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...为基础,先后设计编写《少年板球》《少年足球》《手球校本课程》《体育基本技能校本课程》等学校课程教材,让学生学练多种运动项目的技战术,提高运动能力。 “双减”政策,拓展了学校体育工作新时空。学校体育教研...……更多
...团队,定期蹲点学校,为基层课堂教学、教师专业发展、校本教研等工作进行把脉问诊,综合指导,集教学、科研、培训、指导于一体的新型学科教研组织形式已经形成。”周村区教研室负责人说。借力引智,实施人才培养工程...……更多
莒南县板泉镇中心小学召开春季学期教学教研专题工作会议
...展等方面内容,旨在促进常规性教研工作有序展开,提升校本教研计划的有效性和适宜性,树立教师成果转化意识,明晰教研计划的意义和价值,优化教研品质。会上,庄鹏程作了重要讲话。分析学情教情,指出教师能干是基础...……更多
深耕细耘 研以致远——霞飞路中学召开教研组长工作例会
...升教育教学质量;引导老师们在研究的状态下工作,推进校本教研,促进专业成长,提升学科品味。此次教研组长工作例会,指明努力方向,明晰工作重点,也对接下来的教育教学工作起到了指导作用。(潘翅)编辑:林辉审核...……更多
...,靖西市举办2023年秋季学期小学学科“教研训”一体化校本教研展示观摩活动。“教研训”一体化是该市教育教学改革的新举措和新模式,是小学教研方式新转型,通过团队对“解读课标—教学设计说明—单元分析—学情分析...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...—核心学习共同体、县域学习共同体、联校学习共同体和校本学习共同体。“三”即实施三类网络研修——县本网络研修、区本网络研修、校本网络研修。“二”关注二大管理重点——实施管理、评价管理。“一”即围绕一个关...……更多
为学生健美人生奠基
...例获评省级精品课;15位教师在市级比赛中获奖。 精进校本教研聚焦“双减”提质增效学校践行“以学定教、问题导学、技术融合”的课堂教学模式,坚持教学为中心,以教学研究为抓手,以校本学材建设为切入点,精进校本...……更多
深耕教研沃土 聚焦教师发展
...力,探索“五新”背景下的课堂教学新样态,进一步提高校本教研质量,10月初,红星路小学教育集团启动了青年教师研讨课,三校区青年教师全员上课,报名踊跃。各学科聚焦难点课型,同课异构,授课教师依标扣本精心准备...……更多
...、课例、经验交流等方式进行。活动中,学校骨干教师在校本培训中以“八桂教学通”数字资源应用为例,围绕如何将数字资源、学科教学以及日常应用结合起来,深入探讨数字教学资源优化课堂教学的有效路径,为教师们使用...……更多
...与、团队集体展示、城乡教研联动、专家全程导评”中让校本研修向纵深处漫溯。活动共分三个阶段:宣传动员阶段,分组实施阶段,全面集中展示阶段。活动将历届永盛名师按现任教年级和学科三人一组分组,选定教学内容,...……更多
交流研讨促提升  互学互鉴齐发展
...教研的形式为两校教师搭建了良好的交流平台,对于加强校本教研、助力学校教育教学高质量发展起到积极的推动作用。 巩固已学知识提高复习效率2023年秋季学期期末将至,如何更好地引导学生巩固已学知识、提高复习效率...……更多
亮岩小学的亮眼奖章
...作用。联组教研活动的开展,突破了传统、单一、封闭的校本教研模式,加强了校际之间、教师之间的联系,转变了教师教育理念,提升了教师教育教学技能,带动了农村小规模学校教研活动高质量发展,推进了农村学校教研活...……更多
高中学科课程基地: 精品课程提质量,精准教学促发展
...、特色化进程,丰富普通高中课程资源,提升地方课程和校本课程质量。同时以高中“新课标新教材”专题培训,促进教师教学方式变革,帮助全市广大高中教师更好地理解高中新课程方案的内容与结构,把握课程标准的理念;...……更多
...磨、展示评优、反思优化,形成“赛、研、评”相结合的校本研修新常态。全员晒课分城乡两条路径、两个时段,探索适合的课堂样态。每学年的第一个学期,城区学校教师作为晒课主体,以“品学”课堂为理念,采用线上线下...……更多
...示范基地三大核心驱动,强化政策、制度、标准指引,从校本特色课程开发、教学改革点燃育人新引擎,课堂效率和育人质量“双提升”,实现了“育分”走向“育人”的转变。区域统筹与基层创新形成良性循环“作为深圳‘双...……更多
...教研活动,提高研修的针对性和精准性。指导学校开展好校本教研,探索跨学段、跨学科教研。另外,该通知还提出推进数字化赋能、做好科学教育“加法”和指导实施青少年学生读书行动。实验校要深化素养导向的教学改革该通知...……更多
...国已建立较为完备的教师信息技术应用能力、培训体系和校本考核机制,但从实践来看,仍有一些机制亟待强化。例如,多部门协同机制尚不健全,电教、师培、教研等教师专业发展相关部门间缺乏整体统筹与调度,难以为教师...……更多
临沂市普通高中教学工作会议召开,兰山区蝉联综评第一
...施“优质+特色”创建计划,立足课程方案和课程标准的校本化实践,构建学校课程群,呈现出全面发展、特色突出的新局面;实施“书院+学院”的教师培训运行机制,成立青年成长学院、卓越教师发展学院、未来教育家领航学...……更多
