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本文转自：每日商报日常教育深耕劳动素养，非遗探索烙印文化自信——杭州市临平区塘栖第二中学入选“浙江省中小学劳动教育基地学校”日前，浙江省教育厅教研室公布浙江省中小学劳动教育基地学校名单，杭州市临平区...……更多
2024-04-18 06:14:00素养,烙印,劳动,文化,教育,劳动
本文转自：中国教育报西安财经大学培养劳动素养 推动劳动教育良性发展劳动教育是学校立德树人的重要内容之一，西安财经大学立足时代发展潮流，牢牢把握新时代高质量人才培养要求，将学生劳动素养的培育作为教育教学...……更多
2023-11-13 09:05:00劳动,劳动教育,素养,发展,教育,劳动
...确要求。为此，华东师范大学劳动教育工作室坚持以劳动素养提升为核心，通过内容融合、师资凝聚、平台搭建，通过扎实推动师范生劳动教育实践探索，逐步形成了师范生劳动教育“一‘核’驱动，三‘融’并进”工作法，培...……更多
2024-04-23 10:39:00劳动教育,师范生,沪上,师范,劳动,模式
本文转自：新华日报方舒培养提升大学生劳动素养，是高校加强劳动教育的应有之义。国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对高校劳动教育作出了总体规划，明确了培养大学生劳动素养的重要性和必...……更多
2024-01-05 06:07:00视域,之路,素养,劳动,大学生,大学
...三生教育”办学理念具有一致的内核，都是培养学生综合素养、提升师生劳动观念与能力、促进学校强势发展、推动义务教育区域优质均衡发展的重要切入点。为推动“劳动教育+”切实落地，温江区镇子小学校在实践中拓展“...……更多
2023-01-13 09:07:00劳动教育,路径,劳动,教育,劳动,劳动教育
...前沿，围绕国家教育发展战略需要，着力培育学生的核心素养，探索多元的课程实践内容体系，引导学生在实践中深化对理论知识的理解，增强理论知识转化与应用能力，锻炼解决现实问题的思维和能力，从而获得丰富的知识和...……更多
2024-01-19 04:02:00西北师范大学,科学学院,素养,师范,渠道,实践
...荣成市好运角中学开展“渔耕”劳动教育 提升学生劳动素养近年来，学校结合地域特色和学校实际，积极探索开展“渔耕”特色劳动教育。关于“渔耕”概念，学校这样解读：“渔”既指渔家文化中特有的方法、技能、技巧等...……更多
2023-10-24 09:06:00劳动,劳动教育,素养,学生,教育,劳动
...动观念的改变，激发学生劳动意识，提升劳动技能和劳动素养，重点解决高职院校学生劳动意识和职业技能不同步发展、学生劳动素养及积极性普遍不高等问题。将劳动教育与思政课程相融合，提升劳动意识为提升学生劳动意识...……更多
2022-12-16 17:02贵州,高职,成效,试点,清单,院校
...、尊重劳动、珍惜劳动成果，全方位提高学生劳动品质与素养，助力学生精彩生长。“我们的劳动课程就是要教育引导孩子主动参与到劳动教育中。”海城小学的劳动教师纷纷说，劳动育人是每一位教师需要学习的内容，用劳动...……更多
2023-12-19 06:53:00人人,劳动,劳动,劳动教育,海城,课程
...企“双元”模式，促进教师专业发展、提升中职学生职业素养，落实“双主体”育人制度，为中职学生成长营造全方位的大环境。关键词：立德树人；五维四方双元；“双主体”育人。教育始于“合”，发展于“分”，最终又走...……更多
2024-03-16 05:50:00双元,四方,主体,策略,分析,教育
...化实施，加快落实立德树人根本任务。我市基于学生劳动素养发展、教师课程育人能力提升，开展全域全景调研，问需于校、问需于师，依标凝练了“知行思一体”“做学创一体”“教学评一体”的三体合一教研主张，创新教研...……更多
2024-04-28 06:58:00劳动,孩子,劳动教育,劳动,教育,嘉兴
...手段。 通讯员 供图丰富多彩的文艺展演，展示学生综合素养。 通讯员 供图
