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创新育人模式 共筑教育未来
...中,教师们以教材单元为基础,打破传统的单课作业设计模式,整合单元教学目标和教学内容,设计了具有系统性和综合性的大单元作业。项目式作业是一种以项目为载体,让学生在实践中学习和成长的作业方式。在小学语文教...……更多
...,并且能够适应不同年龄段的孩子,通过这种有效的教学模式,有效设计出合理的小学语文作业,提高课堂、课后作业的有效性。小学阶段对于学生的健康成长至关重要,因此,教师必须努力推动学生的身心健康发展。为此,小...……更多
本文转自:黔西南日报随着教育改革的持续深化,减负提质已逐渐成为教育领域备受关注的重点话题。小学语文教育,作为基础教育体系中的关键一环,其教学质量的优劣直接关系到学生语文素养的培养和未来的全面发展。然...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
2023年是济南高新教育“教学模式建构年”,各学校积极探索,构建了理念先进、特色鲜明、符合校情学情的教学模式,实现了百花齐放的可喜局面,助推教育教学水平再攀新高。11月13日起,济南高新教育开设“教学模式建构年...……更多
创情境、跨学科,武汉青山语文老师构建高效课堂
...教学新路径,形成“一轴三整四阶”小学语文项目式教学模式,构建高效课堂,激发学生学习探索热情。构建“三整”模式,跨学科提效率立足减负增效、提升核心素养,针对课堂、作业、评价碎片化、机械单一等问题,武汉市...……更多
...小学阅读在语文在教学中的重要性中国在现代的分科教学模式下,按照各个层次的办学目的以及学生的身体和心理发展状况,各个科目都具有自身的特色,而语文课程在整个教学进程中占有独特的位置,我们从一出生就学会了说...……更多
本文转自:保山日报王云红在当前教育背景下,学生的课业负担和课外辅导任务不断加重,这给学生带来了巨大的学习压力。在“双减”背景下,小学语文作业设计策略有其独特的要求。首先,作业应该强调基础化布置,巩固...……更多
硚口区搭建学生全面发展教育工作“新坐标”
...的一环,也是“双减”政策下“导师制”“学长制”工作模式的体现。近年来,该校秉持“学为中心”的教育理念,聚焦于“作业”与“社团”两大重点,集学校、家庭、社会之力,实施“学为中心优作业”和“引水浇园活化社...……更多
信息化时代,“教”与“学”悄然改变
...和互动式问题。下一次上课,研修系统显示,赵曙霞教学模式已经从讲授型转为混合型,这意味着学生有了更好的课堂体验,在互助学习中快速掌握知识。数字化技术的运用改变了过去以教师为中心的教学模式,“高效互动”的...……更多
...市机关幼儿园)、《科学部落格:小学生混合式科学学习模式的创新与实践研究》(温州市教育教学研究院)、《一表一线:不同文体的高中语文深度阅读教学的支架建构》(温州市教育教学研究院)、《高中语文思辨性写作“...……更多
牟平区课堂教学改革:让课堂更有趣,让教学更有效
...小学等小规模学校、薄弱学校和农村学校,采取植入教研模式,组织教师直接到规模较大的学校参与教研,巧妙“借屋取暖”;针对五里头、官庄、龙湖等中等规模学校,采取联合教研模式,组织一起进行教研,相互“抱团取暖...……更多
厉害了!拱墅的他们“全市先进”
...光体育载体。教研组积极探索城区小学阳光体育大课间新模式,全省首创城区小学小场地“小、巧、活”阳光体育锻炼模式,获杭州市阳光体育大课间评比一等奖。建立现代星少年体育俱乐部,深入打造“1+X”模式,数智赋能、...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...断修正、改进、完善,形成“四品高质”的品质课堂北碚模式。携手合力 创新“校家社协同育人”综合作业作业是学校课堂教学活动的必要补充,科学合理有效的作业,能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。北碚区中小...……更多
本文转自:黔西南日报随着教育改革的不断深入,信息技术在教育教学工作中持续发挥巨大的价值。教育信息化正逐渐成为各学科教师攻克教学重难点的主要方向。本文,笔者结合长期一线教学工作经验,就信息技术与小学语...……更多
落实“双减”三年 五育并举“燃”动江汉
