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...市临渭区盈田小学坚持“五育并举” 让每一个生命丰盈如花·让每一个生命丰盈如花随着“双减”政策的落实、新课程标准的颁布，课堂教学改革跨入新的阶段。陕西省渭南市临渭区盈田小学以“让每一个生命丰盈如花”为办学...……更多
2023-04-20 09:06:00如花,生命,学生,教学,教师,课堂
本文转自：中国教育报“五育”润心 向阳成长 让生命如花绽放——重庆市一体化推进中小学心理健康教育的实践探索重庆市全面落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，坚持把学生心理...……更多
2024-05-25 09:16:00向阳,如花,生命,心理健康,心理,健康
...或者行凶的报道越来越多，是什么原因要让孩子放弃自己如花的生命或者剥夺他人本不应被剥夺的生命呢？我的结论是：我们的学生越来越多地处在生命焦虑的状态中，而我作为教师，原来一直都只是在“教书”，而并不是真正...……更多
2023-10-13 09:12:00能力,生命,教师,教育,生命,教师
...，创始于1950年，至今已有70多年办学历史。学校以“激发生命潜能，润泽多彩人生”为宗旨，长期秉持科研兴校、品质立校、特色靓校、和谐护校的发展思路，实施生态教育，推进教育教学改革，致力于培养身心健康、兴趣广泛...……更多
2023-02-17 09:06:00鹭江,桃李,迎春,生机,生态,教育
本文转自：淄博日报为师生生命成长铺就亮丽底色——临淄区齐都花园小学精实课堂建设纪实临淄区齐都花园小学在打造“趋于精致 臻于至美”的精美花园过程中，逐渐构建了以“精选、精讲、精练，真实、扎实、充实”为标...……更多
2023-11-07 02:33:00底色,亮丽,师生,生命,课堂,活动
...正成为课堂学习的主人。校长尤其要认识到，课堂是学生生命与人生成长发展的历程，课堂不仅关乎学生的知识学习，还关乎学生的生命成长和人生发展。从这个角度来看，校长听评课的底层逻辑在于促进课堂教学对学生有效学...……更多
2024-06-19 11:16:00校长,教师,教学,课堂,教学,课堂教学
...境的构建要使每一个角落都启迪智慧，每一个场所都润泽生命，最大化地发挥环境的育人功能。生态课堂必须变革传统的师生关系，师生关系不能只是简单的授予、接受的关系，任何一方都不把对方作为一种对象去控制去灌输，...……更多
2024-06-14 15:10:00课堂,语文,生态,教学,研究,语文
...区伯乐实验学校教学模式促进知识“结构化”让课堂成为生命灿烂的主阵地每天到校后，学生们全体起立朗读课文。
教师周宁在课堂中引导学生开展小组合作。英语教师姜雨雯和孩子们一起表演课本剧。今年秋季学期开学后，...……更多
2023-11-30 11:46:00阵地,课堂,生命,教学模式,教学,学生
本文转自：每日商报享受教育 丰富生命杭州市余杭区太炎中学获评“浙江省现代化学校”杭州市余杭区太炎中学获评“2023年浙江省现代化学校”称号，学校以自信的心态看教育，以战略的眼光抓教育，以民生的需求谋教育，脚...……更多
2024-01-31 06:40:00生命,教育,学校,教师,学生,教育
...分利用多种类别的专用主题教室开展体验式学习，按照“生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀”等特色专题，做好分层、分类指导，让学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值...……更多
2023-10-13 09:12:00农村,学校,教学,学生,作业,学校
...让阅读成为学生的一种生活方式，陪伴其快乐成长。体艺如花，混合式教学助力添彩学校旨在全面贯彻落实“健康第一”的指导思想，保证学生每天体育活动一小时，引领艺体组全体教师勇于探索、群策群力，利用混合式教学平...……更多
2023-10-30 09:05:00教学模式,混合,模式,教学,发展,学生
...数字化技术的迅速发展，让教育方式发生着深刻变革。在生命教育领域，教学模式的创新与数字化的结合，为大学生们提供了更为广泛且深入的学习体验。生命教育是培养大学生对生命的敬重，对生活的热爱和对人生意义思考的...……更多
2023-10-20 04:50:00背景,模式,生命,数字,大学生,大学
本文转自：南方日报深圳市东昌小学让每个生命蓬勃生长校园里蓬勃的生长文化让每一个生命欣然怒放。教育即生长。创办于2003年的深圳市东昌小学是一所充满勃勃生机的学校，走进校园，一股蓬勃之气、书香之气、自然之气...……更多
2023-12-14 06:48:00生命,东昌,教育,教师,小学,学校
本文转自：半岛都市报 半岛全媒体记者刘金震每一个生命都是独立的个体,每一个个体都能绽放光芒……近年来,崂山区张村河小学践行“七彩”教育,力求让每个孩子都绽放光彩。学校以“七彩阳光”文化为引领,促进课堂优化、...……更多
2023-11-23 01:48:00七彩,少年,阳光,教育,学校,教师
...”的形态和特色？如何在课堂中真正让学生感受到愉悦与生命成长？如今，在上海金洲小学找到了具有吸引力的准确答案。“生态教学”，犹如“种地”，植物生长需要天时地利人和，同样“生态教学”也需要通过不断研究“天...……更多