推进“幸福教育”  提升教学水平
...等方面介绍了兴宁一中“幸福教育”校园文化品牌建设和校本教研情况;物理教师黄秀兰展示实验课《温度》,以“同桌合作”的形式开展实验探究,引导学生动手实验、自主总结;化学教师罗意珊展示了实验课《粗盐的提纯》...……更多
“历”往知来向“史”而新——鹤壁市第一中学60周年校庆综述(二)
...持或参与完成省市级科研课题近30项,出版专著1本,开发校本课程教材2部,发表并获奖论文50多篇,参编教辅资料5本,辅导学生获得省市级综合实践、科技创新成果奖励50余人次,指导学生社团淇水史学社获省市级奖励3次。教...……更多
打造“双新”示范校 书写教育高质量发展新答卷
...扬个性”的课程理念,构建了涵盖国家课程、地方课程、校本课程的“潜能·个性”课程体系,并以举行课程博览会为抓手,在国家课程高质量实施、开发选修课程、推进选课走班、实施综合素质评价等环节实现持续突破,让不...……更多
本文转自:南京晨报晨报讯(通讯员 周洁 李伟 南京晨报/爱南京记者 李灿伦)为推进教师队伍建设,促进教师专业发展,1月10日,南京市栖霞区实验小学教育集团开展全员培训活动。培训活动分两个环节进行。第一环节,教师...……更多
科研引航育桃李 品质教育绽芳华
...共同体,探索出有效的学区教师研修机制。“一体”即“校本教研与校本培训”一体化的校本研修实施体系;“二维”即将教师专业化发展分为“学习型教师”和“创新型教师”两个维度目标推进实施;“四步”即以学科“小专...……更多
...任务,以探索指向新课标、培养学生核心素养为宗旨,在校本教研机制上求变创新,努力创设多维校本教研空间,积极实施“教、学、研”互动,多方面引领辖区教师自主发展。 ……更多
...优质教研成果辐射更多教师。在此基础上,我市还将建设校本教研基地、学科课程基地学校和优质高中培育基地,促进学校教研工作的主观能动性,使得“市—区—校”三级研训工作机制更加完善、高效,教研队伍建设更加专业...……更多
...了唤醒班主任的学习意识,提升学习力,学校建立班主任校本教研制度,实施班主任“21天学习行动”。校本教研形式内容丰富:邀请专家到校做专题讲座,学习班集体建设的先进理论,了解掌握学生内心世界的方法;开展新老...……更多
小山村里的国家级教学大奖
...所在。该联组教研活动的开展,破了传统、单一、封闭的校本教研模式,加强了校际之间、教师之间的联系,转变了教师教育理念,提升了教师教育教学技能,带动了农村小规模学校教研活动高质量发展,推进了农村学校教研活...……更多
高新区实验中学以“实文化”育人
...检测和自动批阅等功能,为教师提供精准教学依据,助力校本教研精准化分析、有针对性优化课堂教学设计,并形成数字化校本资源库;通过过程性数据及结果性数据的伴随式采集,构建学生学业评价体系。从单一的分数评价,...……更多
...文转自:贵港日报港北讯 近年来,港北区积极探索区域校本研修协同一体化发展,推动校本研修“范式”转型,构建区域校本研修新样态,提升中小学幼儿园教师教学水平和专业能力,推动基础教育高质量发展。围绕龙头,牵...……更多
“读—研—行”一体化提升教师综合素质
...评价走向多维评价。与之相应,在新课程理念的背景下,校本研训体系也需要进行重构。为了更好地适应新课程背景下教育教学的变革和发展,湖南省长沙市芙蓉区东郡小学探索并建立了“读—研—行”一体化教研体系。1品质...……更多
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重庆市梁平中学:“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇
本文转自:人民网-重庆频道“以‘一制四举’为主体框架,以‘风鹏正举’为特色品牌,推进党建与业务深度融合。”近日,重庆市梁平中学党委书记谭尚前在署名文章《“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇》中谈到
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本文转自:人民网-江西频道为引导广大青年学子上好理论与现实相结合的“大思政课”,7月5日至12日,南昌航空大学测试与光电工程学院“瓷韵乡行”乡村振兴实践团赴景德镇开展暑期社会实践活动
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本文转自:人民网-广西频道7月11日,由玉林市福绵区文化馆、图书馆联合承办的2024年暑假少儿艺术公益课堂在福绵区文化艺术中心开课
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本文转自:人民网-广西频道近日,广西交通职业技术学院召开第三届教代会专题会议,审议通过岗位晋升实施办法。会议号召,要勇于争先进位
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7月19日,西安市人力资源和社会保障局发布通知,陕西省第一届职业技能大赛西安市选拔赛报名工作正式启动。报名时间为即日起至7月26日
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