...增”有质量。“双减”政策推行三年来,江汉区以“1+X”模式为抓手,构塑“5+N”多元育人体系,切实减轻学生课业负担,开发精彩纷呈的特色课程,在研究探索中不断推进课堂改革、作业改革,实现提质增效,促进学生全面发...……更多
摘要:随着我国教育体制的变革和发展,当前小学语文教学不仅要注重课堂上的有效教学,同样应该注重家庭教育在小学语文教学中的地位。家庭是孩子的第一堂课,父母是孩子的第一任老师。小学阶段是教育的启蒙阶段,语...……更多
家长进课堂拓视野,“组合式”作业提供更多选择
...入优质社会资源进入校园,一体推进“家、校、社”共育模式,以教育互动合作为核心,不断提高课后托管服务品质,积极打造教育资源圈,形成强有力的教育合力。“每月开展一次家长进课堂活动,是我们对课堂讲授内容把关...……更多
“读—研—行”一体化提升教师综合素质
...学科观并拓宽研究视野。学校还创新性构建了“1+N”教研模式。其中,“1”是指以一个核心主题为中心展开教学研究,旨在通过问题导向的研究方法,全面提升教师的理论素养。“N”是指多种相关活动,包括不同版本的教材对...……更多
本文转自:西藏日报德庆卓嘎随着当代教育的发展,特别是随着基础教育课程改革,如何做好西藏中小学汉语文教学,成为诸多教育工作者致力研究与探讨的一个热点问题。笔者认为,影响西藏农牧区中小学汉语文教学的因素...……更多
...失去了“语文兴趣”。所以,老师要努力改善语文课程的教育教学方式方法,以提高孩子们对这门课程的兴趣。然而,由于一些老师过于依赖于抄写和背诵,导致了孩子们在实际操作中缺乏动力。为了解决这个问题,老师应该合...……更多
本文转自:马鞍山日报劳动教育与小学语文教学融合策略探究□ 杨霞 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》...……更多
...全校语文教师在“双减”背景下,探究小学语文课堂教学模式改革的帷幕。“‘双减’,表面上看是减轻学生过重作业负担和校外培训负担,其本质是‘增效’‘提质’。如果我们的课堂质量提上去了,学生的作业还会有负担吗...……更多
...建了“区域—城乡发展联合体—校本教研”三级联动教研模式。 三级联动教研模式极大提升了农村学校教研水平。周村区南郊镇贾黄小学是一所200人左右的乡村小学,全校教师共20人,语文教师仅6人。区级“1+1+N”语文教研团...……更多
...动会让我们这么快乐!”像这样携手共进教育发展的教学模式,临平一小已经尝试了多次。早在去年,学校与翁山小学举行了师徒在线结对仪式,这也拉开了两校跨地区教共体合作的序幕。临平一小作为支援方对翁山小学进行跨...……更多
...近年来,龙陵县聚焦保山市委、市政府提出的“三五八”教育高质量发展目标,以开局即冲刺、起步即决战的姿态大抓教育、狠抓教育、长抓教育,学困生的问题已然成了学校教育工作的重点与难点。因此,笔者选取龙陵县镇安...……更多
本文转自:中国教育报《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,在语文教学过程中,通过课程内容与优秀传统文化的有机融合,使学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴,增强文化自信。小学语文教材内容丰富,包含着深...……更多
...有限,许多教师只能根据现有教材授课,采用传统的教学模式和方法,难以发挥学生的主动性和创造性。3. 教学方法单一。许多农村教师仍然采用传统的讲授式教学,缺乏创新和互动,缺乏对学生个体差异的关注,难以激发学生...……更多
科研引航育桃李 品质教育绽芳华
...助云技术平台,以“一体二维四步”教师专业共同体研修模式为突破口,构建园湖学区城乡教师专业共同体,探索出有效的学区教师研修机制。“一体”即“校本教研与校本培训”一体化的校本研修实施体系;“二维”即将教师...……更多
...的优点。”付诗妍妈妈:“贺老师的独特教育理念和教育模式让我深深折服,她用心对待着她的职业和学生,无论是平时的语文教学还是班主任管理,每一个细节都透着她的精心。”任昱卓妈妈:“贺老师说过,只有爱孩子的老...……更多
让课堂成为生命灿烂的主阵地
本文转自:济南日报高新区伯乐实验学校教学模式促进知识“结构化”让课堂成为生命灿烂的主阵地每天到校后,学生们全体起立朗读课文。 教师周宁在课堂中引导学生开展小组合作。英语教师姜雨雯和孩子们一起表演课本剧...……更多
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