高中学科课程基地： 精品课程提质量，精准教学促发展

本文转自：南湖晚报

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嘉教研训40年之“研训指导”篇②

N通讯员 马中江 记者 朱静燕

照片由嘉兴教育学院提供

40年来，嘉兴高中教学研究在教学第一线开展了许多探索与实践，以高中学科课程基地为抓手，实现了精品课程提质量和精准教学促发展的目标。

网站总访问量达1000万次

早在2012年深化课改之初，嘉兴教育学院就稳步推进区域课程建设，以各学科高中教研员为首，开发高质量的、适合本市普通高中课程与教学改革实际的精品课程，引领选修课程建设，服务高中课程改革，出版了16个学科共计17个模块的选修教材，及时高效地服务了我市高中课程改革与深化工作。2018年后，我市又对所有学科课程基地进行转型升级，学科课程基地网站建设内容朝着在线课程建设转变。

到2020年，我市完成3轮、8批、40本基地丛书的编写与印刷，建成21个嘉兴市普通高中学科课程基地，全方位引领我市新课程教学。同时，构建区域共享网络资源库，作为区域教育发展的交流研究、共同参与、共享成果的教研平台。截至2022年11月，21个学科课程基地共建设网络课程2600多门，在线资源2万多件，网站总访问量达1000万次，为高中学科课程基地辐射作用的发挥创造了有利条件。

在此基础上，我市语文、数学、政治、地理、化学、生物、信息技术、综合实践活动8个学科课程基地先后于2015年和2018年成为浙江省学科基地；心理学基地成为国家级的规范化建设科研基地；5所学科课程基地学校获评浙江省数字教育资源建设与应用示范学校。

这些成绩的取得，与嘉兴教育学院开展的一系列创新举措分不开。学院先后通过“建设专业化学习场域”“探索特色化学习方式”“打造精准化教学体系”“开设多样化课程体系”和“构建创新型育人模式”等方式，打造学科课程基地特色品牌，成为全市学科课程建设的指导中心、学科教学改革的辐射中心、教师专业素养的发展中心、学科考试命题的研究中心，以强劲的辐射作用助推教育教学质量和育人质量不断提升。

以精准教学提升教育质量

学院持续组织嘉兴市精品课程评比与推广，推进普通高中多样化、特色化进程，丰富普通高中课程资源，提升地方课程和校本课程质量。同时以高中“新课标新教材”专题培训，促进教师教学方式变革，帮助全市广大高中教师更好地理解高中新课程方案的内容与结构，把握课程标准的理念；健全学业质量评价，强化教学过程管理，做好各年级各学期的过程性质量检测工作，建设全面、公正、规范的高中教育教学质量评价与监测体系服务，以实施精准教学，全面提升教育教学质量。

此外，努力完善全市高三模考的网上阅卷运作模式，并结合新学考选考“模拟”测试成绩做好大市数据的统计分析工作，为本市新学考选考教学质量评价提供可靠依据。

自普通高中课程改革深化以来，嘉兴教育学院高中教研处已经坚持指导和组织了共13批精品课程评选工作，我市开发开设的地方和校本课程已经达到较为满意的层次。高中3个年级、14个学科的新课程新教材专题培训工作也有效地在本市高中教师中贯彻了新课程理念，落实新课标要求，提升了新课程实施的浓郁氛围，切实指导我市高中课程与教学中核心素养的落地。

“十四五”以来，我市针对高考选考学科，统一组织各学期全市高中质量检测146场，以及全市高考选考统一检测分析7次，参与高中教学过程性管理与测试的学生共计120000余人次，为全市普通高中精准教学提供了数据支持，有效帮助我市普通高中教研人在本市高中学业质量评价平台的基础上，进一步丰富创新评价手段，注重过程性评价，实现以评促教、以评促学，促进学生全面发展。