- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
探索初高中有机融合 形成集团化育人合力
本文转自：衢州日报
通讯员 龚林瀚 文/摄
3月1日，一场“友谊是否会被距离打败”的辩论赛，作为“核心素养视域下的辩论赛项目化学习”的成果，在衢州一中教育集团衢州求益中学、衢州正谊学校联合举办的第一届“求益教育”课堂教学研讨活动中进行了展示。这也是教育集团两校利用融合发展的优势，积极探寻初高中一体化的有效课堂教学模式而进行的积极尝试。
本次教学研讨活动课堂教学共18节课，横跨初二至高三10个学科，立足校情、立足课改，课堂研讨特点鲜明。活动利用集团多学段共融发展优势，增加初高中教研联动，加强校内初高中教育教学的交流与合作，实现“教研共同体”优势资源共享，促进课堂教学方法衔接，不断探索适合学生身心变化和知识技能提升的课堂教学模式。
通过双向听课及研讨，高中王露老师说，对初中学生学科知识的掌握程度有了重新的认识，这对于她做好新高一学生的初高衔接工作，更有把握了。初中徐诗雯老师则表示会吸收高中教学方法的特点，并适当渗透运用到各自的教学中去。
课堂教学中，授课教师精心备课，教学设计富有创意，能够贯彻落实新课标理念，准确把握学科核心素养，比如毛慧芬老师以诵读为抓手，带着学生走进《诗经》，在节奏变化中感受母语的韵律之美，发掘蕴含其中的生命之美；宋红敏老师以深度探究实践活动与项目化学习相结合的方式组织教学，引导学生将科学知识应用于解决建筑设计的实际问题中，学生在实践过程中，不仅收获了知识，还增进了对建筑行业的了解，培养了社会责任感；孟湘莲老师带领学生设计制作简易电动机，重演科学家探究电磁相互作用的历程，让学生在技术与工程实践中，理解科学本质，形成科学观念，锻炼工程思维和创新能力……
高中文综教研组长祝惠华和初中社政教研组长袁雪芬表示，从核心素养层面出发，教学根本是相通的。初高教学融合，不只在于一门学科，各学科难度都有一致的问题，因为知识点的难易侧重点异同，如何有效进行初高课堂教学的有效衔接，也是今后教育集团教研组探讨的一大命题。
本次活动意义深远，通过聚焦课堂、共同教研，老师们将教研视角聚焦初高中融合发展，构建初高中一体化培养机制，形成科学而高效的育人合力，为大力推进教育集团教育教学的高质量发展奠定了基础。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2023-03-09 05:45:11
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
