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...维结构的工具，具有简洁明了、逻辑清晰的特点。在初中学科教学中，当前存在诸多问题，包括学生整合知识能力不足、学习兴趣缺乏等。本研究探讨了思维导图在初中学科教学中的应用，从语文、数学、英语等学科角度分析其...……更多
2024-03-13 15:04:00学科教学,学科,思维,初中,应用,教学
...加深对道德与法治知识的理解。丰富教学评价方式，提升学科教学成效。在初中道德与法治教学中，教师可以重点记录课堂提问与学生回答问题、课堂讨论等方面的情况，对学生在课堂上的积极程度和参与度进行初步的评估。其...……更多
2024-04-11 09:59:00道德与法,素养,单元,道德,核心,初中
...案可以有效激发学生的学习热情，将学生快速带入到地理学科的思维和构架中来，进而逐渐帮学生建立起主动性学习的习惯，对学生核心素养的养成也是大有裨益。本文以初中地理导学案的实践研究为出发点，从初中地理导学案...……更多
2024-03-20 02:22:00课改,地理,背景,初中,应用,学生
...报山东省淄博市临淄区淄江中学探索分层教学 提升数学学科素养新课程改革旨在培养学生的创新能力和实践能力，强调学习过程的个性化和差异化。分层教学通过对学生的能力进行分类，实施有针对性的教学策略，能够充分提...……更多
2024-04-11 09:38:00素养,学科,数学,教学,学生,教师
...得以体现，其设计与应用并非一蹴而就。学校率先从重点学科推进，初中语文教研组走在前列。学校还入选了初中语文学科“济南市教研示范校”。
“每天一早，我们要先批阅学生的预学单，了解问题所在。”学校初中部语文...……更多
2023-12-07 14:54:00深度,课堂,主人,学习,学生,课堂
本文转自：大众日报□郑善文 胡磊磊化学学科核心素养的发展是一个潜移默化、持续提升的过程，需要以学习主题为单元，紧密结合化学学科的本质和特点进行整体性、系统性进阶规划，从而实现学生化学学科核心素养的连贯...……更多
2023-11-02 10:07:00进阶,素养,导向,初中,策略,化学
...综合表现的达成。学校以大单元教学为出发点，围绕英语学科教学进行大单元下的英语单元整体教学实践，旨在体现英语教学工具性和人文性的统一，让学生通过学习和运用英语了解不同的文化，比较文化异同，汲取文化精华，...……更多
2023-11-21 09:07:00英语,单元,整体,初中,实践,教学
...1.合理的问题导学法应用可以大大提升学生兴趣数学这门学科充满了数字、公式以及几何图形，无法有效地吸引初中生的兴趣，若使用一些合理的有趣的问题来引导学生去学习数学，可以大大提升学生对于数学学习的兴趣。2.可...……更多
2024-05-31 08:30:00数学教学,初中,数学,应用,教学,问题
...理的趣味性和实用性。
在济南协和双语实验学校初中部,学科教学寓教于乐,选修课缤纷多彩。通过各种校本课程,鼓励学生走出课堂,投身于丰富多彩的课外活动和社团组织。学生可以在体育竞技中挥洒汗水,在艺术创作中释放情...……更多
2024-06-18 05:06:00学生,协和,学生,济南,学校,双语
...在英语学科中的具体体现，也标志着新一轮课程改革从“学科教学”迈向“学科育人”的本质转变。对此，西宁市教育科学研究院初中英语教研员尹山权有自己独到的见解：面对课程标准的变化，教师要转变教学观念，形成主体...……更多
2023-05-26 03:34:00怎么学,要点,三大,中学,学习,课程
...级重点课题2个，省市专项课题11个；承办多项省市新课标学科教学研讨活动，组织全县教师素养竞赛，全面展示教师落实课标成果。“五育”并举彰显特色。组建由市县名师和e教能手组成的劳动教育研究专班，开展乡村振兴背...……更多
2024-01-04 09:25:00教学改革,振兴,乡村,改革,数字,教学
...学内容的结构化，构建教学的整体意识，近日，初中数学学科课堂教学研讨会在临沂临港实验中学报告厅举行。研讨会由莒南县教育和体育局教育科学研究与发展中心初中数学教研员宋家团主持，全县初中学段数学教师参加会议...……更多
2024-04-09 10:17:00临沂,临港,课堂教学,研讨会,研讨,学科
...指导，共研教学，共同体验大单元全景集备下，如何立足学科核心素养实施育人。课例展示 学习观摩此次研讨会的展示课例是在市北区教研员陈怡老师全程指导下，由徐燕芹名师工作室和市北区磨课团队集体研磨，青岛34中卢靖...……更多
2023-12-02 13:26:00北区,全景,青岛市,阅卷,青岛,教学研究
...有全国模范教师1人，正高级教师1人，省教学名师1人，省学科带头人8人，市学科带头人及市骨干教师40余人，10多位教师为省、市名师工作室成员或研训中心组成员；学校现有研究生学历教师90余人。2023年，学校3位教师被认定为...……更多
2024-04-26 08:19:00健美,人生,学生,学校,福州,教学
...一轮中考改革，优化考试方式和成绩呈现方式,根据不同学科特点，将初中学业水平考试科目分为考试、考查和考核三类。本次公布的实施方案作为改革配套文件，对优化考试方式和成绩呈现方式等有关内容进行了具体说明，明...……更多
2023-12-02 00:05:00课堂教学,环节,课堂,实验,教学,考试
...问题链的探索等方面，深入浅出地介绍了基于国家课程的学科案例《南京城市印记——寻访老下关》、基于综合实践课程的跨学科案例《小地球，大世界——地球仪模型制作》和康居路初中2022开展的项目化学习实践活动案例《...……更多
