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...价管理。“一”即围绕一个关键主题，促进学科教师专业素养整体提升。 推进名师课堂2.0。以学科工作室、名师工作室、成长工作室与联校研修组为组成要素，充分应用国家中小学智慧教育平台，大力推进多元教研体建设。围...……更多
2024-01-04 09:25:00教学改革,振兴,乡村,改革,数字,教学
...教育资源，来提升高中地理教学的层次性，辅助学生核心素养的提升。那么，如何通过高中地理社团活动强化学生地理实践力呢，笔者结合自己的教学实践，提出几条措施。一、新课标指导第一课堂的开展培养学生的地理实践力...……更多
2023-10-18 12:11:00社团活动,社团,地理,实践,高中,活动
...理念和育人模式变革与创新，如何在更具家国情怀、学科素养、关键能力、必备知识的前提下，培养兼具现代观念、国际理解、未来眼光的全球胜任力人才，这是南外一直在探讨的课题。“南外集团成立于1995年，如今集小学、...……更多
2023-12-07 06:48:00党委书记,深圳,党委,课堂,书记,集团
...堂256教学范式：两个基本点——学生主体地位、学科核心素养，五个典型特征——核心价值引领、真实情景创设、推进深度学习、主体地位突出、师生激情投入，六个实施环节——目标导学、情景入课、自主合作、展示点评、总...……更多
2023-12-21 09:25:00邹平,滨州,二中,攻坚,课堂教学,课堂
...。智乐搭桥 让孩子们爱学会学在新课标、新课程、核心素养等教育改革背景下，崀山培英学校积极打造以“为学生的美好未来奠基”为核心，以“智”和“乐”为翼，全面推行学科化、生活化、情境化、活动化、自主化理念，...……更多
2024-01-30 09:39:00花儿,培英,孩子,学校,课程,教育
...革实践音乐教育是帮助学生学习音乐理论知识、提升审美素养、形成核心素养能力从而提高教育质量的主要方式之一。近年来，沈阳市沈北新区教师进修学校紧抓沈阳市基础教育综合改革实验区实验项目契机，以沈阳市“申洁名...……更多
2023-11-13 09:06:00乐学,助推,均衡,区域,课程,发展
...学校老师普遍认为，此次新中考改革对于学科发展和学生素养培养是有利的，但也建议对优质学校进一步放权，在教学安排的自主性和评价的自主性方面给予更多权限。
在教学方法、作业布置等多方面创新近日，调研团队走进...……更多
2023-12-05 15:41:00密云,西城,课堂,作业,兴趣,学校
...通识课程思政建设，重点围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、国家安全意识、公安英模精神、思想道德修养等建设一批优质通识基础课程。要加强专业课程思政建设，从专业、行业、国家、国际、文化、历史等多元...……更多
2023-11-12 08:05:00警务,教学模式,模式,教学,人才,课程
...主题讲座等形式，呈现了栖霞区小学音乐学科教师对核心素养导向下的小学音乐单元教学实践研究以及探索。第一节研讨课是附燕新小教师秦佩如执教的三年级音乐课《编花篮》。本课围绕“乐曲中音乐要素及文化差异对歌曲内...……更多
2024-01-18 00:45:00教学活动,学科,教学,活动,音乐,音乐
...在区域整体推进。所谓“四品高质”育人课堂，指的是以素养导向、五育融合为“高品位”目标定位，以和谐生动、流畅灵趣为“高品味”课堂生态，以双主共学、合作探究为“高品为”师生行为，以深度学习、创新实践为“高...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...方法的创新、教学效率的提高，不断强化学生的学科核心素养。“课堂教学不仅仅是为了提升学生的成绩，更重要的是在教学中，帮助学生学会高效学习，形成正确的价值观念，发展思维品质，坚定文化自信。”曾婷说。2011年...……更多
2023-11-07 09:34:00课堂,曾婷,教学,英语,课堂,学生
...发展学生思维，培养良好的思维品质是培养英语学科核心素养的重要要求之一。关键词：学科核心素养 思维品质 发展途径英语是一门语言，更是一种思维方式。在小学阶段，培养学生的英语思维品质，不仅可以提高学生的语言...……更多
