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本文转自：中国教育报时代导向 多维融通——成都理工大学广播电视编导专业创新教学模式纪略为推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，“六卓越一拔尖”计划2.0启动。在艺术类专业肩负着为国家文化宣传事业输送人才...……更多
2023-01-30 09:05:00多维,导向,时代,创作,教学,专业
本文转自：中国教育报构建多维美育体系 培养高素质人才——四川师范大学扎实推进校艺术团建设及学校美育工作美育是培根铸魂的重要工作，提高学生的审美和人文素养、全面加强和改进学校美育工作是四川师范大学面临的...……更多
2024-04-02 09:21:00多维,美育,高素质,体系,人才,美育
...。当前，数字技术应用场景不断延伸，科学、人文与艺术多维度交叉融合。艺术设计教育要重视文学、历史、哲学等文化类课程，加深学生对中华优秀传统文化、社会主义先进文化的学习与理解，引导学生创作有人文底蕴、思想...……更多
2024-03-26 05:21:00艺术设计,思维,艺术,教学,设计,艺术
本文转自：中国教育报黄冈师范学院外国语学院多维发力 新思路培养新文科人才新时代孕育新思想，新思想指导新实践。新文科建设对高等教育外语教学改革发展提出了新目标、新要求，也创造了新条件、新机遇。黄冈师范学...……更多
2023-12-20 09:06:00多维,文科,思路,人才,学院,教师
...一方面，应将过程性评价和结果性评价相结合，建立一个多维度的评价体系，包括作品评审、项目报告、同伴评价等。其中，作品评审允许教师和行业专家直接评价学生的创意成果，进而评估学生艺术表达和技术实现能力；项目...……更多
2024-05-17 06:50:00重构,路径,数字,媒体,艺术,教学
...新工科创新人才培养，持续提升工程科技人才培养质量。多维发力、多措并举，助力焊接专业人才培育不断取得新突破。自2000年起，哈尔滨华德学院正式成立焊接技术与工程专业。经过十余年的探索，获得国家职教师资培训试...……更多
2023-10-11 17:16:00哈尔,多维,哈尔滨,专业人才,突破,人才
...教学模式的创新优势，积极探索课上+课下、线上+线下的多维教学模式。例如，在讲解新课前，教师可以结合线上平台，为学生介绍作品的基本情况，结合作品的创作背景、作品的音乐形象、作者的生平经历等，让学生用心感悟...……更多
2024-05-31 05:36:00思政,器乐,教学改革,民族,课程,改革
...教学评价问题，通过建立知识、能力、素养并重的全方位多维度的人才评价机制，解决学生创新动力不足等问题。针对教学思政融入问题，加大专业知识与思政元素的有机融合，解决在土木工程教学中思政元素融入不够等问题，...……更多
2024-02-26 09:11:00教学体系,体系,教学,人才,教学,思政
...学校百年商科办学传统，探索并实践了通识课课程思政“多维浸润”式教学模式改革。该模式深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度，构建立体全面的思政育人体系，有效提高了学生的思政...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,索通,教学改革,改革,课程,教学
...学员创作能力的同时激励学员们坚持以人民为中心的创作导向，回应中国艺术的新时代发展要求；以中国国家画院导师及国内相关领域专家为基本师资力量，组成公共课导师和专业课执行导师团队进行教学，指导主题性美术创作...……更多
2023-12-11 12:28:00中青,画院,研修班,作品展,中青年,骨干
...，鼓励他们主动探索新的表达方式与传播途径。提倡问题导向学习，让学生在面对媒体行业的实际问题时发挥创新思维，提出独到的见解和解决方案，在日新月异的媒体环境中保持竞争力和影响力。课程改革：设计与时俱进的课...……更多
2023-12-22 09:26:00视域,互联网,传媒,互联,专业,教育
...指共同投资、共同管理。政府、企业、高校三方协同开展多维度、深层次的育人合作，加大资金、技术、人力投入力度，共建产业学院及完善相关培育动力机制。具体而言，高校与企业应以区域发展、市场需求为导向，融合社会...……更多
2023-12-08 05:45:00新人,合作,时代,教师,企业,合作
...教师队伍，努力当好学生成长路上的引路人。制定和落实多维度的评价标准
我们学校的教师考核方案主要从以下4个方面对教师进行评价：师德修养、业务能力、岗位责任、出勤情况。这4个方面又细化成16个指标，并具体标明了...……更多
2023-12-06 09:05:00要因,新时代,评价,改革,教师,评价
...动教学模式“数字化”转型，打造融入思政元素的立体、多维、沉浸式感官形态教学空间，并通过线上教学、翻转课堂及混合式教学，促进学生对知识的理解和掌握；同时，教育管理部门和高校需加强教师数字化教学技能水平培...……更多
2024-01-10 07:07:00思政,文科,理念,课程,建设,思政
