特色立校铸品牌 青春逐梦绽风采

本文转自：中国教育报

河南省洛阳市栾川县实验中学

特色立校铸品牌 青春逐梦绽风采

河南省洛阳市栾川县实验中学位于县城长春北路，作为栾川县教体部门直属的初级中学，学校始终不忘初心，一直以“无负‘实验’之名，发挥引领之实”的理想与抱负，秉承“以人为本、内涵发展、和谐发展”的办学宗旨，践行“关注差异，多元发展，创设适合学生的教育，让每个生命都精彩”的指导思想，在学校内涵发展和学生多元发展的道路上求索，坚持把特色建设当成日常功课来做，让日常功课都能彰显特色，致力于建设“学生向往、家长满意、社会赞誉、祖国需要”的学校，落实立德树人根本任务，培养“德智双全、身心两健、学创俱能、全面发展”的时代新人。近年来，更在办学思想中引入新生态教育概念，营造环境生态、管理生根、课程生动、课堂生趣、教师生辉、学生生长的教育新生态。

德育特色铸魂

让每个生命都精彩

德育是素质教育的灵魂和核心，是促进学生健康成长和多元发展的根本保障。栾川县实验中学以“生命教育”为创新点，奏响“呵护生命，助健康成长——做实安全教育”“尊重生命，育合格新人——做好养成教育”“升华生命，提升价值感——做活心灵教育”的生命教育“三重唱”，形成了“尊重差异，让每个生命都精彩”的德育核心理念。

呵护生命，做实安全教育。学校始终紧绷校园安全之弦不放松，“硬件过硬，软件不软”，从家庭到学校、从课内到课外无缝对接，全方位编织全天候、立体化校园安全网络，确保校园的平安和谐，做到学生安全、家长无忧、学校平安，连续多年被评为市级、县级平安校园建设先进单位、校园安全目标考核先进单位。

尊重生命，做好养成教育。学校长期坚持开展诚信教育，开设“道德讲堂”，尝试“无人监考”，倡导“承诺教育”等，将“先做人，再做事；先成人，再成才”的原则落到实处。坚持开展自省教育，敦促学生对标“六查六看一反思”条例检查言行、“慎独”自律，对照《实验中学学生成长足迹》写个人“自省日记”和“行善记录”，在校园文明宣传队、文明礼仪督查岗中“内外双修”，培养良好的行为习惯和道德自觉。

升华生命，做活心灵教育。学校开展晨会、周会、班际交流、主题报告、讲座等形式多样、主题鲜明、针对性强的活动，实施行为养成“五四三二一”工程，制定《实验中学十个好习惯》准则，推行“尚善·明礼”教育，引导学生存善念、说善言、做善事，有教养、懂规矩、知礼仪；以各种节日为契机进行感恩教育，实现人格的优化与完善；通过“彩虹行动”，架起联结学生、教师和家长的多向互通桥梁；通过“十佳文明礼仪标兵”“十大孝星”评比表彰，促进良好风气的形成和发扬光大。

研改特色立本

为学生生命质量负责

教育的生命在“改”，教改的基础在“研”，栾川县实验中学狠抓教研教改，教育教学成绩屡创辉煌，并持续不衰。自1990年至今，学校始终稳居栾川县初中教育教学质量综合考核榜首，尤其近年来在“质量立校、特色办校、科研强校、文化兴校”的思想主导下持之以恒，着力打造高效课堂，追求充分优化课堂效益，在起始台阶不断升高、内外竞争日益激烈的形势下，教育教学质量仍持续提高。

学校20余年如一日地持续推行“目标导教导学导练”“三导”课堂教学模式，并不断融入新元素，促进教师角色、课程模式、管理模式变革，使之越来越具有校本特色。引进“智慧课堂”，完善备课上课“0.5+4.5”模式，常态化落实“一周论坛”，鼓励教师深度交流，实现教育教学质量的整体同步提高。依托现代信息技术，常态化开展同课异构、“优质课”赛讲、“双周·双月”擂台赛、年终总决赛等多种赛课活动，促进优秀教师脱颖而出。以“三导”教学模式为抓手，全面推行“小组合作”，构建全新的学生评价机制，真正突出学生的主体地位。施行新教育实验，并与原有的优秀做法有机融合，让师生共享幸福完整的教育生活。

从栾川县实验中学走出的毕业生不仅成绩喜人，进入大学后也发展后劲十足。学校兑现了“为学生的生命质量负责，教学生三年，让学生健康发展三十年，幸福生活一辈子”的教育承诺，连续多年获评县、市优秀生培养先进学校。

随着实验中学教育集团的挂牌成立，全校师生作为集团核心和先头标兵的自豪感与使命感更加突出，必将进一步发挥示范引领作用，促使教育教学质量再上新台阶，并带动集团成员学校共同进步。

社团特色增色

怒放鲜活生命亮点多

学生是一个个鲜活的生命，而教育正是让生命成长、展开、怒放的过程。栾川县实验中学面向全体师生，大力推进“五育并举”，切实做到普及与提高兼顾，确保学生健康成长，提升教师生活品质，增强学校发展活力，成就学校特色，树立学校品牌。

社团遍地开花，活动风生水起。“双减”背景下，学校深刻把握新时代育人改革方向，积极推进学生全面素质发展，将延时服务与拓展教育相结合，深入挖掘发挥教师特长，充分考虑学生兴趣意愿，积极开发校本课程，建立各种社团，促进学生健康、快乐、幸福成长。目前，学校共开设学科、文化、科学、体育、艺术等各类社团54个，有辅导教师122人。在这里，社团活动不仅是校本课程、教学教研和学校特色的重要载体与体现，也是学生未来生涯规划的奠基性课程，是培养可以影响学生一生的兴趣、爱好、特长的重要辅助性课程，是生涯教育的重要支撑和有机组成部分。富有特色的读书节、艺术节、科技节、体育节四大校园节日，育人育心，更是全体师生引以为豪、津津乐道的亮点。

丰富多彩的社团课程和精彩纷呈的节日活动，让教师的才华得以施展、心灵舒畅，助力学生多元提升、个性绽放，学校更有活力与魅力，教育呈现出应有的美好样态。

追随社会前进的步伐，栾川县实验中学与时俱进，以需为导、以特立校，连续多年获全县教育教学质量综合考核一等奖，被评为教学教研考核先进单位，每年在各级各类活动中获奖的师生人次都数以百计，多次承担市级、省级、国家科研课题，先后获得国家、省级、市级、县级等各种荣誉数百项。学校赢得了学生、家长和社会各界的好评，特色办学的实践也吸引了业界同仁、兄弟学校的广泛关注。作为栾川县初中教育的排头兵、擎旗者，几代栾川实中人披荆斩棘、全力以赴、薪火相传。

智者不为盛名累，虽有快马还扬鞭。“学校有特色、教师有特点、学生有特长”不仅是全校师生思想上的共识、心目中的蓝图，也正在成为美好的现实。（王全 雷霆）