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...族自治区北海市银海区第一小学综合评价增值赋能 文雅学子全面发展学生评价历来是学校、教师和家长极为关心的问题,尤其是新课改实施以来,受到高度重视。广西壮族自治区北海市银海区第一小学以“博雅教育”为特色办...……更多
南京外国语学校方山分校:南外赋能 为学子最大成长增值
...课程体系 培育时代英苗走进南外方山,总能感受到方山学子向上生长的蓬勃力量。2023年亚运会刚结束,小学部就呈现出独特的“追星”场景。亚运会男子链球冠军王琦在方山校园被孩子们团团围住,零距离互动激发孩子们的运...……更多
...阳卡”数量最多的10名学生将登上学校校史馆“优秀启阳学子墙”。积分“快乐会议”持续升级,推波助澜。学生的每日积分,由班主任一日一结、一周一汇总,每月再组织一次月积分总结“快乐会议”。期末,各班级推选班级...……更多
...要推进教育评价关键领域改革取得实质性突破,探索学生增值评价,促进学生德智体美劳全面发展。许昌学院作深入推动学生美育增值评价的研究与实践,是学校在新时代高质量高等教育体系建设大背景下,全面贯彻党的教育方...……更多
...教育报陕西省渭南市临渭区韩马小学寻教育本真 育向善学子课程质量是影响学校人才培养效果的关键因素,加强课程建设是提高教学质量、提升人才培养水平的重要保障。位于秦岭脚下、渭水河畔的陕西省渭南市临渭区韩马小...……更多
...校的教学质量,乐清市从2016年就开始实施区域教育质量增值评价机制,助力寻找学校和学生成长的“增加值”,突出发展的“净效应”。从学业增值评价升级到素养发展增值评价,该市将原有的单一学业评价演化为学业指数、...……更多
优质资源赋能,不负你的期待
...的态势,尤其与高校合作越来越密切,合力为青岛六十八中学子赋能。2018年与鲁东大学合作,成为六十八中鲁东大学教学研究基地,开展课程教学改革;2019年与青岛科技大学签署战略合作协议,成为青岛科技大学附属中学,加强与高校...……更多
...准,在评价中实行师德师风“一票否决”;将结果评价与增值评价相结合,综合考量教师教书育人、科学研究、技术服务等实际贡献,鼓励教师潜心教书育人,赋能教育教学能力提升。建立教师“能力评价”指标体系。打破学历...……更多
...,打破学科界限又巧妙整合成一体。三是动态修正,以“增值”促学生发展。运用CIPP四阶段课程评价模式,对学校课堂、生活实践、社区现场等进行动态评价,打造“PERMA·幸福少年”增值性成长评价阶梯。按照“顶层设计+关键...……更多
...测试优良率逐年递增。三是在健全综合评价的基础上探索增值评价。评价只是手段,促进学生健康成长才是终极目标。为此,各地要积极探索综合评价和增值评价,实现以评促建。例如,浙江省杭州市钱塘区积极落实2021年教育...……更多
破局谋新 书写跨越式发展育人新篇
...均衡发展提供了新样本。系统构建“雅慧”课程体系培养学子“行而求雅 学而生慧”课程是实现教育目标的主要途径,是教育教学的重要依据,更是教育思想价值的有效载体。作为重庆市新课程新教材“双新”示范学校,凤鸣...……更多
...分阶段展开的进阶式评价。新生入学初期,以培养“理想学子”为目标,上好“始业教育课”“开学第一课”,开设创业大讲堂,围绕认知学校和专业、树立目标进行项目设计,让学生点燃梦想火种、锚定学涯目标;大一、大二...……更多
九龙坡 把惠民有感落到实处 让教育公平阳光普照
... 让教育公平阳光普照杨家坪中学实验课堂晋渝森林小学学子参加九龙坡区艺术展演核心提示教育不仅要为祖国的未来培养创新人才,更要让万千家庭在当前的教育改革中增添获得感、幸福感,这是九龙教育孜孜以求的愿景与理...……更多
...终身成长、个体差异,让评价落脚于“全面”“成长”“增值”。比如通过20余项指标,为学生全面可持续发展绘制路线图;除了德智体美劳,专门将“习惯与成长”作为评价的第六个维度,把习惯养成教育落实落细,该校统一...……更多
让学子不断自我增值的“实验力”
...自:济南时报真正的竞争力,是拥有源源不断的学习力让学子不断自我增值的“实验力”济南时报·新黄河客户端 记者黄中明摄多年深入山东省实验中学采访,会听到从这里走出去的学子这样评价他们的母校:把在山东省实验...……更多
无限丹青手 绘得满园“石榴”红
...手 绘得满园“石榴”红琴轸书苑(阅读空间)。奔跑的学子笑迎人生。文化润校、课程立校。 红石榴大楼设计图。蜀山风景秀丽,董铺碧波荡漾,花海五彩缤纷。合肥三十五中在青山绿水鲜花的千般宠爱中,历经岁月洗礼,加...……更多
南京市金陵中学:给你高品质的校园生活
...这是南京市教科所首次面向高中学生开展课题申报,金中学子申报的5个课题全部顺利开题。李雨泽告诉记者,物理学科的知识点多且比较分散,很容易被遗忘和混淆。“受李艳茹等专家的文章《基于知识图谱的学科知识构建》...……更多
沈阳市和平区:追求优质高中卓越发展  打造“幸福教育”和平范式
...、科学的评价体系,接纳、激励、培育了一批又一批阳光学子,以朴实、敬业、诚挚、无私的从业精神为家长所称颂。在这里,每一个生命都有光芒,每一份热情都被关注,每一份努力都得到尊重!在这里你可以发现更好的自己...……更多
...融合,发挥榜样示范作用,评选班级、年级、校级“雅行学子”及美德少年、十大优秀毕业学生;挖掘日常仪式价值,形成仪式文化;开展多元化德育活动,坚持开展讲文明、爱读书、会感恩活动与社会实践活动;强化家校社育...……更多
