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...思政课教学实际,结合人才培养目标,多维度创新思政课教学模式,推动立德树人根本任务的实现。坚持主导性与主体性相统一,创设师生平等的智能化交互新场景在智媒时代,高校思政课应强调学生的主体地位与教师的主导地...……更多
以“师”之名 “生”动荆楚丨湖北师范大学:多维度多视角做好课程思政
【编者按】半世纪薪火相传育桃李,新征程立德树人谱新篇。2023年,湖北师范大学将迎来五十周年华诞。50年来,全校师生坚定信心、锐意进取、踔厉奋发、勇毅前行,用50年的荣耀成果和办学成就,为我国师范教育事业和地方...……更多
陕西中医药大学:“四维并举”助推思政课建设提质增效
...情景教学+激情教学+体验教学+理论提升”六位一体模式,多维度开展思政课“大练兵”及集体备课。构建课程思政育人体系,探索“专业课教师+思政课教师”集体备课模式,使专业课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性...……更多
...,将数字技术融入课堂教学,推动完善线上线下相结合的教学模式,赋能课堂教学创新。利用慕课、微课等实现思政课教师、行业导师、企业标杆等同上一堂课,实现一门课程多领域教师同时授课,使学生在更加生动开阔的环境...……更多
...办学传统,探索并实践了通识课课程思政“多维浸润”式教学模式改革。该模式深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度,构建立体全面的思政育人体系,有效提高了学生的思政教育参与度和...……更多
...合,构筑多维评价机制 探索多元开放、优势互补的课程教学模式,通过教学活动来塑造价值观念、涵养道德情操,培养学生主动探索、思考、解决问题的能力,加快培育新时代卓越工程师。通过“课内+课外”连续场域教学任务...……更多
...政课”“沉浸式思政课”等独具特色的“大思政课”实践教学模式。拓宽“大思政课”实践主体范围,通过邀请行业专家、教学名师、劳动楷模等开展虚实结合的实践教学场景,为师生提供跨空间的真实场景再现,有效打造“大...……更多
...社会现实与自我成长中的问题。此外,历下区教体局探索多维度视角下的思政教育改革策略。从思政课一体化教学、思政课实践教学、学科项目化学习、大思政课资源建设、评价改革等方面进行多维度的深入探索,解决“怎么教...……更多
...部组织广大教师通过文字、图片、影视、纪念馆等载体,多维度、全方位地展现革命先烈的英雄事迹,重现百年党史中的红色体育篇章,深刻体会红色体育的内涵和价值。通过学习筑牢广大教师的信仰之基,促进其自觉传承和弘...……更多
...教学方式,打破时间和空间限制,实现多渠道、多形式、多维度教学互动,提高学生的参与度和积极性。三是培养人才创新能力与建立完善评价体系相结合:引导学生参与科研项目、学科竞赛、社团工作和科普服务活动等,培养...……更多
...,多位教师同台讲学,或讲或谈、或问或答,展示了一堂多维度、师生共同参与的思政课,深受学生喜爱。陈丽雄老师的《思想道德与法治》示范课堂,用小红花激励学生回答问题,课堂上欢声笑语、气氛热烈。胡志纲老师创新...……更多
...,通过跨学科课程设计,实现了科学与学科的深度融合。教学模式创新:突出实验教学,融入探究式项目化学习和科学实验竞赛,通过多层次探究活动激发学生的科学热情,培养他们的探究能力和实践技能。 实施多元综合评价...……更多
...艺”综合评定,改变社会对中职生的认知。打造“三层次多维度”课程体系,突出思政观“新六艺”中的“礼”即帮助学生树立正确的人生观、价值观;“乐”即以高尚的艺术陶冶学生心灵;“射”即通过专业技能训练、体育锻...……更多
...鼓》、重庆市普通高中美术课程创新基地(西兰卡普),多维度形成非遗文化育人合力,充分满足当下“大思政课”全方位育人要求,切实为青少年打好精神底色、筑牢人生根基。谭茭 陈锐 ……更多
聚力提升“三全育人”实效