2023-03-15 05:42:00丰韵,养分,感染力,生态,科学,教学
...优化、核心素养涵育的课堂模式。勇于探索，攀爬学习与生命活力之梯课堂是教学相长的生命场。作为山东师范大学直属校，该校始终坚持用教师的专业服务于学生个体生命成长的追求。在学习学本课堂教学理念的基础上，该校...……更多
2024-03-01 08:18:00素养,落地,高质量,课堂,核心,改革
...高学生，相反，教师应该走进千差万别、各个不同学生的生命世界里，不仅要用自己的眼睛，而且要时刻用学生的眼睛去观察，用学生的心灵去感受。教学的灵魂是学生的学而非教师的教。课堂不能成为老师的“一言堂”。从学...……更多
2024-01-24 06:18:00课堂,突破,教学,学生,教学,教师
本文转自：嘉峪关日报在时间的长河中，摆渡生命——记市第一中学高三奥赛班历史教师吴恭芳吴恭芳，嘉峪关市第一中学历史教师、历史学科组长、市级兼职教研员。 2004年，吴恭芳老师于西北师范大学历史教育专业毕业，此...……更多
2023-01-06 07:44:00摆渡,长河,生命,时间,教学,老师
...历史孕育出了学校丰厚的文化底蕴。学校一直秉承着“让生命焕发自主色彩”的办学理念，立足实际，以学生、教师、学校、集团共同成长为宗旨，始终坚持以教师成长带动学生成长和学校发展的思路，共同走在集团化办学的道...……更多
2023-12-12 13:06:00心静,美景,色彩,学校,教师,课程
...怀。之后，现场随机抽取的两位教师进行同课异构《增强生命的韧性》。武城县第二中学教师杨永运用真实人物案例实施生活化教学，让学会如何正确对待挫折，发掘生命的力量。武城县育才学校教师李敏设立“不如意事常八九...……更多
2023-12-13 09:38:00教学课,研讨,单元,课堂,教学,活动
...主体性，让学生在探索中学习、在学习中成长。生物组：生命的奇迹，科学的探索
生物组的张嫱、朱志强、杜鑫三位教师，则通过生动的实验和丰富的标本，让学生们近距离感受生命的奇迹。他们注重学科实践，启发学生真实...……更多
2024-12-23 11:55:00六中,临沂,课堂教学,校区,纪实,竞赛
...宁省大连经济技术开发区第八高级中学创新育人体系 让生命怡然绽放在三面环海、一面环山的大连金普新区，有一所与时代同行、为学生梦想护航的学校——辽宁省大连经济技术开发区第八高级中学。自1999年建校以来，大连经...……更多
2023-05-04 09:07:00体系,生命,学生,课程,教师,大连经济技术开发区
...016年辅导的毛凌峰同学获得全国银牌，被保送到四川大学生命科学院。许多学生由于有生物奥赛的经历，高考志愿选择了生命科学，2017届朱正同学被保送浙江大学生命科学院硕博连读。自成风格，站在学生角度选择教学方法从...……更多
2023-11-23 08:29:00特级,教师,玉柱,教学,生物,镇江
...的见解。NO.4睿智道法初一道法的王圣洁老师执教《敬畏生命》，王圣洁老师结合时政新闻，结合历史故事，将道法的意义融入，真正做到了学科的融合。学生们在这样的课堂氛围中，不知不觉地对生命肃然起敬。
初二道法的栾...……更多
2023-11-03 22:56:00奎文区,奎文,南苑,潍坊市,潍坊,掠影
...台风稳健，娓娓道来，课堂氛围生动活跃。一个人真正的生命，是一个人的思想。帕斯卡尔说：“人的全部生命就在于思想。”有思想的青年教师有自己的话语，自己的头脑，自己的语言阐释，自己的独特见解。韩琳琳老师与何...……更多
2023-12-15 00:20:00故事,学生,教师,教学,老师,青年
...本教研机制的建立。学校以“成全每一个学生幸福完整的生命”的办学理念为指导，围绕“成果驱动、数字赋能”靶向核心素养下的“问思启智”校本教研，系统构建教师发展、学生成长的高质量教学管理体系，促进办学质量不...……更多
2023-11-02 12:06:00花开,教研,学校,启智,俊德,校本
...地丰富的竹资源，持续挖掘提炼特色竹文化，积极践行“生命拔节教育”理念，引领广大师生以竹为良师益友、以竹品为行为规范，着力培育良好学风、教风、校风。根植本土，营造竹韵氤氲校园位于巴溪河畔的永安市巴溪湾小...……更多
2023-10-19 01:53:00满园,翠竹,溪湾,学生,文化,学校
...比，每况愈下，学校只会走向衰落。
看教师：看教师的生命状态怎么样教师的精神面貌，不是一个抽象的概念，是实在的、具体的形象。看教师的工作状态，主要看他们处在一种什么样的管理状态之中，是被动地接受管理，还...……更多
2023-03-15 09:06:00维度,状态,三个,学校,学校,教师
...行“关注差异，多元发展，创设适合学生的教育，让每个生命都精彩”的指导思想，在学校内涵发展和学生多元发展的道路上求索，坚持把特色建设当成日常功课来做，让日常功课都能彰显特色，致力于建设“学生向往、家长满...……更多
2023-01-14 09:06:00风采,特色,青春,品牌,栾川,栾川县
...教学的每一个细节中，能够体现它的丰富多彩性和长久的生命力，而不是一种简单机械的劳动过程。还要优化学生的学法：充分运用学生的心理年龄特征，激发其好奇心，调动学习热情，注重动手操作，以及生活调查等。同时，...……更多
2024-02-11 10:19:00教学,学生,课堂,教师,课堂教学,发展
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