...具体的专业课程中，培养创意与技能兼备的人才。发展“多维发散”的创意思维，培养优质化创意人才。艺术设计学院在媒体融合语境下，越来越注重内容策划、视觉设计、影像表现等多个维度的创意表达与展现。例如“创意思...……更多
2024-06-19 11:17:00专业人才,改革,数字,艺术,人才,专业
...前影视创作实践与学术趋势，以创作和产出高质量成果为导向，努力实现培养更多高质量专业人才的目标。参加第13届北京国际电影节“剪辑的力量”论坛，探讨利用影视剪辑艺术为当下流行的短片、微短剧、短视频提供艺术营...……更多
2024-01-17 05:45:00辽宁大学,视觉传达,辽宁,人才培养,视觉,广播
...推动思政课高质量发展学校坚持系统观念，形成多视角、多维度的科学评价与保障体系。一是根据“互联网原住民”的高职生具有单位时间处理信息能力强、相对专注力持续时间短的特点，依托实时互动教学平台，进行签到考勤...……更多
2023-10-09 09:11:00思政,高质量,课堂,生态,发展,教育
...创造能力，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。明确目标导向后，能够为音乐理论教学课程提供改革方向。具体而言，首先，应培养学生对音乐的审美意识和艺术鉴赏能力。传统的音乐理论教学模式注重理论知识的传授，忽视了...……更多
2023-12-30 07:05:00理论教育,不断,理论,模式,时代,发展
...022年江苏省职业教育教学改革研究课题“立德树人视域下多维度赋能计算机公共基础课思政体系研究”〈项目编号：ZYB547〉的阶段性成果） ……更多
2023-12-24 05:46:00激活,混合,改革,教学,教学,教师
...，打造特色品牌。充分发挥政府部门、企业和手工艺人的多维作用与多元力量，注重完善校企联结机制。如联合政府有关部门举办学校科技成果转化专场推进会，与企业专家、非遗传承人深度交流，依托学校专业平台形成产品核...……更多
2023-11-08 09:05:00振兴,乡村,课堂,动力,文化,文化
...养规格，优化课程设置、更新教学内容;以“理实融通、多维渗透、学用结合、发展个性”为原则，构建了五育并举、方向分流、应用为要“三位一体”的人才培养方案;建立应用能力培养一条主线串联通识教育、专业教育、应用...……更多
2024-05-21 00:40:00江西,服装,学院,江西,服装,设计
...能力。
协同育人，提升艺术类大学生就业创业能力建立多维度动态评价机制，实现“全面评估”。研究产教融合视域下艺术类大学生就业创业新挑战、新机遇，建立多维度动态评价机制，分析高校近年艺术类专业毕业生就业数...……更多
2024-01-12 05:46:00就业创业,艺术类,时期,能力,就业,创业
...舞蹈的精髓，从而提高教学效果，在知识构建中实现价值导向作用。拓宽教学场域落实课程实践教学为了使学生更全面地成长和发展，高校可以拓宽教学场域，建立“第二课堂”，将思政教育与社会实践有机结合，让学生通过课...……更多
2024-04-16 06:55:00思政,舞蹈,元素,课程,教学,思政
...一流师资队伍。优化岗位聘任改革，坚持按需设岗，探索多维聘用制度体系，科学调配人力资源，有效配置人才资源。深化人才评价改革。完善评价标准，创新评价方式，推行代表性成果评价和分类分层评价，形成以人才培养质...……更多
2023-10-29 09:08:00应用型,征程,应用,建设,大学,思政
...工作的重要载体，学校多年来投入开发多元化、多层次、多维度的实践基地资源，拥有近300家深度合作的优质校外实习实训基地，涵盖政府机关、事业单位、金融机构、会计师事务所和头部企业，为实践教学活动提供有力支撑。...……更多
2024-06-14 03:35:00南京,审计,深度,实践,体系,大学
...言充实空间关系。构成设计课程强调全空间不同界面以及多维度互动性思考，强调学生的创意思维与不同界面空间的有机结合，在原有基础教学上增加了难度和随机性，使学生能够更好地与实际应用相结合，专业基础课程融合电...……更多
2024-06-19 11:17:00不断,鲁迅美术学院,环境设计,专业,课程,教学
...认同感。二、课程思政融入电路课程教学的方向(一)构建多维度课程体系学校要重新定位人才培养方向，打破传统过于注重基础教育、知识教育、学科基础教育，忽视学生综合素养能力培养的教育模式，要构建通识教育、知识研...……更多
2023-12-09 05:48:00思政,课程,电路,策略,教学,研究
...课程教学体系中，重点关注对学生应用研究与设计科学等多维交叉能力的培养。通过深化校企合作，实现企业诉求与教育导向的双向贯通。构建一体两翼教学模式。学院以培养应用型创新设计能力为目标，通过“课堂理论启发+...……更多
2023-10-18 06:50:00成果转化,导向,成果,课程,人才,设计
...生解决复杂法律问题的能力；通过虚拟课堂开展全时空、多维度的“法律+”教学与实践，建立多学科研究数据平台，扩展学科基础工具，提升学生处理新问题的能力；通过研讨教学、社会调查、学术论坛、课题研究、竞赛比赛...……更多
2024-04-18 03:01:00福建师范大学,跨学科,复合型,福建,法学院,纪检监察
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