2024-01-14 10:18:00英语,素养,中学生,学科,途径,思维
...，共同寻求新的教学规律，以提升自身的教学能力和综合素养。思政教师要强化“问题导向”。教师身份应逐渐从课堂主导者向学习情境和问题情境的共同参与者和引导者转变。明确教学过程中的问题意识和问题导向，在课堂教...……更多
2024-01-29 00:26:00思政,大中,助推,导向,一体化,实践
...转自：中国教育报山东省菏泽市丹阳办事处赵堂学校核心素养导向下语文大单元教学探索近日，山东省菏泽市丹阳办事处赵堂学校在开展核心素养教育的基础上，针对小学语文大单元教学进行了革新。语文大单元教学设计单元规...……更多
2023-11-23 09:05:00素养,导向,单元,语文,核心,教学
...校美育教学中应用红色经典音乐，不仅可以提升学生文化素养及艺术素养，还可以丰富美育的内涵，拓宽美育的外延。本文主要探讨高校美育教学中红色经典音乐的应用实践。一、红色经典音乐在美育教学中的现实意义红色经典...……更多
2024-01-08 06:59:00美育,红色,实践,应用,教学,经典
...的实际学情，基于新高考的明确导向，将提高学生的核心素养作为高效课堂的基准。不断提高学生的学习积极性和数学课堂的效率，进而更好地发挥教学设计的成效性和预设性，提高高中数学课堂的教学价值。具体实施策略：一...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
...思想意识，也是价值观的根本基础。在郭元祥看来，核心素养所强调的“价值观念、必备品格和关键能力”无不以世界观为基础。“有效的课程实施，应该为学生建立世界的基本态度，树立理想信念，培养奋斗精神，让核心素养...……更多
2023-11-13 14:46:00郭元,华中师范大学,华中,课程,世界观,教育学院
...在线12月15日讯（通讯员 张敏）为进一步提升学生的核心素养，深化“课程-教材-教学-评价”一体化改革，牟平一中化学教研组举办“解构真实情境 培育学生核心素养——基于地域特色的化学项目式学习课程构建与实施”课例直...……更多
2023-12-15 16:59:00牟平,地域,特色,化学,课程,项目
...们提出了新的挑战。面对这一机遇与挑战，教师的观念、素养，很大程度上影响了人工智能技术的应用，提升教师的人工智能素养势必成为应对挑战与机遇的关键。概而言之，教师应具备以下素养。首先，要熟悉人工智能伦理规...……更多
2023-10-12 09:13:00人工智能,素养,人工,关键,教师,智能
...点、两面、三维、四力的阳光课程。“一点”是指以核心素养为支点设计课程，“两面”分别指以个性生长为主的学生层面和以专业成长为主的教师层面，“三维”指基础型课程、拓展型课程、探究型课程三个维度，“四力”指...……更多
2023-11-07 09:07:00阳光,山观,阳光,学生,教师,活动
...日报大足区龙岗第一小学构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范在“4C”养正课程的涵养下，孩子们在校园快乐成长大足区龙岗第一小学（以下简称“龙岗一小”）是一所拥有悠久办学历史的百年老校，也是大足区最...……更多
2023-10-21 05:30:00养正,素养,典范,核心,课程,教育
...要内容，是“多彩文化”的灵魂。学校聚焦学生发展核心素养，关注学生德智体美劳全面发展，对国家、地方、校本课程进行了统筹整合，形成“多彩”课程体系。“多彩”体现了学校对教育的理解，在给予学生丰富知识的同时...……更多
2023-12-12 13:06:00心静,美景,色彩,学校,教师,课程
...也要尽力避免在线学习容易出现的问题，以培养学生核心素养为目标，探索数字技术条件下的深度学习方法。以数字工具丰富美育学习方式，创造多样化的学习场景。美育数字化最显著的特点是数字教育资源的海量扩充，以及学...……更多
2024-01-17 09:18:00美育,新时代,数字,学校,技术,美育
...：渭南日报刘娜“名师+”研修共同体，以发展学生核心素养、促进教师专业成长为目标，围绕“思探科学”教学主张，通过问题驱动、项目式学习路径，发挥示范、指导、辐射作用，促使师生有力量地向上生长。追逐“初心·使...……更多
2024-01-24 00:19:00共同体,名师,实践,研究,教师,科学
