以生为本 灵动课堂

本文转自：湄洲日报

莆田市中学化学洪清娟名师工作室：

以生为本 灵动课堂

“同学们能针对洁厕灵的用途提出探究的问题吗？区分稀硫酸和石灰水的依据是什么……”近日，莆田市中学化学洪清娟名师工作室来到仙游县坝下中学开展送课下乡及省级课题结题活动。课堂上，教师们积极创设有价值、具备思维挑战性的问题情境，让学生在富有张力的状态中，对问题进行多角度思考、多层面分析，让学生亲身经历探究活动，体验问题解决过程，进一步巩固学习成果。

“面对当前新课标、新教材、新高考、新评价‘四新’背景下的‘新教学’，教师要充分发挥课程整体育人功能与目的，注重培养学生学科核心素养，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。”工作室领衔名师洪清娟介绍，该工作室自2018年成立以来，秉持教、学、评一体化课程理念，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，积极开展“增进教师学科理解，学为中心，素养为本”的课堂教学实践，帮助学生成为高素质、高能力的时代新人，不断提升学生的学习力、教师的教学力。

为进一步提升教学质量，洪清娟鼓励工作室和挂钩学校教师从课程整体把握化学教学的深度、广度和维度，提升整体性、贯通式、结构化的教学过程设计能力，创设“生·动”的课堂，增进学科理解。在她的带领下，老师们在课堂上竭力引导学生积极参与，主动提问，让他们在真实情境中解决具体问题，真正感受到化学的魅力和乐趣，力求每一节课都是精心打造的精品课。

“我们的教学除了知识的掌握外，更着眼于学生的创新能力、实践能力和综合素养的提升。这种极具参与感和体验感的课堂，学生的学习动力得以激发，促使他们更加主动学习化学知识；在分组实验的动手实践中，学生真正感受到化学的实用性和趣味性；在思考和讨论中，学生不断提升自己的思维能力和表达能力。通过学生学习效果评估，我们也更真实地了解学生在这一教学模式下的成长和发展。”工作室成员蔡晶晶表示。

此外，工作室还依托莆田市“学习通在线教学课堂”平台及“莆田名师云直播”平台，为广大师生及家长提供线上专题讲座、咨询答疑、学习指导和教学资源、学习资料共享等服务，及时回应师生和家长们遇到的难题和困惑。

“教育就是一个人与一群人的成长，我们和学生一起成长，也和老师一起进步。”多年来，该工作室坚持“教学即研究”的原则，申报主持的省级课题7个、市级课题6个，共计30多篇文章发表在CN刊物上，其中6篇发表在化学核心期刊上。工作室成员教育教学成绩斐然，5人参加省教学大赛获奖，两人获市级一等奖。此外，还斩获多个国家基础教育精品课、省优质课。工作室成员谢彬彬成立了“荔城区谢彬彬名师工作室”，还有4人获评2023年莆田市中小学“新课标实施领头雁”培养人选。

全媒体记者 郭珊珊