非遗文化进课堂 为乡村振兴添动力

本文转自：中国教育报

新疆石河子职业技术学院

非遗文化进课堂 为乡村振兴添动力

文化润疆是新时代党的治疆方略的重要内容，对于滋养各民族团结之根、凝聚民族和睦之魂具有重要作用。新疆石河子职业技术学院以兵团精神为生长点，深入推进文化润疆工程，主动服务国家创新驱动发展战略，紧扣自身办学定位，以“四个结合”推进非物质文化遗产活态传承，助力乡村振兴。

一、文化浸润与人才培养相结合，彰显育人内涵

运用教育生态学的思维和方法，贯彻“双创”教育与人才培养一体化的教育理念，构建兵团精神与创新创业教育的“哺育—反哺”生态系统，为学生铸魂固本。一方面，做好顶层设计，构建工作体系。学院成立了以党委书记、院长为组长的领导小组，全面统筹“双创”教育工作，将“文化润疆”工程深度贯穿“双创”教育全过程，形成独具特色的善于创新、勇于担当、敢闯会创的“双创”文化和精神品牌，使创新型、应用型、技能型人才培养有特色、成体系、上规模；形成浸润“兵团精神”的高职“三阶四进两循环”“双创”教育工作体系，将大学生创客工坊、非遗传承工作室纳入创业培育项目。另一方面，整合优质资源，统筹规划课程。以未来人才岗位职业活动和训练过程为导向，将生涯发展能力、职场通用能力、专创融合实践能力、创办企业能力的阶段性培养目标融入课程体系，通过技能培训、专业教育、实践拓展等方式，深化对非遗类“双创”项目的技术支持，达到文化润疆、富民兴疆的目的。

二、非遗传承与“双创”教育相结合，彰显育人功能

利用人才优势和实践平台，做好顶层设计及发展规划，形成以第二课堂实践平台为载体的非遗技能传承培训制度。一方面，深入调查研究，发掘市场痛点。针对新疆丰富的非物质文化遗产等乡土文化资源，组织师生对现有非遗和乡土文化资源展开调研，挖掘可利用的传统技艺技能，拓宽乡村振兴之路。学生各项目团队先后寻访了新疆14个地州市，与150家手工户深度交流，逐步发现非遗技能传承的痛点。在教师的指导下，充分发挥学科和专业优势，形成了切实可行的解决方案，陆续形成“匠心哈绣——非物质文化遗产助推乡村振兴”“‘洗’世珍宝——在传承中创新哈萨克族非遗 做乡村振兴奋进者”“艺创疆葫——以葫芦为载体 融民族之文化 做中国葫芦工艺的新兴传承者”“石头记——传承非遗之美 助力文化润疆”等15项非遗类项目。另一方面，制定解决方案，发挥育人优势。在学院党委和当地政府部门的支持下，寻找非遗传承人，建立“传承人/民间艺术家/专业教师+项目+工作室”的合作机制，通过聘请非遗传承人、非遗相关企业技术骨干，建立兼职教师团队，承担课程教学、技艺传授、创新研发等工作，以项目合作形式，建立传承链接；通过大师传帮带、创作研发等途径，提升校内教师的非遗传承教学能力、专业水平和融合创新能力，有效发挥了学校实践育人的优势。

三、混合式教学与线下培训相结合，彰显育人成效

非遗传承的过程既是教学革新的过程，也是加强广大师生对中华民族共同体意识、中华民族多元一体格局的理解和认识的过程。一方面，用好教学资源，创新教学方式。利用线上、线下教学资源，在全校范围内普及推广“大学生创新创业教育”课程学习，运用混合式教学方式，以模块化、项目式教学激发学生创业意识；充分发挥数字媒体技术、学前教育等专业教学实训优势，利用人才工作室、非遗工坊、大师工作室等实训平台，结合各非遗文化类项目特色，形成自主设计的数字化纹样库、素材库等，逐步提升学生自主创新能力；利用专创融合数字化教学的“微创新”“微创业”“微综合”等实训平台，让学生体验“沉浸式”创业过程，逐步提升学生专创融合能力和创办企业的能力。另一方面，挖掘思政元素，提升创造技能。通过深入挖掘非遗蕴含的思想理念、传统美德、人文精神等，提升学生对中华优秀传统文化的认识，按照创作“思想精深、艺术精湛、制作精良”的作品为核心，以“初级产品思路—中级产品模型—高端产品成型”层级教学形式组织实训；师生共同学习探索非遗技艺、创意设计理念和现代艺术设计方法，在原有的技术或配方工艺上进行创新，有效推动了非遗技能的创造性转化和创新性发展。

四、品牌塑造与辐射带动相结合，彰显社会效应

品牌建设是推进非遗类“双创”项目持续发挥社会影响力的有力抓手。一方面，注重多方合作，打造特色品牌。充分发挥政府部门、企业和手工艺人的多维作用与多元力量，注重完善校企联结机制。如联合政府有关部门举办学校科技成果转化专场推进会，与企业专家、非遗传承人深度交流，依托学校专业平台形成产品核心技术的开发及传统工艺的升级，先后创建“喀拉萨本—黑肥皂”“‘洗’世珍宝—恰西撒本”“艺创疆葫”“阿娜的馕”“茶‘源’和鸣”等品牌，实现了技法创新、设计创新及工艺创新。另一方面，注重广泛宣传，实现社会价值。为更进一步激发非遗的生命力，扩大品牌效应，学院组建了由专业教师、项目骨干成员、“双创”导师等组成的培训团队，通过举办非遗类专题讲座、大学生艺术作品展示、“双创”教育成果展等方式进行广泛宣传，扩大项目的影响力和辐射带动力，增强了学生的社会责任感，引导他们将个人发展与国家建设、社会进步紧密联系。同时，各项目团队充分利用抖音、小红书等网络直播平台，进行线上、线下相结合的全方位、多角度的非遗文化宣传，在非遗文化与现代大众文化之间建立连接。

近年来，学院先后有2000余名学生深入南疆四地州一线，参与实地调研，梳理痛点难点问题50余项、关键问题10项，组建20余个非遗项目团队，制定有针对性的解决方案20个，近1500名学生参与以各项非遗传承技能培养为主体的实践训练，为新疆非遗企业和非遗传承人群提供咨询服务近1200人次，形成创新纹样1000多种，产出优质作品上千件，让非遗文化成功进课堂，为乡村振兴添动力。学生非遗类“双创”项目在学院党委、“双创”导师和专业教师指导帮助下，获得各级大赛荣誉15项，包括国赛银奖2项、铜奖1项。获奖项目团队长期致力于帮扶非遗传承人群提升融合创新能力、新产品开发能力和营销能力，促使非遗更加广泛、更为深入地融入现代大众生活。

传承兵团红色基因，用胡杨精神育人，为兴疆固边服务。新疆石河子职业技术学院将继续传承弘扬中华优秀传统文化，引导学生砥砺前行，爱党爱疆，用热血铸就创业梦，用智慧守护青春梦，用信念实现中国梦！

（刘巧芝）