2023-11-09 01:33:00能力,教师,项目,教学,康居,项目
...入，另一方面确实需要花费一定的时间。因为数学与科学学科相比非常抽象，但是数学的本质是思维学科，它影响人类的思维和民族的思考方式，会让人的视野更开阔，尤其能化解常识性错误，并且每当人们走到人生的分岔路口...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...次教学研讨活动课堂教学共18节课，横跨初二至高三10个学科，立足校情、立足课改，课堂研讨特点鲜明。活动利用集团多学段共融发展优势，增加初高中教研联动，加强校内初高中教育教学的交流与合作，实现“教研共同体”...……更多
2023-03-09 00:55:00合力,集团,教学,课堂教学,课堂,衢州
...市首届教师教学技能大赛一等奖获得者、三明市高中地理学科带头人、三明市名师培养对象。1999年，走出福建师范大学的大门，赖进贤被分配到偏远的宁化县安远中学，担任初中地理教学。面对山区落后的教学条件，他自制教...……更多
2024-01-31 00:38:00耕耘者,快乐,学生,教学,绘图,宁化
2024年郧阳中学学科特长生招生方案为认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和加强基础学科拔尖创新人才自主培养的指示要求，进一步对接实施“强基计划”和“中学生英才计划”，着力构建拔尖创新人才贯通培养体...……更多
2024-03-19 09:27:00十堰,特长生,招生计划,特长,学科,高中
本文转自：大众日报□李丽君数学作为一门抽象的学科，对很多学生来说可能显得枯燥和难以理解。为了激发学生对数学的兴趣、提高其参与度，教师需要探索创新教学方法和策略。游戏和应用题作为一种活跃的教学形式，可...……更多
2024-01-04 10:06:00应用数学,兴趣,能力,数学,应用,学习
...有积极的应用价值，通过适宜的载体和手段将个体在其他学科学习过程中获取的方法、经验、态度和情感等迁移到某一学科的学习活动之中，可以较好地实现学习质量和效率的快速提升。教学过程中，教师可以从“行为”“情感...……更多
2023-10-26 10:17:00教学活动,法治,道德,初中,理论,应用
...没有明显改善“双减”背景下，传统的作业布置模式依赖学科团队能力和教师教学能力，机械性地减少数量不能更有效地实现作业减量增效，学生的英语能力无法长远发展。（二）作业质量没有明显改善传统作业没有体现大单元...……更多
2023-03-19 10:18:00英语,作业,背景,初中,实践,设计
...的教师涵盖正高级教师、特级教师、南宁市学科带头人及学科教学比赛获奖者等我市各学科骨干教师，师资力量强大。巡讲教师以“优质课例+理论讲座”的形式进行现场教学示范和指导，向县域和乡镇教师分享优秀教学研究成...……更多
2023-11-08 06:45:00名师,辐射,课堂,品质,南宁,南宁市
...和优质作业资源应用能力。东莞面向义务教育阶段的12个学科，开展优秀作业设计征集大赛，通过镇街初赛和全学科复赛，各学科梳理作业设计优化方案，整理优秀作业案例，从而建立本土化的优质作业资源库。市级决赛以教师...……更多
2023-02-17 09:06:00作业,品质,能力,作业,设计,东莞
...校以“立德研习，人、才并育”办学理念为指引，通过“学科融合、注重实践”的策略，积极探索并初步回答了“为谁培养人”、“培养什么人”和“怎样培养人”这三个根本问题，为新时代教育事业贡献了华星智慧。培植家国...……更多
2024-03-29 06:02:00共舞,新时代,英才,智慧,华星,实践
...面的知识和技能。开展专题研讨会，针对教育热点问题、学科教学难点等进行深入探讨和研究，如新课程标准解读、中考命题趋势分析等。2.校外培训：鼓励教师参加教育部门组织的各类专业培训，如学科骨干教师培训、新教师...……更多
2024-08-15 15:52:00博罗,初中,能力,教师,学校,专业
...921的结构重心在大单元”的指导思想，用大单元研究统领学科史阅读、学程研究、一体化备课、课堂保障机制，引领教师深入研究，引领学生深度学习，人人开启整体思维、高阶思维，锻造实践精神和创新品质，课堂育人质量持...……更多
2024-01-08 13:52:00卓拔,潍坊,实验,学校,故事,教育
...习备考工作，3月21日上午，东营市东营区2024年初中语文学科教学研讨会在东营区第三中学举办。市教科院王娟老师，区三中校长刘鑫，副校长王玉波，区教研室主任岳绍杰，区教研室王爱华老师，全区九年级语文教师参加本次...……更多
2024-03-25 18:09:00东营,东营区,东营市,学科教学,研讨会,研讨
...后被评为南京市第四届优秀青年教师、南京市第六届数学学科带头人、第13批江苏省中学数学特级教师、正高级教师等。
重思维，在课题研究中探寻规律课题研究是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育...……更多
2023-11-03 09:45:00发展,专业,数学,研究,南京市,江苏
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近日，由教育部职业院校教育类专业教学指导委员会学前教育专委会主办，青岛幼儿师范高等专科学校、北京硕尚科技有限公司联合承办的“智教前沿
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