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...转自:中国教育报深圳市龙岗区布吉高级中学潜心育人提素养 特色发展创品牌深圳市龙岗区布吉高级中学(以下简称“布高”)创办于1995年,办学28载,经历了一个从村办学校起步,逐步过渡到镇办学校,现今发展为区属重点...……更多
本文转自:人民网-山东频道“‘大’字在甲骨文中,是一个张开手脚顶天立地的人的形象;‘春’字在甲骨文中,上面是草木抽发的曲芽,下面一个计时的标志,组合起来表示草木滋生开始的时序。”成武县郜城第四实...……更多
...的重任,致力于为学生提供广博的知识背景、深厚的人文素养,以及全面的教师教育素养和能力;学院专注于专业教育,深入钻研并培养学生的学科知识和专业技能。这种分工明确、协同紧密的育人模式,不仅充分发挥了书院和...……更多
深耕情思教育 提升核心素养
本文转自:中国教育报深耕情思教育 提升核心素养——江苏省新沂海门中学附属学校“情思教育”特色品牌建设实录随着中国学生发展核心素养的公布,对优秀学生的定义具化为“全面发展的人”:兼具文化基础、自主发展、...……更多
六十载育人绽放“义渡风华” 新征程合力添彩“大渡教育”
...,竞渡未来”的办学理念,构建了内容丰富的涵盖“道德素养、人文素养、科学素养、全球素养、健康素养、艺术素养”六大核心素养的义渡课程,打造了名扬市内外的“义德育人”德育品牌,形成了包含总校钰鑫小学以及公民...……更多
...文转自:中国教育报陕西省安康市高新中学加强学生核心素养 助力全面个性发展创办于2012年的安康市高新中学是由陕西省安康市高新区和龙翔教育兴业有限公司倾力打造的一所完全中学,近年来,高新中学以“用爱育桃李,用...……更多
...力将学校打造成为全域育人、面向未来的文化校园——以素养和能力为重 构建“幸福三悦”课程体系为建设和完善课程体系和管理机制,使国家、地方、学校课程互为补充,形成目标一致、内容多元的课程体系,康巴什区第一...……更多
莒南县第二小学:文明校园赋动能 出彩教育谱新篇
...和学生茁壮成长,不断深化文明校园内涵,浸润师生核心素养,共享文明校园创建硕果。党建引领,德育为先,做有理想信念的教育鲜明党建品牌,强化理想信念,筑牢政治底线。学校党总支持续强化从严管党治党,全面落实党...……更多
学有优教满亭芳
...(练想象力)、童劳(育创新力)等特色课程,聚焦核心素养,实现五育融合,深化办学内涵。全校学生个个会游泳,人人懂自救。通过小手拉大手,带动家庭参与,达到“6万+”人学会游泳。同时学校采用“蓝海豚、银海豚、...……更多
...作为育人目标,统筹教育教学各项工作。落实核心素养核心素养需要抓手,需要落脚点。学校通过生活化课堂,提升学生学习力;通过“二十四项常能”,提升学生生活力;通过小先生制,提升学生自治力;通过STEM课...……更多
2022-12-16 07:17大江
年轻学校的“硬核”实力不断出圈
...孩子们的智慧成长故事——围绕“暖”文化打造全省创新素养培养实验校一所建校仅三年的学校,缘何取得如此优秀的办学成果和良好的办学声誉?益文小学校长张晓琳表示,管理上,学校以“暖”动人,在教育上以“暖”养德...……更多
...三生教育”办学理念具有一致的内核,都是培养学生综合素养、提升师生劳动观念与能力、促进学校强势发展、推动义务教育区域优质均衡发展的重要切入点。为推动“劳动教育+”切实落地,温江区镇子小学校在实践中拓展“...……更多
打造优质教育品牌 让更多孩子就近上好学
...小学积极打造特色校本课程“君智课堂”,提升学生核心素养。图为“君智课堂”上,孩子们正在给面粉称重,准备制作花馍。 (学校供图)南宁市凤翔路小学严格落实“双减”政策,提升学校课后服务水平。图为学生在进行...……更多
2023年潍坊市安丘市东埠中学高质量发展十大工作亮点
...路、广场的命名中,让师生在潜移默化中陶冶情操、提升素养。学校创作了校歌《照进青春的光》,制作的校歌MV被山东教育电视台、山东美育等媒体推介,深受师生喜爱,得到社会各界一致好评。全校师生秉承“知行并进,尚...……更多
文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”
...小学文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”学生素养发展评价改革实践与探索推进会现场合川巴蜀小学地处草街御龙湾,沐浴着三江地域文化、传承陶行知生活教育文化、延续巴蜀小学教育集团律动文化,这“三种文化...……更多
培养具有君子品质和家国情怀好少年
...程 ■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来,南宁市第十四中学教育集团(以下简称南宁十四中)紧紧围绕“立德树人”的根本要求,立足“唤醒生命守望成长”的办学理念,遵...……更多
...课程建设点亮学校特色名片学校对标《中国学生发展核心素养》,着眼师生发展,致力于探索具有发展性、综合性、创造性、多元化的跨学科特色课程,历经三个阶段:行动构建期:评估师资力量、课程现状及学生需求,拟定出...……更多
厚植科学沃土育新苗,构建特色课堂新样态
...程生态群,丰富课程内涵及育人目标,着力发展学生科学素养,培养学生在真实生活中的问题解决能力。值得一提的是,在“以爱正道”的办学理念驱动下,学校成立了良渚实验学校少年科学院,配有科学专职教师、信息科技专...……更多