...推动优秀传统文化入脑入心。创新推出数字化、沉浸式、多维度展览等文化产品,将现代先进技术与中华优秀传统文化有机结合,更加多元、立体地赓续中华文脉,更好担负起向全世界展示传播莆田历史文化的使命。各工作室教...……更多
...的拓展,强调教育发展的整体性与全面性特征,要求汇集多维度教育要素以实现协同育人。因此,高校应改变以往“单打独斗”式的德育模式,实现课上课下、线上线下、校内校外协同育人,打造一体化、立体化德育格局。实现...……更多
...生社会实践成果指导、校园文化建设等,形成了全方位、多维度的立体式联合育人模式。 ……更多
...案例教学、工作过程导向教学等”培养应用技术型人才的教学模式。江苏经贸职业技术学院信息技术课程团队基于“三教”改革,打造以“赋能”教师、“升级”教材、“激活”教法为目标的线上线下混合式教学模式。混合式教...……更多
...道作用。打造优质课堂和思政“金课”,实行“双三加”教学模式改革,构建“农”字特色思政课实践活动,开展“田野里的思政课”,学生在课堂学习、理论宣讲、红色研学、实践展演等立体多维中学深悟透。全面发挥课程思...……更多
...创新的潮流,是培养中国特色社会主义建设者和接班人的多维度的教育变革,是育人观、使命观、教学观、课程观的教育变革。教育变革,教师势在必行,作为教师应该顺应时代潮流和需要,充分运用科学理论,积极探索生动有...……更多
西京学院“大思政课”引擎驱动  助力学生全面发展
...全育人”理念要求高校思政工作不断创新实践路径,完善教学模式,并推动党建与课程思政深度融合。西京学院积极落实立德树人根本任务,营造优质育人环境,发挥党建引领作用,提高人才培养质量。课程思政建设是一项系统...……更多
...纪念馆馆长童科表示,期待通过馆校合作,构建大联动、多维度、立体式的红色文化传播矩阵,积极探索线上线下双向赋能的红色文化供给新模式,深化数字赋能爱国主义教育。在上海市教卫工作党委书记沈炜看来,用好上海丰...……更多
...为抓手、以区域辐射带动农村薄弱学校共同发展为基点的多维度立体教研模式,服务全市教育高质量发展。 ……更多
...讲授式、研讨式、互动式、观摩式、体验式等教学方法,多维度打造“行走的塞罕坝精神课堂”,组织学生党员、团学干部开展研学培训活动,并对国培、省培计划的中小学校长、骨干教师3000余人进行专题培训,大力培养塞罕...……更多
杭职院:党建引领绘蓝图 “融善”育人铸匠心
...挥党建引领优势,深入实施党建“四大工程”,优化“大思政”格局涵养育人新生态,凝练“融善”文化品牌培养工匠人才,为服务区域经济发展输送了一大批高素质技术技能人才、能工巧匠。2023年全国主流媒体浙江高职行系...……更多
...认同感。二、课程思政融入电路课程教学的方向(一)构建多维度课程体系学校要重新定位人才培养方向,打破传统过于注重基础教育、知识教育、学科基础教育,忽视学生综合素养能力培养的教育模式,要构建通识教育、知识研...……更多
...。我们要摆脱“理论式、单向式、重复式”的传统思政课教学模式,充分利用全国各地的丰富红色基地资源,构建社会实践、志愿服务、研学交流与红色基地深度融合的新型思政课模式,让青少年在实地学习走访中强化对红色资...……更多
...学习表现、学习效果、学习满意度、课程目标达成度进行多维度的定性与定量评价;通过“课程目标达成度分析”等信息化测评工具,精确进行学习效果和课程目标达成情况分析。机械类专业多年的教学改革取得显著成效:获批...……更多
...取学生信息数据,并从认知特点、思想动态、价值困惑等多维度进行分析,准确把握学生整体需求。在此基础上,构建学生个人的“数字档案袋”,结合谈话法、观察法等传统思政教育方法,帮助教师深刻把握不同学生的个体差...……更多
...制育人模式,推动学校内涵式发展。党建引领 融入“大思政”育人格局加强党建引领,筑牢思想阵地。学校共设有14个书院,“以党支部建在书院”为指导,建立14个书院“党(总)支部”、14个书院团委,推进党的组织和工作...……更多
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