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...学模式。“四基”是指教师在课堂教学中，以学生的问题知识、思维发展、学习差异和核心素养为基础；“三式”是指启发互动式、探究体验式、自主合作式的课堂教学；“四力”指培养学生的阅读力、（实验）动手力、思考辨...……更多
2023-02-18 09:05:00课堂,素质,英才,教学,课堂,学生
...等。此外，还特别强调要按照教材组织的三个逻辑即学科知识逻辑、学生发展的心理逻辑和教材逻辑去编写，以达到优化教材配置的目的。在具体内容的安排方面，专家们一致表示，要处理好不同学段相同主题之间的递进关系，...……更多
2023-10-12 17:29:00使命,兴趣,教材,研究,人教,课程教材
...以及课堂中的实践方式，让学生在完成任务的过程中习得知识和技能，并在此基础上能实现所学概念的迁移并最终能解决现实问题。传统的数学课堂都是以单个的知识点作为教学目标，在综合复习时就会发现学生对学习过的知识...……更多
2024-05-24 15:10:00教学,堂上,数学课,单元,数学,研究
...教学工作中，需要依据学生的情况，为其提供比较喜欢的知识，从而让学生能够快乐地学习。（二）提升学生学习能力根据“双减”政策要求，地理老师要灵活的通过问题、案例等去引导学生，让学生自己去思考问题，发现知识...……更多
2023-10-12 10:34:00地理教学,路径,地理,初中,质量,政策
...时间长一些，因此，把一堂课分成几个板块，比如回顾旧知识五分钟，再来新知识的讲授十分钟，数学游戏五分钟等等。像这样把一堂四十分钟的课分割成了几大板块，由教师把握整体课堂节奏，让学生的注意力有了中转站，有...……更多
2023-02-23 09:15:00课堂,数学,课堂,学生,教师,注意力
...语共读活动创设时，家长要充分了解小学生的学习特点与知识水平，从而有针对性地设计共读方案。最后还要考虑到学生所处年龄段对共读内容提出的不同要求，例如，三年级学生对于英语学习还处于启蒙阶段，四、五年级学生...……更多
2023-02-27 07:59:00小学英语,英语,亲子,政策,小学,活动
...让学生的注意力得到有效的集中，有利于促进他们对英语知识的掌握，提高学生的英语素质。所以，东昌府区滨河实验学校英语教师在教学中灵活地使用课堂提问技巧来设计有效的问题，努力营造出一种轻松愉快、张弛有度的学...……更多
2024-02-29 09:03:00英语,英语教学,课堂,效果,教学,英语
...练器材。“经过系统指导，我们社团教练充分学习到足球知识和技巧后，从2020年到现在，我们每年都是县里面的第一名。”陈永凎说，足球社团让学生们身体更健康，不仅减少了学习压力，升学方面也有帮助。“2023年，足球社...……更多
2024-04-08 16:31:00威宁,山里娃,贵州,社团,兴趣,威宁
...一体化视角出发，在本课程中融入更多宪法、国家机构的知识和资源，并以实践活动的形式加深学生对于国家机构和宪法的理解，这能够提高对国家机关的认识，培养学生强烈的国家意识和国家认同观念，促使学生逐步形成家国...……更多
2024-01-16 01:41:00思政,家国,一体化,情怀,一体,案例
...。该支架由三个任务构成，以“题型”为外显主线，内蕴知识与技能建构、学生素养发展、兴趣驱动三条暗线。老师们每布置一道题，必须能表达出是围绕什么知识点，帮助学生形成哪些必备品格与关键能力。如今，学校已实现...……更多
2023-12-27 17:55:00武汉,作业,小学,考试,学生,学生
...？只要学生留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见，能够完成化学与生活的链接，激发学生学习兴趣。■ 实验中的化学唤醒学生探究欲望一谈到实验，学生的两眼便会放光。化学实验具有千变万化的现象，...……更多
2023-10-13 04:32:00催化剂,催化,化学,发展,学生,化学
...媚有效的课堂提问，能将课堂变得轻松自如，将学生引向知识、能力、觉悟的目标，为学生创造展示自己的机会。提问对教师驾驭课堂教学，调动学生学习积极性有着十分重要的作用。那么，如何提高小学数学课堂提问的有效性...……更多
2023-03-14 11:01:00学生,问题,教师,课堂,教学,学习
本文转自：昭通日报见习不仅是学习知识——昭通学院学生见习二三事记者 杜恩亮 通讯员 王源 文/图近日，到访昭阳区海楼路34号楼的大学生络绎不绝，原来是在太平洋证券昭通营业部的教学基地吸引了他们。这是由昭通学院...……更多
2023-11-14 00:18:00知识,学习,昭通,营业部,太平,罗兰
...来的驾轻就熟，手到擒来，这一过程，让我想起学生接受知识的过程，两者有着很多相似之处。最初捉蟋蟀的想法是由我提出的。我看到蹦跳的蟋蟀便想锻炼儿子的胆量，鼓励他大胆去捉。怎样去捉呢？我想的很简单，就如同狮...……更多
2023-12-07 07:26:00蟋蟀,蟋蟀,学习,儿子,学生,支架
...方式，对学生进行启发式教学。学生自主学习，自主获得知识，通过生活化探究，加深对学科知识的理解，领悟学习的价值，激发出学习的潜在能力和发展创新思维，树立学习信心，实现自我发展。为了把课堂的主动权交还给学...……更多
2024-03-19 09:57:00精彩纷呈,学生,学习,教师,教学,课堂