翰墨飘香润校园 书法育人塑品牌
...字立人”的育人理念,始终将书法教育纳入提升学生核心素养的重要内容。学校坚持课内与课外、实用与审美相融合的原则,以课堂教学为支点,以书法课程为审美教育的突破口,将书法教育与传承中华优秀传统文化相结合,厚...……更多
专访重庆两江新区云慧小学校副校长白利娜:“四香育德”为花样少年铺就成长底色
...文化。“四香育德”聚焦于培养学生“三有四慧”的核心素养,“三有四慧”即有品质、有品格、有品行,慧学习、慧生活、慧做人、慧创造,诠释学生发展核心素养的“必备品格”和“关键能力”,这是学校结合实际和特色进...……更多
三轮齐驱,生命共振
...造景互动”为主题的公共安全教育,以“智慧平台,提升素养”为主题的救护实操教学。心理健康教育方面,开展专题教育伴学、互助赋能伴学、家校社协同伴学为形式的阳光陪跑行动。运动发展教育方面,学校致力于开发研学...……更多
守正创新 向美而行
...学校高品质发展。在美的浸润之中,培养学生的美育核心素养,推动学生适应多元化和个性化的教育需求,以满足未来社会发展的需要。 “五美”课程:打造品牌寻突破学校积极响应国家课改号召,以“重塑目标明定位、建设...……更多
...孩子成长的“润泽教育”。立足课程建设 发展学生核心素养课程建设是学校发展的灵魂。学校积极推进课程体系建设,将“五育并举”的育人目标、学生发展六大核心素养与学校“润泽教育”的个性化追求相融合,以学生综合...……更多
张店区科技苑中学:“每班一品”创班级特色
...路径,通过实施“每班一品”工程,提升班主任管理专业素养;通过班级机制建设、班级优品项目建设,提升班主任班级管理水平;通过班级精品活动建设、班级精品项目建设,促学生“德育”发展;通过班级建设“成品”“优...……更多
...家课程:语文、英语、道德与法治、历史校本课程:人文素养是一个人思想品质的基础。学校开设经典诵读、播音与主持、演讲与口才、社交礼仪等课程,让学生构建起正确的世界观、人生观和价值观。课程二:以创争优,真思...……更多
文化育人同发展   示范引领共成长
...变师生教与学的方式,发挥学科示范引领,提升教师专业素养,发展学生数学核心素养为总目标,不断优化校园育人环境,丰富校园数学文化的内涵,促进学校高位发展、特色发展。示范中心拥有学生探究室、学生体验室、教师...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
本文转自:南京日报习惯涵育 素养导向南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践“有机更新”后的校园新貌。课后服务时段孩子们采摘果实。南化实小获中国(南京)国际啦啦操公开赛冠军,南京市校园啦啦操比赛小学...……更多
提质领跑 培养具有辨识度的现代服务业人才
...职业学校的高度,打造“一核双能”培养目标及五大核心素养,办好高水平、高质量、高品位的职业名校。强化五大核心素养勾勒学生成才筑梦新画像从小山村走向大城市,张焕腾在女职中通过专升本考试进入了重庆医科大学,...……更多
...“闲小有礼”引领文明风尚学校德育活动是培养儿童核心素养的重要教育手段,也是打造校园文化、人文底蕴的主要途径。闲林小学以德育活动为载体,通过“浙风十礼 闲小有礼”等系列活动,丰富活动形式和内容、增强活动...……更多
...健康成长和学校的快速发展。厚德载物雕璞玉匠心铸魂润素养青岛经济职业学校秉承“求实创新,德技双馨”的校风,“厚德载物,点滴尽致”的校训,倡导“博学善导,厚生乐教”的教风与“乐学多思,探索求真”的学风,构建家校社...……更多
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今年暑假,作为“双减”政策实施后的第三个重要假期,济南高新区管委会教育文体部积极响应“三引导”理念,即教育引导家庭教育进步
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为更好的服务山东考生填报志愿,学校分析了2024年各类别、各专业的招生整体情况,结合近几年录取位次,为广大考生填报志愿提供指导和建议
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本文转自:人民网-安徽频道党纪学习教育开展以来,蚌埠市围绕推深做实党纪学习教育,着力丰富教育培训载体、创新教育培训方式
2024-07-23 15:22:00
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涵养君子人格,赋能铸魂育人,齐鲁师范学院举办暑期辅导员培训班
为落实立德树人根本任务,切实加强学校辅导员队伍专业化、职业化建设,增强学工队伍的凝聚力、战斗力和创造力,7月18日-20日
2024-07-23 15:48:00
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本文转自:人民网-重庆频道人民网重庆7月23日电 为进一步了解石油文化,感悟石油精神。近日,重庆电子科技职业大学“青春知行团”暑期“三下乡”“文脉桥接 双城筑梦”实践队来到重庆市永川区
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