...合理运用评价结果改进学习,探索实施基于证据的评价、增值性评价、协商式评价和表现性评价。提高作业设计水平,严控作业总量,科学设计探究性作业和实践性作业,探索设计跨学科综合性作业。全面推进基于核心素养的考试评...……更多
夯实常规提质量  特色发展促成长
...课标下教师评价能力现状与提升》的研究,从过程评价、增值评价、结果评价三个维度,展开设计。教学评一体化的课堂评价。为夯实基础教学,注重课堂效能,各学科实行课堂结果评价,针对学习目标,设计出门卡,当堂对学...……更多
...三位一体+科研助力”筑牢课程根基在校内外实践基地,学子们勇于探索实践所学知识,教师们积极研发综合实践活动学科课程。3年来,围绕综合实践活动主题,学校有一项省级课题结题,一项省级课题获准立项,一项教学成果...……更多
...移创新阶段;三种考核形式:过程性考核、终结性考核、增值性考核,侧重于课堂深度参与的过程性考核。过程性考核学生完成思政思考题的进度、次数和讨论发言的次数;总结性以开放、非标准化的试题考查学生从课程中汲取...……更多
...结性评价和过程性评价,也包括了对学校的综合性评价和增值性评价,有定性的评价,还有定量的评价。据介绍,本项目一共产生2本区级报告和8本学校报告,其中区级报告包括综合结果报告和专题评价报告。学校报告内容包括...……更多
以美育人、润物无声 八大行动全面提升学生美育素养
...评价的牵引和导向作用,探索多元化教育评价方式,开展增值性评价、过程性评价、体验性评价、表现性评价、应用性评价,重在关注学生个体成长,尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点,全面考查学生发现美、感受美、表现...……更多
...发展目标,每个方面用一颗星星表示,强化了即时评价和增值评价,丰富了评价主体,以活泼生动的方式对学生进行德智体美劳全面评价。“融生”课程的实施,有效转变了学习方式,促进师生共同成长,也赋能了学校的优质发...……更多
以多元评价体系助力乡村教育改革
...革体系建设,进一步改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,不断优化评价体系,激发更大的教育活力,“办让师生有获得感的教育”,为培养新时代德智体美劳全面发展的好少年而不懈努力!(张以灏)...……更多
...组4×400米团体冠军……在师大附外这片教育沃土上,莘莘学子茁壮成长,用行动彰显风范,用实力诠释优秀,将一个个精彩瞬间定格;教师因材施教、“顺木之天”,被评为优秀德育工作者、师德先进个人、党员先锋教师等;在...……更多
...,坚持“五育并举”,科学规划,全面发展素质教育,让学子快乐成长,让每个孩子都能成为更好的自己!以课程建设为主线,探索“五育并举”实施路径。学校着眼于学生德智体美劳全面发展,逐步构建了以国家课程为中心,...……更多
...植海洋人才沃土黄宁璐 陈 琼日前,部分普陀籍大四在读学子收到了一条特殊的短信,内容是有关区内重点招聘岗位和报名方式的链接。这是普陀区开展港湾计划之“归航归港”行动的缩影,通过学子专业和岗位要求的筛选匹配...……更多
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本文转自:人民网-河北频道“让我们一起追寻红色足迹,共同感悟西柏坡精神的力量……”近日,在河北省平泉市南五十家子村新时代文明实践站
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首届河北省托育职业技能竞赛在石家庄举行
本文转自:人民网-河北频道首届河北省托育职业技能竞赛在石家庄信息工程职业学院举行。活动方供图“匠心筑梦 冀育希望”。近日
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中关村图书大厦“暑期人文阅读研学营”开营
本文转自:人民网-北京频道近日,中关村图书大厦围绕学生暑期阅读需求,充分发挥“百万学子大书房”文化地标优势,联合人民文学出版社推出“暑期人文阅读研学营——中学语文名著整本书阅读”公益系列讲座
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本文转自:人民日报贵州职业教育积极发展大数据产业相关专业产教相融 数“聚”人才(在一线)本报记者 马跃峰 黄 娴《 人民日报 》( 2024年07月28日 第 05 版)阳光和煦
2024-07-28 05:57:00
本文转自:人民日报任延宇《 人民日报 》( 2024年07月28日 第 05 版)板书这种较为传统的教学形式,在今天依然散发着魅力
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为搏眼球造谣“山东19万文科生滑档”!谣言散布者被抓获!
近日,2024年山东高考普通批投档线公布,随后在社交平台上“山东19万文科考生滑档”的谣言广泛流传,误导公众产生对教育公平的担忧
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走进惠州乡村学校,仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上,教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养,是点亮孩子们未来道路的明灯
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