交流研讨促提升 互学互鉴齐发展

本文转自：南宁日报

交流研讨促提升 互学互鉴齐发展

——南宁市各校开展形式多样的教学教研活动提升学校教育教学品质

▲南宁高新区第四十九中学区小学语文学科中心组老师执教《西门豹治邺》。（凌月婵 摄）

▲南宁市江南区富乐小学贵和校区老师在培训中积极交流。 （阮丹 摄）

▲南宁市青秀区期末复习地理学科研讨活动中，老师引导学生将课堂知识用于解决生活实际问题。 （蒙家荧 摄）

▲南宁市秀厢东段小学教师与横州市云表镇中心学校教师分享经验、心得。 （谢海妃 摄）

▲南宁市锦华小学教师在分享高效复习语文科知识的技巧、方法等。（黎炳君 摄）

建设一支师德高尚、业务精湛、潜心育人的高素质教师队伍，是办好人民满意教育的根本保障。连日来，南宁市各学校开展形式多样的教学教研活动，在教师队伍营造浓厚的积极进取、相互学习的教学氛围，有效促进教育教学质量全面提高，进一步提升学校教育教学品质。

促进城乡交流共享优质资源

城乡之间多交流，共享优质资源，才能提升教师专业素养，促进教育事业均衡发展。

近日，青秀区马步方名师工作坊一行前往南阳镇中心学校开展“名师工作坊下沉乡镇主题教研活动”。工作坊成员黄群益带来展示课《概括写事类文章主要内容》，引导南阳镇中心学校学生运用解题小技巧概括文章的起因、经过、结果，再拓展到课外阅读练习，实现知识的内化、迁移，进一步提高概括能力。如何提高学生知识迁移运用、阅读理解和习作表达的能力？在交流研讨环节，工作坊坊主马步方以点到面，从字词运用、阅读理解和习作表达等方面对南阳镇中心学校老师进行指导，传授可借鉴、可操作的复习方法，耐心解答老师们的困惑。此次主题教研活动充分发挥了名师的示范引领作用，搭建了互学共建的平台，促进了城乡教师间的交流与合作，更好地助力乡村学校教师专业成长。

近日，横州市云表镇中心学校80多名教师应邀来到南宁市秀厢东段小学参加复习专项联合教研活动。秀厢东段小学语、数学科的教师分别带来《圆的整理和复习》《读心我有妙招——走进人物体会心情》等复习课，教师潘丽如、韦彩苗分别就“如何聚焦新课标进行系统复习”“如何设计一节高效复习课”进行专题讲座。云表镇中心学校老师们纷纷表示，这种校际联动教研的形式为两校教师搭建了良好的交流平台，对于加强校本教研、助力学校教育教学高质量发展起到积极的推动作用。

巩固已学知识提高复习效率

2023年秋季学期期末将至，如何更好地引导学生巩固已学知识、提高复习效率，是教师关注的焦点之一。

近日，由青秀区教育局教研室主办、南宁市开泰路中学承办的2023年秋季学期南宁市青秀区期末复习地理学科研讨活动举行。活动中，南宁市开泰路中学教师陆红香展示的《世界的气候专题复习》课程，以当前社会热点引起学生的好奇心，感受到地理知识在生活中的应用，激发起学习兴趣和探究欲望。南宁市凤岭北路学校教师黄丽玲展示的《中国的产业——以广西甘蔗为例》大单元复习课，以多样、真实的情景贯穿其中，展示了“生活处处是地理”的特点，引导学生将课堂知识用于解决生活实际问题。开泰路中学生物、地理教研组长陈香伶对陆红香、黄丽玲的展示进行了点评，并作了题为《校本地理学科期末复习策略初探》的微讲座。

近日，南宁市锦华小学开展主题为“探讨方法，高效复习”的语文教研活动。在课例展示环节，教师马金凤带来“修改病句”复习课，采取“解题技巧从例题中来再到例题中去”的教学方法，让学生即学即用，真正做到学以致用。教师韦宇翔以“回眸历史续使命，聚焦点面写场景”为主题，充分利用多媒体技术，将点面结合的描写方法巧妙地呈现在影视片段中，让阅读理解及写作教学变得更加新颖有趣。在复习专题讲座环节，教师翟秀含向大家分享了基础知识测试点、易错点以及教师指导技巧；教师饶雨凤带来“阅读理解有方法习作复习有窍门”主题讲座，结合实例、归纳题型、分享方法。此次活动让该校教师对复习有了新的认识，掌握了许多实用的复习方法和技巧。

聚焦专业提升赋能教师成长

部分学校以教研活动和教师培训为载体赋能教师成长，进一步促进学校教育教学品质提升。

近日，南宁高新区第四十九中学区小学语文学科中心组全体成员在学校开展了“基于新课标的单元教学与实施”主题教研活动（第四期）。在课例展示环节，中心组成员刘杏珂在执教《王戎不取道旁李》时，将“以读代讲，解意悟情”的教学方法贯穿始终，引导学生读懂俊杰故事；成员马晓梅执教《西门豹治邺》，带领学生深入文本，感受语言、熟悉语言、理解语言、运用语言。在大单元整体解析环节，成员蒲丽艳展示了从“单元核心任务”到“本单元篇章子任务”再到“问题链”环环相扣的教学设计思路。在说课环节，成员徐镇凤、刘晓冲分别介绍了课堂设计理念。活动中还通过现场交流等，进一步提升教师教育科研能力和课堂施教能力。

近日，南宁市江南区富乐小学贵和校区开展主题为“深学细研悟思想，踔厉奋发启新程”的教师全员培训活动。活动聚焦“共探优质‘班级文化’构建”，从“什么是班级文化”“何为优质班级文化”“如何构建班级文化”等3个方面，分析和探讨班级文化建设的重要性、实践性和可操作性，以生动翔实的事例解析班级文化建设的内涵与外延，促进全体教师提升班级文化建设与管理能力水平。此外，为传承发扬非遗文化，学校还开展了“走进中草药世界，传承中医药古韵”的主题党日活动，让教师在学、做、思、悟中传承中医药文化，做新时代“四有”好教师。

（莫俊 陈媚 杨曼 刘芳 陈香伶 黄惠 徐镇凤）