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家园共育的实践意义与开展策略□ 都会幼儿园 何倩雯摘要:教育是民族振兴、社会进步的重要基石，更是功在当代、利在千秋的德政工程。当前，教育工作者面临教育改革的严峻形势，不仅需要关注自身在工作中所扮演的角色...……更多
2024-04-25 22:22:00意义,实践,策略,家园,幼儿,孩子
...幼儿进行感恩教育。一、家园合作中幼儿感恩之心培养的意义家园合作的过程中，培养幼儿的感恩之心，对幼儿的成长具有十分重要的意义。第一，当幼儿具有感恩之心时，会在不断感恩每个帮助自己的人的过程中，形成健康的...……更多
2024-04-15 08:23:00之心,幼儿,策略,合作,家园,幼儿
...举办一些活动时,要提前与家长进行沟通,让家长了解活动意义及具体情况,并积极参与到活动中,进一步拉近幼师与家长间的距离,为家园共育奠定坚实的基础。此外,家长们也要摆正自己的位置,既不做“甩手掌柜”,也不要越俎代庖...……更多
2024-05-16 05:37:00幼师,新时代,家长,背景,策略,研究
...午睡持不同态度的家长共同探讨午睡对孩子放松、发育的意义，通过深度的家园对话和课程案例实践分析，帮助家长们了解幼儿园的午睡管理及教育理念。“孩子入园1个多月，进步非常大！”小（1）班张汐月爸爸说，孩子中午...……更多
2024-10-24 08:33:00起跑,自然,孩子,幸福,活动,快乐
...体，只有双方形成合作意识时，这项工作才可以得到真正意义上的开展。因此，在培养幼儿感恩意识时，首先应做好增强家园合作意识的工作。针对幼儿教师，幼儿园应围绕“家园合作培养幼儿感恩意识”开展培训活动和研讨活...……更多
2024-05-26 08:18:00合力,路径,幼儿,意识,家园,幼儿
...的关键期、基础期，对于个人素质的完善、巩固具有重要意义，因此人的创新素质应当从幼儿阶段开始重视和培养。家庭是孩子创新素养培育的第一实践地，父母是孩子的第一任老师，幼儿园是孩子接触社会的第一站。家园共育...……更多
2024-02-18 06:01:00素养,幼儿,家园,幼儿,家长,家园
...幼儿家庭情况，主动了解家长文化水平和家长心理；二是实践结合，所有家长都有“望子成龙”“望女成凤”的梦想，但大部分家长都把教育子女的责任归于学校和老师。作为老师，应该让家长认识到，教育不单单是学校的责任...……更多
2023-10-13 07:51:00教育指导,幼儿园,幼儿,策略,指导,教师
...长可以开展家庭劳动教育话题探讨与分享——劳动教育的意义是什么？在家里可以做哪些劳动？各年龄段幼儿家长要关注什么？通过家长、幼儿、教师间的良性互动，可以引导家长了解各年龄段幼儿“三自”劳动核心（自理劳动...……更多
2024-06-02 09:17:00家长,劳动,怎么办,孩子,支持,劳动
...否能够顺利地适应小学的学习环境和要求。在实际的教育实践中，我们发现幼儿学习习惯的培养存在一些普遍问题，这些问题可能会对儿童的未来学习造成不良影响。当前阶段，幼儿的学习习惯形成受到多方面因素的影响。有的...……更多
2023-10-13 07:51:00大班,视角,幼儿,策略,学习,学习
...到养成教育的深厚浸润。养成教育，润泽童心。通过多年实践与探索，涪陵区幼儿园梳理出环境熏陶法、教学引导法、游戏训练法、活动体验法、家园合作法、榜样示范法、评价激励法七大养成方法，聚焦生活习惯、文明礼仪习...……更多
2023-12-05 05:25:00涪陵区,涪陵,幼儿,幼儿园,教育,幼儿
...育报湖南省岳阳市一幼儿园园本化“生活课程”的探索与实践孩子们在做柚子沉浮实验近年来，湖南省岳阳市一幼儿园以政策导向为依据，融合多方资源，开展园本生活课程研究，以此提高教师课程构建能力，转变幼儿学习方式...……更多
2023-10-18 10:11:00实践,课程,生活,幼儿,课程,教师
...的各个环节潜移默化地培养劳动意识，认识劳动的价值和意义，从而实现家园共育，共同促进幼儿形成对于劳动的正确认知，从而更好地使幼儿将正确的劳动观念内化于心、外化于行。树立正确的家庭劳动教育观念 家庭是劳动...……更多
2024-02-04 07:59:00劳动教育,对策,幼儿,劳动,合作,家园
...，其科学全面有深度地做好幼小衔接工作具有有益的借鉴意义。作者：兴义市洒金街道办事处南兴第一幼儿园 张红佳值班总编 邓伯祥 编辑校对 农芳红 版式 舒 妍 ……更多
2023-11-04 01:45:00策略,科学,研究,工作,幼儿,小学
...、支持与配合，是幼儿园课程实施的一项重要推进策略。实践中，我们发现有些家长对课程认可度不高，对课程实施较为重要的“差异性原则”呈现排斥倾向。所谓“差异性原则”，是指对个体开展有差别的教育，以不同的课程...……更多
2023-03-19 09:06:00差异性,差异,家长,原则,家长,课程
...中角色换位、协同促进的重要性，为老师提供了具有实践意义的指导策略。赵霞的分享过程丰富生动，逻辑清晰，既有理论支撑，又贴近现实生活，老师们静心倾听，认真思考。此次宣讲活动为大家搭建了学习交流的平台，老师...……更多
2023-03-07 07:59:00丰润,望岳,幼儿园,幼儿,幸福,中学
