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...教育报济南市章丘区枣园中学在化学教学中培养学生发散思维山东省济南市章丘区枣园中学积极贯彻落实国家“双减”政策号召，以提升教学质量、激发学生思维为突破口，注重培养学生的发散思维，激发学生的创造能力，使得...……更多
2023-10-12 09:12:00思维,化学,教学,学生,学生,教师
...让学生在充满乐趣的化学实验中不断提升自己的化学逻辑思维和实践操作能力。在学习铁的化合物时，可以让学生带着如何检验氯化铁和氯化亚铁混合溶液中的亚铁离子和铁离子的问题，通过自己的探索得出结论，验证自己的猜...……更多
2023-12-27 01:38:00重要性,化学,教学,学生,教学,课堂
...困惑之一。本人结合从事化学教学的经验，从知识盲点、思维痛点、学习原点三个方面提出一些对策建议，让错题成为提升学生学习品质的关键基点。以错题定位知识盲点进行错题收集和归因是提高学习效率的重要步骤。错题一...……更多
2024-03-01 09:03:00基点,品质,化学,学习,错题,学生
...用来谈一下自己的看法。归类研究，把握共性要求与通用思维归类研究就是将同类高考试题放在一起研究，从而把握考查共性要求、解答通用思维，这也是教师的常用方法。教师的归类研究，通常重点关注此类试题的常见考点以...……更多
2023-10-13 09:11:00归类,命题,化学,研究,试题,考查
...和创新意识，让学生爱上化学课。作为化学教师，要创新思维和方法，全力克服传统教学理念的制约，探究切实可行、与时俱进的教学模式，让课堂形式多样化、实验方式多样化，让学习内容更加丰富，提高学生应用知识指导实...……更多
2023-10-17 01:14:00策略,农村,化学,课程,中学,教学
...长，新的征程上，他再立新志，将进一步推动高中学生的思维教育与学科教学深度融合，激活师生创新潜力，为培养更多的拔尖创新后备人才贡献自己的一份力量。灵动课堂，他让学生的思维潜能充分释放2000年，朱征从苏州大...……更多
2023-12-22 06:24:00人才培养,行者,人才,南京,教育,学生
...展及生活方式的变革，人们要用更加开放、多元、主动的思维方式来适应各种新的情况。作为人类认识世界和改造世界的工具之一，化学科学的学习是促进学生发展的重要路径。对于化学教师来说，要充分放大学科的育人价值，...……更多
2023-10-13 04:32:00催化剂,催化,化学,发展,学生,化学
...级课题结题活动。课堂上，教师们积极创设有价值、具备思维挑战性的问题情境，让学生在富有张力的状态中，对问题进行多角度思考、多层面分析，让学生亲身经历探究活动，体验问题解决过程，进一步巩固学习成果。“面对...……更多
2024-04-10 07:33:00生为,课堂,学生,莆田,教学,莆田市
...逐步构建化学微粒观。二、挖掘实验功能价值，从操作到思维进阶化学以实验为学科基础和基本学习方式。化学基本概念、原理以及元素化合物知识的学习，通常从实验获得感性认识——实验现象，通过证据推理取得理性认识，...……更多
2023-11-02 10:07:00进阶,素养,导向,初中,策略,化学
本文转自：黔西南日报思维导图是一种以图形化方式展现思维结构的工具，具有简洁明了、逻辑清晰的特点。在初中学科教学中，当前存在诸多问题，包括学生整合知识能力不足、学习兴趣缺乏等。本研究探讨了思维导图在初...……更多
2024-03-13 15:04:00学科教学,学科,思维,初中,应用,教学
...和验证的角度引导学生完成推理任务，让“实验”促进“思维”的外显。在教学实践中，采取视频、实验演示、学生分组实验等多种教学方法，实现可视化教学，充分展示了信息技术与课堂教学深度融合的魅力！刘子豪老师在课...……更多
2023-11-07 12:33:00兰山区,兰山,临沂,高中化学,佳绩,高中
...劳动模范”等荣誉。撰写的《如何进行数学解题分析》《思维能力在数学解题过程中如何体现》等多篇论文在省级刊物发表，《高中数学常用结论与方法总结》在国家核心期刊《中学数学》发表。张高峰芮城中学物理高级教师，...……更多
2023-11-06 19:05:00尊师重教,助学,运城市,班主,运城,教师
...多知识点、公式应用的综合题，既要讲公式应用，又要讲思维过程；对语文、英语中的作文讲解，则需要开拓思维。
其次，学生要重视并强化改错意识。学生必须清晰认识到，改错就是补漏，要对知识点的缺失进行修补巩固，...……更多
2024-03-01 09:02:00四字,错题,复习,学生,试卷,高考
...课堂。应强化学生合作交流，让他们相互交流想法，碰撞思维的火花。这不仅是严肃课堂的一种调剂，也能为学生创设各种教学情境，激发学生的内在学习兴趣。要“细心”安排测评。学校应倡导以综合评价为导向的学业水平考...……更多
2023-10-09 09:11:00学生,课堂,教学,学习,教师,考核
...能够让学生在脑海中形成了“y=ax 是y=logax的反函数”这一思维。同样以必修一数学教材中的“三角函数”为例。教师可以在钻研新课标的基础上，落实新课标提出的“落实数学与实际生活的联系”，将“生活中的数学”这一教学...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