株洲日报全媒体记者/戴凛 通讯员/严美萍 程玲从知名民办学校到优质公办小学，株洲二中枫溪学校小学部东校区（以下简称东小）实现了一场华丽的...……更多
2024-01-08 07:18:00学子,枫溪,学校,学生,株洲,劳动
...生健康成长。陆庆新还致力于构建和完善以学生发展核心素养体系建构、围绕学生核心素养六个维度为基础的“本真”评价体系，依据小学生思维特征与可理解把握、可操作实施、可观察评估的培养目标，在对学生进行学业水平...……更多
2023-12-20 09:23:00桃李,实地,扶绥县,扶绥,庆新,学生
...学生在劳动中感受美、创造美，增强实践体验，提升审美素养；从学生个人发展角度，劳育与美育结合能促进学生全面成长，如劳动锤炼意志，培养协作精神，美育提升审美，激发创新思维。那么，怎样推动高校劳动教育和美育...……更多
2024-03-22 05:23:00劳动教育,美育,教育,策略,劳动,研究
...“耕读青龙湾”劳动课程，将劳动技能、科学精神、人文素养、责任担当四大核心素养，依托农学院、理学院、文学院、商学院四大领域课程具体落实，形成了青龙湾农耕劳动教育课程群。孩子们在“耕读青龙湾”劳动课程的引...……更多
2023-11-14 08:14:00教育特色,劳动,特色,单位,教育,劳动教育
...构建“劳动+”课程体系 助力学生精彩成长聚焦学生劳动素养提升，重视劳动教育课程的开展，把劳动教育融入学校教育的各领域和全过程，创新劳动教育形式，探索实施“生活化、主题化、融通化、特色化”的“劳动+”课程体...……更多
2023-10-12 09:12:00体系,劳动,课程,学生,劳动,劳动教育
...化、特色活动、美化校园环境等工作，全面提高师生文明素养，助力我市创建全国文明城市。该校注重校园文化和班级文化建设，以海报、电子屏、广告宣传牌、文化墙等为载体，向师生及家长普及社会主义核心价值观基本内容...……更多
2023-11-08 08:33:00举措,文明,学校,校园,劳动,劳动教育
...程
■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来，南宁市第十四中学教育集团（以下简称南宁十四中）紧紧围绕“立德树人”的根本要求，立足“唤醒生命守望成长”的办学理念，遵...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
...层等问题，积极探索搭建劳动教育实践平台，构建起了以素养教育为核心、以校内资源为媒介、以校企合作为引领、以角色体验为抓手、以创新创业为突破的“五位一体、跨界融通”劳动教育实践模式。以素养教育为核心……更多
2022-12-15 10:14劳动教育,实践,劳动,模式,教育
...与学方式变革，激发学校的办学活力。多种方式提升实践素养沈括小学注重劳动教育，通过实践操作、项目研究等方式，培养孩子们的劳动习惯和实践能力。学校结合地方特色和孩子们的兴趣爱好，设计了一系列富有实践性的劳...……更多
2024-03-21 06:54:00科创,文化人,文化,科创,沈括,学校
...八年级学生，参加了德育、心理健康、劳动、音乐、书法素养监测。本轮监测过程严谨，程序规范，历经前期调研、指标研制、工具开发、报告撰写和修改校对等环节，最终形成5份监测报告共31万字。报告采用了方差分析、回归...……更多
2024-04-02 08:22:00质量,学生,教育,学生,心理,监测
...需求，中学需要培养什么样的学生，小学就培育什么样的素养。”双十附校用这种逆向思维统筹办学，树立整体连贯的学制意识，关注义务教育的整体性、九年时间的整体性、九年一贯制学校的整体性。在整体连贯的意识下，学...……更多
2023-10-09 09:11:00模式,幸福,教育,生活,学生,学校
...鲁仁轩）近年来，山东省青岛市技师学院以培养核心职业素养与核心职业技能兼备、企业需要、社会欢迎、家长认可的复合型高技能人才为目标，构建“三全育人”工作体系，打造有特色的育人工作品牌，对技工教育发展起到了...……更多
