“课间+社团” 探索“课间快乐不重样”的新路径

本文转自：人民网

人民网记者 关思聪 李成伟

东北的春天，室外空气中还带着寒意，这丝毫没有影响学生们走出教室，享受15分钟课间运动的乐趣。

课间老师与学生们玩老鹰捉小鸡。人民网记者 关思聪摄

随着下课铃声响起，东北师范大学东安实验学校（以下简称东安实验学校）的一扇扇教室门被打开，学生们从教室里鱼贯而出，有的跟着老师扮做的“鸡妈妈”玩老鹰捉小鸡，有的来到教学楼前后的空地，或三三两两或围站一圈跳绳、拍篮球、玩躲避盘……学生们在学校播放的动感音乐的带动下，在操场上尽情地玩耍。不一会儿，一个个小脸通红、脑门冒汗。

中高年级学生利用空中操场尽情玩耍。人民网记者 关思聪摄

“我最喜欢的是桃花朵朵开这个游戏，同学们手拉着手围成一个圈走一走、跑一跑，然后齐声说多花开几朵，说出数字几，就会有几个同学抱在一起，然后再继续。以前玩两次时间就到了，现在我们一大圈同学，人人都能轮到几次，玩得可开心了。”东安实验学校三年级学生李依诺迫不及待地分享着自己的幸福时光。

自从去年11月，长春市义务教育阶段的中小学校全面推行落实“课间15分钟”起，东安实验学校就一直在思考，15分钟课间让孩子们玩什么？怎么玩？如何能让课间活动发挥最大效力？

中高年级学生利用空中操场尽情玩耍。人民网记者 关思聪摄

东安实验学校以“活力课间”为抓手，创新构建“小场地·大体育”的育人场景，并通过延伸11门运动类俱乐部社团活动，创建“课间+社团”全链条素养培育模式，打造立体化课间活动新生态。

为了让每个学生都能在课间活动中找到自己喜欢的项目，东安实验学校以活力操场为支点，建立“活力课间—活力社团—活力赛事”的学生活力体育成长进阶路径。

“我们根据学校开展的运动类11门社团的学生爱好大数据，动态调整课间活动。例如躲避盘社团把平时的运动放到课间进行，让孩子们在课间玩到了自己喜欢的项目，也丰富了课间的活动，社团还主导设计了‘课间躲避盘联赛’，实现‘群众普及’与‘拔高培养’有机衔接，实现‘我的课间我做主’。”东北师范大学东安实验学校副校长曹昕红介绍说。

中高年级学生利用空中操场尽情玩耍。人民网记者 关思聪摄

“我就非常喜欢躲避盘，躲避时需要时刻警惕、快速反应，非常考验敏捷性与应变能力，还能和很多同学一起参与，大家互相组队配合打比赛，锻炼了我们的专注力，上课的时候注意力更集中了。”东安实验学校四年级学生郭继阳兴奋地说。

东安实验学校还创新实践“小场地·大体育”理念，实施学段化分区管理：低年级专属南操场，设置跳房子、数字迷宫等感统训练游戏区，通过游戏化运动，促进规则意识与社交启蒙；中高年级集中在三楼空中操场，开展躲避盘、指压板等创新运动项目。为保障活动开展，每学期东安实验学校为每个班级配备一个体育包，做好体育运动小器材的保障。

东安实验学校为每个班级配备的体育包。人民网记者 关思聪摄

通过学校引导，体育教师组织和班主任的支持，东安实验学校学生面貌朝气蓬勃，活力四射，呈现出活力操场新样态。

下一步，长春市教育局将继续优化课程安排、提升教学质量、补充师资力量、丰富课间活动、创新活动形式、延伸活动阵地、强化设施保障、加强安全管理，不断强化健康第一教育理念，以体育人，撬动“五育并举”，为构建体育教育新生态，建设长春教育高质量发展而努力。