...园华城园区，开展“心竹3+”协同共育双向奔赴的探究与实践活动，进一步浓厚清廉校园氛围，使教育如一缕清风，渗透到幼儿园的各个角落，辐射到每个家庭。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安...……更多
2023-11-27 23:01:00江岸区,武汉市,江岸,武汉,幼儿园,幼儿
...动为载体，增添家园共育新活力幼儿园内，一场具有教育意义的“穿越历史，梦回三国”大型亲子活动正在进行，孩子和家长身着不同服装登场，从雄赳赳、气昂昂的“沙场点兵”开始，一路挑战“烽火连天”“暗度陈仓”“草...……更多
2023-11-13 06:25:00家园,幼儿,家长,长江路,家园,幼儿园
...合作活动，幼儿既能够学会团队合作与沟通技巧，还能在实践中培养生活技能。在学习数学的过程中，可以通过情境化教学，设计与购物、计算物品价格相关的情境，引导幼儿进行实际操作，培养其在购物过程中的计算、选择和...……更多
2024-01-30 07:39:00大班,幼儿,策略,能力,生活,幼儿
...走向“统整化”，鼓励幼儿以感性的方式读懂绘本的审美意义，汲取向善、向美的力量，获得现实和未来生活的意义感与方向感，并体验阅读过程的愉悦感。四是追求从“读”到“用”，让幼儿敢表达。向美而生的绘本共读以生...……更多
2023-12-18 15:55:00审美,儿童,发展,幼儿,审美,东海县
...，帮助幼儿做好身心各方面的准备，展开了丰富的探索及实践，不断提升保育质量和管理水平。课题研究 培养更科学“调查发现，部分教师为了省事或担心延误时间，园内事务往往亲力亲为，剥夺了幼儿自己动手的权利，幼儿...……更多
2023-12-06 09:03:00自主性,幼儿,幼儿,延平区,延平,自主性
...化的乐趣，体验着游戏的价值，理解了游戏对幼儿发展的意义，真正地实现了家园同频共振。只有让家长了解幼儿园的教育理念，才能做到家园共育。（图片由通讯员提供）（来源：极目新闻） ……更多
2023-10-31 21:25:00幼儿,家长,意义,快乐,幼儿,青山
...子的学习品质、学习能力以及社会适应等多种能力的重要意义。家长们认真聆听、用心感受。本次家长会的召开，让家长们更多地了解幼儿在园内的生活、学习等情况，为家园之间搭建了一座深入沟通、彼此了解的桥梁。相信在...……更多
2024-09-13 20:49:00东营区,史口镇,东营,家长会,幼儿园,幼儿
...的探讨、个性问题的合力、幼小衔接的引领、前行目标的实践等加深了家长对孩子在幼儿园学习生活的了解，也帮助家长提高了教育的针对性及实效性。
海澜路幼儿园“半日有约，共同成长”家长开放日活动邀请家长走进幼儿...……更多
2024-05-06 16:07:00烟台,高新,高新区,幼儿园,幼儿,家长
...，和大面积植被一起，组成一个集趣味性、探索性与教学意义于一体的户外游戏功能区，充分满足孩子“玩”的天性。为强化精细化管理，幼儿园修订完善了各种规章制度，使每项工作有章可循、有条不紊。紧紧围绕“同心同向...……更多
2023-04-19 09:10:00快乐,幼儿,青神县,青神,幼儿园,教育
...何活动都要以幼儿的兴趣为出发点。”在探索游戏主题的实践中发现，幼儿的兴趣是游戏得以持续的基础，他们最初的想法有可能就是一个主题的雏形，孩子喜欢的建构主题源于他们感兴趣的事物、热衷的话题，这就需要有效观...……更多
2023-03-15 14:19:00主题,生成,幼儿,策略,幼儿,主题
...谈幼儿园实施健康教育的对策。一、恰当的教育方法(一)实践操作，感知体验法著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧出在他的手指头上”。他在分析劳动、操作过程的作用时指出，当双手借助于工具加工东西时，就会出现一...……更多
2024-03-25 10:17:00健康教育,幼儿园,幼儿,策略,健康,教育
...上推出市南经验。
■青岛宁夏路第二小学建立校内劳动实践基地，培养学生劳动意识。■市南区创造性地将游戏化课程深度融入幼小衔接过程中。■青岛太平路小学开启幼小衔接“悦动·入学课程”。
■市南区强化以儿童为主...……更多
2023-05-10 06:27:00市南,双向,经验,市南,市南区,幼儿
...境中展开评价，透过幼儿外在的行为识别其中隐含的发展意义，探查其内心情感，读懂幼儿行为背后的价值，思索如何为幼儿提供支持，科学合理地调整课程，最终达成促进幼儿全面发展的目标。
归纳支撑幼儿学习的核心经验...……更多
2024-06-24 10:10:00教育评价,幼儿园,幼儿,评价,改革,智能
...程内容，深挖教育内涵，尊重幼儿的身心发展规律，探索实践入学准备课程体系的建构与实施。逐步成熟的“阳光5+1”课程为幼儿的后续学习和终身发展奠定良好基础，在幼儿的身心、生活、社会、学习四方面做足准备，让孩子...……更多
2023-11-07 09:07:00孩子,阳光,科学,幼儿,课程,幼儿园
...以科学的方法传递给家长，对落实幼小衔接工作具有重要意义。由于儿童的身心发展具有个体差异性，家长在幼小衔接方面的困惑和焦虑也有所差异。为此，幼儿园结合教师队伍现状，采取系列措施，实现双向衔接。一是开展全...……更多
2024-06-02 09:17:00宣讲团,三维,家长,幼儿,儿童,幼儿园
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