亮岩小学的亮眼奖章

本文转自：贵州日报

阿戛联组在鱼塘小学开展教研活动。 贵州日报天眼新闻记者 谢勇勇 摄

基础教育国家级教学成果二等奖奖章。 贵州日报天眼新闻记者 谢勇勇 摄

贵州日报天眼新闻记者 谢勇勇

“我们要不断总结，让乡村教育再上台阶。”从珠海参加第六届中国教育创新成果公益博览会回校后，六盘水市水城区阿戛镇亮岩小学的老师们，便利用假期给自己充电。

此次珠海之行，他们带去了获得基础教育国家级教学成果二等奖的项目。

在亮岩小学联组教研办公室里，摆放着那枚金色奖章——基础教育国家级教学成果二等奖。这是六盘水首次获得此奖项，也是贵州乡村学校首次获此殊荣，对该镇教师们的多年坚持是一种激励。

初衷

阿戛镇60000余人，14所学校。大多数学校学生不足100名，教师只有8至13人，学生学科平均分不到50分。

“10%的孩子从小离乡求学。很多学校一个老师包一个年级，成了全科教师。没有教学交流的对象和平台，如何能搞好教学研究？”8年前，面对当时的情况，亮岩小学的科学老师彭召云就开始了他的构想。

“好在能找到志趣相投的同事与同行。我们提出跨学校、跨学段、跨学科的联组教研，给孩子搭建全面发展、实现梦想的舞台。”彭召云说。

2016年3月，阿戛镇中心学校的陆继明，阿戛镇松绿小学的刘永红，阿戛中学的唐本雄、王万倩，阿戛镇仲河小学的肖世杰，阿戛小学的彭丽等6位老师自发组成的数学教研组成立。

彭召云之后便和这6位老师一面泡在学校里整理资料，一面在镇内各学校之间游说，开始了他们的教研创新之旅。

收获

“一些校长说，正常上课人手都不够，哪有时间搞教研活动？”教研组成员跑遍镇内所有学校，有的学校甚至跑了多次，不断游说。

2016年10月，教研组成员增至10多人，到2017年发展到20余人。随后，教研组在跨学科“混合教研”的基础上，组建了道德与法治、语文、英语、数学、科学、综合学科（音体美）六大学科联组和课题研究组。

至2018年，这项联组教研活动，初步形成了基于“问题驱动—顶层设计—教研交流”的山区乡镇联组教研模式。后来，在上级教育部门支持下，以镇中心学校为平台的联组教研队伍不断扩大，截至2024年2月已发展到102人，占全镇教师数的2/3。

出彩

8年的实践摸索，阿戛镇的联组教研模式最终成型。

老师们通过把乡镇内独立的、分散的学校及其学科教师聚合起来，解决教学中的实际问题，实现“1+1＞2”的教学共同体。

“2018年来，全镇小学学科均分上升到80分左右，其中科学学科的均分达95分。”亮岩小学校长江宏说。

学生成绩和综合素质的提升，增强了阿戛人对当地教育的信心。家长范华说：“放学接娃回家时，儿子总是蹦蹦跳跳地走出学校。早上要上学时，还要背一首诗。”

2018年至今，该镇学校学生人数逐年上升，其中2021年为4032人，2022年为4112人，2023年为4208人。马安小学、松绿小学、仲河小学、亮岩小学这4所最偏远的学校5年来没有一个孩子转学。

改变的还有教师队伍。彭雄老师成为区级骨干教师，获区级一等奖3次，市级一等奖2次；付启艳老师成为水城区道德与法治学科带头人；向建东、邓玉荣老师成为省级骨干教师。

记者了解到，2016年以来，水城区获批立项省市区级课题1515项，其中，阿戛镇立项172项，占比11.35%；阿戛镇亮岩小学20项，在阿戛镇占比11.63%。

不过，让阿戛镇老师们意外的，还是这一教研模式能拿到大奖。

2022年，该教研团队将其教研模式以《为了教好每一堂课：山区乡镇联组教研的模式构建与实践创新》为题撰写成报告，获得贵州省基础教育教学成果奖特等奖。

2023年7月，这一成果获得基础教育国家级教学成果二等奖。

2023年11月18日至21日，第六届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心举行，该项目成果获邀参与展览推介。会上，10名教师上台作经验交流发言，彭召云是其中之一。闭幕式上，5名代表上台发言推介，彭召云是5人中唯一的教师代表。

当前，阿戛镇联组教研模式已在水城区乡镇全面推广，其成果在六盘水市内外分享了百余次。沿河、凯里、荔波等市、县教育部门进行了推广。江苏省还组团到阿戛镇进行观摩学习，北师大的数名专家，也专程来了解这一模式。

彭召云说：“这份荣誉是一记鞭策，也是一根拐杖，提醒我们、支持我们继续走下去。”

短评

在山区教育中，乡村学校均不同程度面临以下问题：办学规模小，教师分散，集群效应彰显不足；教师专业发展意识不强、动力不足，整体水平较低；教师专业发展渠道过窄、机制不活，传统教研收效甚微。

阿戛镇作为山区的典型代表，联组教研的模式，提供了较好的参考、借鉴价值，具有较强的复制、推广作用。

联组教研活动的开展，突破了传统、单一、封闭的校本教研模式，加强了校际之间、教师之间的联系，转变了教师教育理念，提升了教师教育教学技能，带动了农村小规模学校教研活动高质量发展，推进了农村学校教研活动提质增效。