2023-01-04 10:48:00青岛市,青岛,技师,特色,品牌,学院
...国外企业的垄断。王为明说，新春第一会特别提到建设高素养劳动者队伍，鼓励大家勤学钻研，让他倍感振奋。“新春第一会就聚焦人才，体现了我们浙江对于人才的重视，对于高素养劳动者队伍的重视，让我这个一线技术工人...……更多
2024-02-23 08:51:00劳动者,素养,英才,劳动,浙江,劳动者
...劳动教育不仅停留在技艺培训的层面，而是向更高层次的素养提升方面迈进，成为摆在所有一线教育工作者面前的关键课题。在梅山小学，学校充分立足自身发展实际，在“梅之文化”的引领下，不断推动劳动教育与常规课程进...……更多
2023-12-14 06:45:00全方位,劳动,课程,梅山,劳动,劳动教育
...灯彩》这2个劳动实践项目作了精彩展示。《窑火不熄：素养导向的劳动教育校本实践》是嘉善县干窑中学校长舒祖梁此次交流的主题。对标学生素养发展，建构“窑文化”劳动课程；适应学生个性需求，推进“融通式”劳动实...……更多
2023-10-08 06:49:00嘉禾,大地,劳动,劳动教育,教育,嘉兴
...缺乏科学的评价体系等短板。提升中国特色劳动教育核心素养，构建中国特色劳动教育实施体系，是加快建设高质量教育体系的必然要求和重要支撑。为此，郭红梅建议：构建新时代中国特色的劳动教育师资培养体系。多路径着...……更多
2023-01-16 09:22:00劳动教育,中小学,不断,体系,劳动,中小
...生的“拔节孕穗期”，是培养历史思维、创新意识等重要素养的黄金阶段。学校可以将“行走的课堂”实践课程纳入寒假作业范畴，鼓励青少年参与异彩纷呈的智育实践活动，深入了解中国历史和传统文化，拓宽文化视野，提升...……更多
2024-02-06 03:02:00传统文化,优势,传统,文化,青少年,传统
...升人才培养质量为中心；“两轮驱动”——注重专业核心素养和教育教学能力培养；“三方融合”——将高校、政府部门、中学（U-G-S）协同育人机制融入到专业人才培养体系中，做到校校、校政、校地融合，发挥专业优势，精...……更多
2023-10-15 09:11:00基层,老师,教育,师范生,师范,学生
...学校高品质发展。在美的浸润之中，培养学生的美育核心素养，推动学生适应多元化和个性化的教育需求，以满足未来社会发展的需要。
“五美”课程：打造品牌寻突破学校积极响应国家课改号召，以“重塑目标明定位、建设...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
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7月25日，由中国戏剧家协会、湖北省黄冈市人民政府主办，中国文联戏剧艺术中心、湖北省戏剧家协会、中共黄冈市委宣传部、湖北省黄冈市文化和旅游局
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天津北方网讯：暑假期间，津南区双桥河镇团委走进各村居，开展“12355为青春护航”暑期系列自护教育活动，为少年儿童开展远离毒品
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随着秋风的即将到来，新学期也如约而至，校园再次迎来了勃勃生机。博罗县榕城中学高复部以崭新的姿态迎接同学们的到来。助力同学们铆足劲
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高一，这个承载着青春梦想与初尝学业挑战的阶段，对许多学子而言，是梦想启航亦是挑战丛生的起点。当面对成绩迟迟未能如愿攀升的困境时
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高一选科采用3+1+2组合模式，对于高中生而言，是通往未来学术殿堂与职业生涯的关键转折点，其重要性犹如航海者初定航线，既承载着梦想的启航
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