“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长

本文转自：济南日报

济南市历下区俊德实验学校建立靶向核心素养的校本教研

“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长

校长带领团队研究中华优秀传统文化课程开发，建构起学校课程体系。

结题省级课题2项、区级课题4项，在研省级课题2项、市级课题2项、区级课题5项……作为一所于2016年建校的九年一贯制学校，济南市历下区俊德实验学校短短几年便在课题方面取得丰硕成果，这要归功于学校校本教研机制的建立。

学校以“成全每一个学生幸福完整的生命”的办学理念为指导，围绕“成果驱动、数字赋能”靶向核心素养下的“问思启智”校本教研，系统构建教师发展、学生成长的高质量教学管理体系，促进办学质量不断提升。

成果驱动 数字赋能建立靶向核心素养的校本教研机制

“俊德实验学校将成果意识贯穿于教研活动的始终，以教研成果作为教研活动的起点和终点，积极探索校本研修有效模式，按照‘培—研—践—评—思’的‘五步教研’模式开展校本教研活动。目标清晰，主题明确，成果有效，有力推动了学校的教育教学改革。”俊德实验学校校长杜长敏说。

在此基础上，学校针对教学、教研、培训中面临的亟须解决的问题，制定学校教研重点突破项目，引领教研组聚焦“课堂教学”“学生素养”“教改热点”“作业研究”四个具体领域制定教研计划、预设教研成果、设计教研路径、开展教研活动。

俊德实验学校副校长李晶介绍，在注重成果驱动的基础上，学校持续探索以“智慧”赋能教研发展。以智慧教育示范学校创建工作为契机，学校对“智慧教育”的内涵不断进行探索，并全面开启了创新智慧教研、线上平台建设、教师“智能”研训等“智慧+”模式的深度探索和实践。

一是，学校充分运用希沃白板、智能研修平台的功能，组织开展了“团员邀请课”“新教师汇报课”和“骨干教师展示课”，组内教师互相听课评课，校内同学科教师全员参与，在全校范围内形成人人都能上公开课、天天都听公开课的“智慧教研”氛围。通过听评课，共研共建“问思启智”“爱学课堂”，打造优质课，形成“问思启智”课堂的线上案例库、课例资源库，并形成相关理论。在课堂实践中，教师授课水平、优质课比例不断提升。

二是，“双减”背景下继续探索“互联网+”背景下的双线教研，并创新打造了“线上集体备课大讲堂”的全新教研模式。语文教研组基于单元整合、个人思考和集体商讨的模式，率先开启俊德实验学校“双线”集体备课实践。数学教研组充分利用“双线”集体备课，开展了一系列深化作业研究的工作。英语教研组进行了《有效落实“双减”，提升作业品质》的集体教研，鼓励教师系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，提倡分层作业、弹性作业，避免机械无效作业。

此外，依托历下教育资源公共服务平台创建的“俊德实验学校教学研究中心”子平台，形成了线上教师梯队发展“新阵营”，探索了教师“智能化”成长新路径。在中央电化教育馆智能研修平台案例评比中，学校的两篇案例《智能研修平台促进“双减”爱学课堂提质的精准教学反思》《基于央馆智能研修平台的〈What time is it〉课例分析与改进》获奖；在山东省德育视频课程和教育案例展评中，学校撰写的《小幼衔接“泉引桥”，俊宝成长不断档》《我不挂帅谁挂帅》两个案例获奖。

课题引领 抓稳品牌建设机遇以丰硕成果助力学生多彩成长

学校以课题为引擎构建教学研一体，教研组以科研思维推动教研活动，教研活动以成果为出口指向课题立项。学校以山东省2022年基础教育改革项目《“互联网+”背景下中华优秀传统文化校本课程开发及实施策略的研究》为引领，进行课题层级建设，依据学校重点工作，设计各类子研究课题，通过教研活动对子课题进行孵化打造提升，再申报各级课题。几年来，学校结题省级课题2项、区级课题4项，在研省级课题2项、市级课题2项、区级课题5项，教学研一体课题引领下的教学研一体提升了校本教研成果。

俊德实验学校从“一训三风”出发，创建“爱学课堂”校本“问思启智”教学品牌。通过设计“驱动型”核心问题，给学生探究性学习的空间，构建了让学生真正发生智力活动的思维成长课堂。编写了《“爱学课堂”课堂要求讨论稿》《“问思启智”爱学课堂教学评价表》《“问思启智”课堂教师推动用语》，组织“爱学课堂”跨校同课异构研究课等活动，推进了“思维课堂”教学的建构与实践。教师在课堂中不断进行自我突破，学生的综合素养在教学主阵地——课堂得以发展。李晶撰写的《基于学生积极学习品质培养的“问思启智”“爱学课堂”研究》在区教育教学研究中心举办的“爱学课堂”学校优秀成果征集评选中获得优秀成果奖。在区教科室举办的“爱学课堂”案例评比中，学校教师撰写的《探寻爱学之源启发思维之智》获案例一等奖。

此外，学校以省级课题和教育教学改革项目《“互联网+”背景下中华优秀传统文化校本课程开发及实施策略的研究》为龙头，建构“一核两翼”课程体系，校本课程“启智篇”的《童吟龙文》收入了300首精选古诗，确保科学性、本源性，并可在“喜马拉雅APP收听”，引领经典品读。《童解字源》获得市优秀校本课程奖，《童秀书法》《童飞成语》《童承甲骨》《读书篇》等成为“俊宝”启智增慧的系列书香课程，学校获得2023年济南市书香校园。原创诵吟节目《在诗词中遇见锦绣齐鲁》获得山东省一等奖，学校受邀参加全国太白诗会，展示俊德诵吟风采，校长作诵吟教学经验介绍。得益于浓厚的教研氛围，学校探索出以“中华传统文化”和“生命教育”为切入口的德育课程，探寻出俊德实验的大德育体系——生命“七+三”，以优秀传统文化积淀涵养学生德行。

“下一步，俊德实验学校将继续把教研活动作为教师发展、教学质量创优的重要途径，不断修正优化校本教研，通过成果驱动、数字赋能，靶向核心素养的校本教研创优发展，抓常规，出亮点，重点培育，全面提升，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长，学校办学质量不断提升。”杜长敏说。 （本报记者范开云）