杭职院：党建引领绘蓝图 “融善”育人铸匠心

模具的平面是否平整，早已拥有“肌肉记忆”的他一摸就能精准判断，刘明杰斩获“振兴杯”国赛第一后，放弃企业优厚的待遇选择留校任教；7平方米的空间内能设计出怎么别致的庭院？6位“施工人”在连续一个月每天14小时的加班加点下，以独特的造园手法夺得了“高校花园设计大金奖”……近年来，越来越多的工匠人才在杭州这所学校不断涌现。

在浙江高质量发展建设共同富裕示范区，实施新时代浙江工匠培育工程的时代背景下，杭州职业技术学院充分发挥党建引领优势，深入实施党建“四大工程”，优化“大思政”格局涵养育人新生态，凝练“融善”文化品牌培养工匠人才，为服务区域经济发展输送了一大批高素质技术技能人才、能工巧匠。

2023年全国主流媒体浙江高职行

系统实施“四大工程”

以高质量党建统领事业高质量发展

学校通过系统开展党建“四大工程”，努力把劳动精神、劳模精神、工匠精神融入人才培养全过程。实施铸魂工程，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；实施领航工程，推进高水平“双师型”队伍建设；实施固本工程，推出党员导师制、党员先锋指数，让全校党政干部走近学生，解决学生思想困惑；实施头雁工程，设立60个“管理能手”“能工巧匠”“服务标兵”党员先锋示范岗和30个党员“头雁工作室”，扎实推进党建工作与业务工作深度融合，在校内树立起了“大思政、无边界”的协同育人理念。培养了一大批德技并修的新时代工匠人才。

在分党委、党总支层面，积极开展“党建融合点”创新项目申报培育工作。找准、找深、找实党建工作与教育教学、科学研究、学生管理、校企合作、社会服务等方面工作的“融合点”，形成主题鲜明、导向明确、实效明显、便于推广的党建“融合点”创项目，以项目建设推进机制创新、载体创新。

纪念9·26工匠日的主题宣传活动

在支部层面，实施“一创双树”行动。通过支部申报、组织遴选、公布挂牌，在全校累计完成创建30个“头雁工作室”，选树60支志愿服务队，100个先锋示范岗，让头雁工作室、先锋示范岗建设以及专业志愿服务活动开展成为支部组织生活“新范式”。

在党员层面，实施学思践诺“三个一”活动。学校党委每年围绕职业素养教育、“两学一做”学习教育、师德师风、效能提升、服务抗疫、“数智杭职”建设等主题，要求党员每年完成读好书、破难题、办实事等相关任务，发挥先锋模范作用，激发干事创业活力。

筑牢“主阵地”

提升“思政课程”铸魂育人实效

对照思想政治理论课改革创新“八个相统一”要求，形成具有职教特点、学校特色的思政课举措办法，构建了以学习过程体验化、教学手段信息化、考核评价多元化的“三化”驱动教学运行机制；创建了课堂育人、实践育人、网络育人、文化育人“四育”联动联通的课程育人模式。按照思政课教师“六要”标准，着力树培有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、让党和人民满意、满足新时代青年成长成才需要的高素质思政课教师队伍。马克思主义学院坚持集体备课制度，举行教师教学展示与诊断和大练兵活动多举措、全方位提高思政课教师的思想政治素质、理论学养、教学能力和育人水平。建设了3门精品在线课程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程入选2022年浙江省在线精品课程、国家在线精品课程。录制“大国工匠”“四史教育”等系列微课视频，建成“必由之路”主题馆，当选浙江省高校红色场馆联盟理事单位，入选浙江省红色文化弘扬基地项目。

杭职院“必由之路”主题馆迎来了小学生

学校按照“六统格局”的课程思政建设理念进行顶层设计，出台推进“大思政”系列文件，形成了“一体两翼”“四融八步”“四析三点”的课程思政方法体系，建构了“思政教师+专业教师+企业技师”融合互补的课程思政团队支撑体系。学校将思想政治教育和人文素养培养、职业素养涵育、专业技能锤炼相统一，实现三类课程的课程思政“全覆盖”，借助线上线下两个教学平台，实现教学目标“基础知识传授、人文素养培养、职业素养涵育、专业技能锤炼”四个维度的“超链接”。创新了“四析”建设方法，精析学生需求、明晰教学过程、剖析教材内容和解析课堂环节。学校成功入选浙江省职业院校“三全育人”典型学校、浙江省深化新时代教育评价改革综合试点校。

构筑“融善”文化体系

打造高水平“工匠之师”队伍

学校创新提出高职“融善”文化育人模式，即“一个内核”，以“融善”校训为内核；“三个精神”，聚焦劳模精神、劳动精神、工匠精神植入；“四个维度”，从理念引领、制度规范、行为塑造和环境熏陶四个维度健全学生综合素养培养体系，重构“融入区域文化、融合大学文化、融通企业文化”高职文化育人格局，实现“打造工匠摇篮、塑造工匠之师和锻造工匠人才”的育人目标。

校园风光融石

学校凝练了以“融”为核心、“善”为价值取向的“融善”办学理念，并成为全体师生共识。学校秉持“学校融入区域、专业融入产业、教师融入学校、学生融入职业”理念，打造了以“融”为核心、以“善”为价值取向的“融善”文化内核，从理念引领、制度规范、行为塑造、环境熏陶四个维度将“三大精神”（劳模精神、劳动精神、工匠精神）融入了产学训研创五个环节，构筑了“融入中华传统文化、融合大学文化、融通企业文化”文化育人体系，着力打造工匠摇篮、塑造工匠之师和培养工匠人才，实现“建善校、出善师、育善生”目标。

学校成立校园文化建设领导小组，将文化育人工作纳入“十四五”发展规划、“双高”计划建设方案和目标责任制考核，近5年投入1000余万元资金加强校园文化建设。在“融善”文化的核心理念之下，打造了独特的视觉标识系统，校徽、校训、校歌作为“融善”文化载体，文化小品、道旗、指示标识、楼宇导引牌、道路、广场、公寓命名等皆以“融善”命名进行多维呈现，打造了具有杭职辨识度和职教韵味的校园文化视觉标识。

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