...《粗盐的提纯》，设计思路清晰，启迪学生在思考中应用思维模型，提升化学学科核心素养。研讨中，兴宁一中举办多个专题讲座展示学校教研情况。其中，《立足实际提质增优》专题讲座以课题《乡村初中物理课堂生活化教学...……更多
2023-12-06 06:46:00水平,幸福,教学,教育,兴宁,兴宁区
...人的结构模式。 精心设计了艺术与审美、运动与健康、思维与创新等多种社团，让第二课堂成为第一课堂的有效延伸。学科节、体育队、趣味学科大闯关、职业认知、心理活动、周末综合实践活动等丰富多彩的第三课堂，让学...……更多
2023-12-29 03:27:00魅力,校园,学校,西安市,西安,科创
本文转自：中国教育报思维是核心素养的内核和学科实践的基础，也是从浅层语言学习走向深层语言文化学习的关键要素。当前，课堂思维含量不足已成为英语学科教学改革的难点和痛点，具体表现在：一是找不准语言教学与...……更多
2024-03-01 09:02:00英语,学科,思维,思维,课堂,英语
...让学生在精准绘图中了解区域特征，提升区域认知、空间思维和综合思维能力。“地图是地理的语言，想要更好地构建高中地理知识体系，就要从经纬绘图着手。”赖进贤认为，高中地理点多面广，要学好就必须讲究方法。赖进...……更多
2024-01-31 00:38:00耕耘者,快乐,学生,教学,绘图,宁化
...永昌表示，科学教育的本质是科学素养的培养，其中科学思维是核心。这需要将科学教育作为重要阵地，培养学生科学思维的灵活性、敏捷性、深刻性、逻辑性、严谨性。目前，北京市中考改革方案为北京市初中阶段学生科学素...……更多
2023-12-31 08:36:00永昌,党委书记,北京,党委,校长,书记
...概论等具有跨学科特色的课程，有效培养学生的系统科学思维能力和跨学科能力。在课程布局上，着眼科技与教育发展趋势，立足科学教育的综合性，强化学科横向联系，鼓励学生辅修其他理工科专业或核心课程模块，着重提升...……更多
2023-10-24 09:06:00梦之队,科学,科学教育,路径,教师,教育
...解决问题的能力。高中物理课堂教学的现状物理，被视为思维的体操。这门学科往往让许多学生感到难以驾驭。然而，尽管物理学科的学习难度大，却仍有不少教师采用“填鸭式”或“满堂灌”的教学方法，物理课堂缺乏活力。...……更多
2023-12-21 09:47:00素养,深度,课堂,物理,核心,策略
...学，让孩子把更多时间和精力用于学习兴趣的激发和学科思维培养，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。围绕教育教学、考试命题、考试组织等专题培训也将随即展开。文/本报记者 张月朦重点学生在校未受处分综合...……更多
2023-12-02 00:05:00课堂教学,环节,课堂,实验,教学,考试
...分析助力精准教学；聚焦拔尖人才培养，用科技赋能创新思维；聚焦课堂主阵地，搭建平台，研究课堂，研究教学，为广大教师专业成长提供理念引领和智力支持。为提高全市初中化学教师课程教学实施能力，加强跨区域间的教...……更多
2023-10-20 15:54:00而行,教研,教师,教研活动,教学,活动
...素养线，层层推进，环环相扣，学生在由知识建模进阶到思维建模的过程中，对于知识不仅“学会”“会学”，还能“活用”。助力青年教师成长段云丽不仅在教学方面获得多项荣誉，在指导青年教师方面也展现出卓越的能力。...……更多
2023-11-23 06:28:00人梯,段云,教学,湖北,湖北省,义教
...是重视从“解题”到“解决问题”的拓展延伸，更加关注思维建模；三是能够有效利用传感器，让微观变化“可视化”；四是注重学生计算能力的培养；五是项目任务设计紧凑严密，让学生在愉悦的感受中完成既烧脑又有趣的项...……更多
2023-12-15 16:59:00牟平,地域,特色,化学,课程,项目
...突出，精彩不断，是我校“未来胜任力：构建融合数字化思维的发现者课堂”这一课改项目的典型课例呈现，获得评委和听课老师的一致好评。一堂好课的生成，往往是在反复地备课磨课中，发现“柳暗花明又一村”的。在准备...……更多
2023-11-02 13:39:00石湖,江苏省,江苏,一等奖,初中,化学
...School”一课，面向小学和初中学段衔接所需的语言能力、思维品质和学习能力素养进行衔接。语文教师赵一帆以“在情景交融中感悟史铁生的生命思考”为主题，从文本入手引领学生深入、立体、多方位地认识史铁生，与高中语...……更多
2024-04-17 13:26:00现场会,北京市,课堂教学,北京,中小学,课堂
...程中，不仅仅是升级硬件设施，更需要转变教师和学生的思维方式和教育模式。教师应具备更高的信息素养和广泛的知识结构，能够融合不同领域的知识，培养学生的综合素质。学习和掌握新的教育技术，如人工智能、虚拟现实...……更多
2023-12-03 18:53:00智化,东湖,升级,硬件,评论,智化
...侧重点不同“科技创新后备人才培养的核心在于科学高阶思维的培养，不同学习阶段学生的科学高阶思维培养路径不同。”北京师范大学科学教育研究院教授王晶莹说。郭丛斌同样认为，针对不同学习阶段和年龄的学生，科学教...……更多
2023-10-11 03:51:00教育体系,师资队伍,师资,队伍,体系,科学
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