。2月7日下午，济南高新区管委会教育文体部在高新区景汇小学召开2025年教育工作会议暨“文化建设年和成果提升年”启动会
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为丰富学子假期生活，济南高新一实验学生共同体追光一班四组的6名同学，在家长的精心组织下，开展了一场别具一格的三引导共同体活动
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