涪陵区幼儿园 办好学前教育 拓宽幼儿成长之门

本文转自：重庆日报

“养成教育”润童心 “明德育人”筑未来

涪陵区幼儿园 办好学前教育 拓宽幼儿成长之门

师幼共读的美好时光

人生百年，立于幼学。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。

涪陵区幼儿园一直秉承“明德育人”传统，坚持“爱为根、养为本”办园理念，立足幼儿本位，坚持养成教育，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中逐步养成良好行为习惯和学习品质，为幼儿终身发展奠定坚实基础，为他们打开一扇扇通往未来的智慧之门。

厚植养成教育沃土

成就幼儿快乐而有意义的童年

一张张纯真的笑脸，一句句礼貌的问候，一幕幕师幼互动的温馨画面……漫步涪陵区幼儿园，随处可以感受到养成教育的深厚浸润。

养成教育，润泽童心。通过多年实践与探索，涪陵区幼儿园梳理出环境熏陶法、教学引导法、游戏训练法、活动体验法、家园合作法、榜样示范法、评价激励法七大养成方法，聚焦生活习惯、文明礼仪习惯、学习习惯三大方面，探索出一条以“好习惯、益终身”为核心的养成文化内涵发展之路。

爱玩是幼儿的天性，游戏是幼儿活动的基本形式。为此，教师精心设计、收集整理了养成教育小游戏40多个，将养成游戏融入一日生活，使幼儿在一次次愉快的游戏体验中习得好习惯。

在“寻找劳动者”活动中，孩子们体会尊重劳动者的美好情感，培养热爱劳动的品质；在“逛超市”活动中，孩子们认识商品、了解商品价格，学做文明小顾客……运用活动体验法，幼儿园组织“一日活动”“社会实践活动”“班会活动”等教育实践活动，营造润泽幼儿成长的一片森林。

家园合作是养成教育的重要途径。幼儿园通过家长学校、家委会、亲子活动、家长助教、家长园地、家园网络等多种形式，共建家园共同体，真正促进了幼儿行为习惯和良好品质的健康和谐发展。

值得一提的是，涪陵区幼儿园还积极开展幼儿不良行为习惯矫正的专题研讨和个案研究，归纳整理幼儿不良行为习惯的表现、形成原因及矫正策略等，让每个幼儿感受到好行为好习惯的力量。

聚力提升学习品质

让幼儿的每一步踏得坚实而幸福

良好的学习品质是一个人终身学习的源泉和动力。

多年来，涪陵区幼儿园立足幼儿发展，基于幼儿视角，将幼儿学习品质与游戏活动结合起来，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

“当金字塔搭建首次出现问题时，你立即转变思路调整搭建方法。第二轮尝试遇到困难时，你学会寻求同伴的帮助，开始合作搭建，多次尝试依旧没有成功。第三轮游戏中你和同伴总结经验，利用身旁的图纸仔细钻研，终于完成了搭建金字塔的挑战，脸上露出了自豪的笑容！”在观察评价中，教师杨丽萍通过《挑战智能金字塔》的学习故事，发现了幼儿喜欢挑战、专注坚持、友好合作、协商解决问题等积极的学习品质，为个性化教育策略做准备。

建立科学的评价体系是培养幼儿学习品质的基石。遵循这一理念，涪陵区幼儿园建立起多层次、有结构的“重庆市涪陵区幼儿学习品质评价指标体系”，梳理出学习品质的8个维度，如好奇与兴趣、自主与主动、专注与坚持、想象与创造等，有效评价幼儿学习品质的发展情况，从而促进学习品质向更高水平发展。

丰富的培养路径是提升幼儿学习品质的有效助力。在长期的实践中，涪陵区幼儿园不断总结经验，开拓出学习品质的多样化培养路径。

重视自主游戏，变革游戏理念，让幼儿成为游戏真正的主人。在孩子们的想象和创造中，几根木棍、轮胎变成了方程式赛车；排列整齐的油桶滚动成了“海浪”……幼儿园基于游戏推动科学保教，探索游戏课程，开展专题教研及培训，生成“探秘渡槽”“滑梯不滑”等一系列游戏课程，让幼儿在玩中学、学中玩。

与此同时，涪陵区幼儿园还不断优化领域学习，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展；将学习品质的培养融入一日生活，促进幼儿学习品质的养成，提升幼儿自我管理能力；加强家园共育，让家长成为幼儿学习品质提升的支持者、评议者。

千淘万漉，始见真金。在不断提炼与淘沥后，涪陵区幼儿园逐步建立起“凝练、创生、运用、评价”的策略实施机制，“骨干带培、现场研讨、专题培训”的教师研修机制，“问卷反馈、培训指导、志愿服务”的家园共育机制，有力促进了幼儿学习品质的良好发展，助力孩子们踏出坚实的每一步。

深入推进幼小衔接

打造区域幼教发展新高地

课间十分钟、书包的秘密、小学一天的生活、幼儿园与小学的不同、我会整理文具……每一个涪陵区幼儿园大班的孩子，都拥有这样一份丰富的入学准备专项课程清单。

衔之有道，快乐启航。涪陵区幼儿园坚持幼儿为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则，深度挖掘养成教育与幼小衔接之间的内在关系，创新开展幼小衔接工作。各教研组将幼小衔接工作与活动的设计、实施相融合，开展科学的前识字、前阅读、前书写活动。实施主题活动课程，促进幼儿习惯、知识、能力上的衔接。开发整理小达人、做时间的小主人等班本课程，为幼儿进入小学学习奠定良好基础。

除教育教学及一日生活各环节渗透幼小衔接外，涪陵区幼儿园还开展丰富的活动，让孩子们在潜移默化中做好衔接适应。每周升旗仪式活动，通过国旗下的讲话、主题表演等形式，为孩子提供更丰富的舞台；在真实体验区“赫赫新世界”，孩子们通过找工作、完成工作，获取工资等，懂得责任、坚持、协作，提升社会交往能力。

幼小衔接涉及方方面面，如何形成齐参与、共推进的局面？涪陵区幼儿园创新理念，多举并措，加强与小学、家庭的协作，激活协同育人动力源。组织幼儿园教师与小学教师的相互交流、相互观摩、现场研讨；邀请小学老师到幼儿园与家长互动；编写图文并茂的幼小衔接手册……园、校、家携手共进，凝聚合力，让孩子们顺利实现幼小衔接“零距离”。

从“幼有所育”到“幼有优育”，涪陵区幼儿园在养成教育的浸润下，结出了丰硕的育人成果。幼儿园获全国足球特色幼儿园、全国五一巾帼标兵岗、重庆市党建双创学校、重庆市德育品牌示范校、重庆市基础教育校本教研示范校、重庆市家长学校示范校等国家、市、区级荣誉称号120余项。国家级课题《区域活动中幼儿学习品质观察与评价的实践研究》顺利结题，成果获重庆市涪陵区第五届教育科研优秀成果一等奖。

站在新起点，涪陵区幼儿园将紧扣立德树人根本任务，不断探索新时期、新形势下的教育理念，继续行走在养成教育“学、思、行”的路上，朝着“创一流花园乐园，办精品学前教育”的目标奋进，书写人民满意的学前教育答卷。

谭明琴 吴晓丽 陈玲玲 杨雪 图片由涪陵区幼儿园提供