...为，教材建设要强化学科实践意识，促进教材功能从静态知识载体向动态的学科实践载体和学习活动指南转变与升级，提升教材育人的内涵发展水平。教材要提供学科实践的教学活动支架传统上，中小学教材的基本定位是呈现学...……更多
2024-05-10 09:18:00学科,实践,教材,功能,设计,学科
...，为学生展示更加丰富的教学内容，更好地帮助学生做到知识的固化吸收，形成长久记忆。最终促进学生爱上学习，主动学习，提高其自身的语文成绩和语文素养。其次，信息技术与小学语文学科的深度融合，不仅可以拓宽小学...……更多
2024-05-26 08:18:00学科,深度,语文,小学,技术,信息
...然而，传统物理教学模式存在一定局限性，主要表现在以知识传授为主导、缺乏启发式和探究式引导，继而阻碍了学生思维能力发展。基于此，下文针对物理教学中如何通过培养创新思维提升学生们的创造力进行探究，并打造一...……更多
2024-01-18 10:06:00教学模式,创造力,思维,物理,模式,教学
...开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。本文以部编版语文二年级上册第二单元的作业设计为例，以情境化作业为主线，探讨作业优化的新...……更多
2024-01-08 07:43:00多维,作业,作业,学生,基础性,跨学科
...非正式学习场所中，通过非教学性社会交往来传递和渗透知识。非正式学习体现了学习活动的文化性和社会性，立足学习论视角，隐射出一种“自由学习观”。一定程度上说，非正式学习以其强大的内生学习动力，在学生建构知...……更多
2024-03-28 09:22:00学习,非正式,互联网,互联,学习,非正式
...素质的培养当成主要板块掌握，使学生尚未进行丰富法治知识的储备，若是学生法治意识淡薄，其在日后人生道路上必定难以前行，最终发生行为失范现象。因此，教师只有明确定学生法治素质提升意义与策略，才能致力于学生...……更多
2022-12-13 07:55道德与法,素养,法治,中学生,道德,初中
...真实情境、生活实践等而导致学生无法自主应用语言文字知识。对此，低年级小学语文教师则可设计并组织语言文字积累与梳理学习任务群，不仅要根据学生的认知规律与现实生活自主设计识字学习主题，也要引导学生在真实的...……更多
2024-04-29 15:14:00语言文字,语文,积累,任务,语言,文字
...而精，讲授内容应放在重点导析、难点分析、方法指导、知识拓展上，讲授时间以十五分钟左右为宜；“精练”是要练在学生难懂的地方、易混淆的地方、有常见错误的地方和本课应重点掌握的地方。“真实、扎实、充实”指的...……更多
2023-11-07 02:33:00底色,亮丽,师生,生命,课堂,活动
本文转自：滨城时报■ 本次活动积极探索利用知识产权竞赛模式，旨在加深学生对知识产权知识的理解，加强学生知识产权意识的培养，让同学们在趣味比赛中进一步了解知识产权的基础知识，进而加强对知识产权的重视，提...……更多
2023-04-17 03:54:00知识产权,滨海,产权,知识,天津,新区
本文转自：南京日报《大兵小将的知识迷宫》受南京小学生欢迎微纪录片进课堂，探索课后服务新模式□ 南京日报/紫金山新闻记者 邢虹近日，南京市夫子庙小学、南京致远外国语小学分校、南京师范大学附属小学铁北分校迎...……更多
2023-02-24 06:35:00纪录片,课堂,纪录,模式,服务,南京
...练室，很受师生们欢迎。“今天老师讲的是乘法分配律，知识点我已经基本掌握，但还有一道题不会，我要看看这个微课视频再了解学习，针对性地练习一下。”学生张怀蝶一边说着一边打开错题本继续练习。“以往教学全靠经...……更多
2023-02-21 03:39:00大水,教学,数字,学生,雁塔区,老师
...罗轩熙）为提高学生的消防安全防范意识，普及消防安全知识，增强学生社会实践能力，近期，石家庄市南高营小学五年级学生走进石家庄市建和桥消防大队，和消防员们来了一次“零距离”接触。同学们通过听讲解、看实物、...……更多
2023-11-13 20:18:00南高,石家,石家庄市,消防知识,大队,小学
...学概念和运算规则的准确理解至关重要。教师应重视基础知识的教学，采用多种教学方法，如直观演示、动手操作、小组合作等，帮助学生牢固掌握加减乘除、分数小数、几何图形等基本概念。通过反复练习和及时反馈，纠正错...……更多
2024-05-13 08:24:00数学教学,不容忽视,因素,关键,农村,数学
...素养在传统的教学方式中，虽然学生学习了美术、音乐等知识，但并没有把美术、音乐等知识当成一个系统来看待，造成了有兴趣的同学在上课的时候认真地听讲，而另外的同学对课堂上的内容则表现出一种被动的态度。例如，...……更多
2024-04-10 11:14:00素质测评,素质,背景,实践,方式,小学
...就作业布置内容及时间作出安排；要求老师们充分利用好知识点复习单，做好计划，将知识点内容融入课时安排。颜宾主任对质量检测分析做出补充，倡导营造良好的班风、学风。周海燕、张琳、何荣奎老师分别就课堂教学探讨...……更多
2023-11-18 15:32:00道德与法,学科教学,研讨会,研讨,学科,道德
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