...此，临沂第十七中学从集备、课堂、教师帮扶、教师业务素养提升和家校合育等五个方面进行了以“度”求解的践行。集备深度，在规范中挖深度。为加强团队协作，切实提高备课水平，学校不断规范集体备课方式。以备课组为...……更多
2024-03-25 14:29:00七中,临沂,教研,教学,工作,教师
...悟数学思想、积累实践经验，潜移默化地提高学生的数学素养。作业变少，作用变大。为了让“双减”政策落地，澄溪小学持续推进作业设计研究，发挥作业育人功能，通过整合学科内容，创新作业形式，切实减轻学生作业负担...……更多
2023-12-01 05:26:00垫江县,垫江,小学校,实景,小学,幸福
...任务，以培养“有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际视野的品学体美劳兼优的可持续发展人才”为育人目标，倡导让学生快乐地学习，健康地成长。坚持五育融合，促进学生全面发展，为学生终身成长奠基。努...……更多
2023-12-29 03:33:00而进,名校,高质量,教育,学校,学生
...养学生终身学习的能力作为学科育人理念，立足学科核心素养，分析学情，钻研课堂，精心设计教学内容，创新教学形式。”孙昌兰在教学中以问题启迪学生思维，用生活化、情境式的任务培养学生解决问题的能力，确立学生课...……更多
2023-10-24 00:14:00昌兰,素养,核心,新人,时代,昌兰
...卉执教。通过组织恰当的学习活动，达到了提升学生核心素养的目的。埇桥区教研室小学数学教研员孙浩、中学数学教研员程正娟，分别从两节课例出发交流了核心素养的整体性、阶段性和一致性。宿城第一初级中学教导主任曹...……更多
2023-10-23 09:36:00课堂教学,研讨,课堂,数学,教学,桥区
...为了提高教师的单元整体教学水平，促进课堂教学中核心素养的落地，10月20日~24日，郑州高新区科学大道第三小学一行四人，在校长冯霞的带领下，前往成都参加“基于新课程标准的大单元教学设计与高质量课堂建构培训研修...……更多
2023-10-26 15:38:00高新,郑州,教学设计,高新区,单元,大道
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青岛港湾职业技术学院应急管理学院油气储运专业群现有油气储运技术、安全技术与管理、无人机应用技术三个专业。学院与青岛实华原油码头有限公司
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本文转自：人民日报客户端7月10日下午，福州市中招办根据《2024年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》，划定各招生区域普高第一条投档线
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本文转自：人民网-湖南频道人民网长沙7月12日电 （记者刘宾）走进岳麓书院，感受“惟楚有才于斯为盛”的千年文脉传承；踏上橘子洲
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近日，山东省工业和信息化厅发文公布了首批山东省数字经济创新平台名单。学校依托机械与自动化学院申报的智能农业装备创新实验室
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近日，第十四届全国美术作品展览实验艺术、数字艺术与动画展区作品复评结果揭晓，潍坊学院传媒学院教师董佳佳带队创作的动画片《夫妇》入选
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2024年临沂大学录取通知书上新先睹为快一起感受这份欣喜吧~本设计以校训为腰封由三折页和内页组成整体以红色和米白配色简约大气 热情洋溢寓意着学校根植红色沃土 与时俱进
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1.夏季高考“3+2”专本贯通（一）成绩位次在29.5万以内（454分以上）的考生，鼓励报考学校“3+2”专本贯通专业
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