构建多维美育体系 培养高素质人才

本文转自：中国教育报

构建多维美育体系 培养高素质人才

——四川师范大学扎实推进校艺术团建设及学校美育工作

美育是培根铸魂的重要工作，提高学生的审美和人文素养、全面加强和改进学校美育工作是四川师范大学面临的一项重要任务。学校在美育工作中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以美育为导向的教育理念革新、以学生为主体的课外艺术活动、以学校为平台的美育资源保障，探索构建多维美育体系，通过整合校园内的美育资源，加强美育基础设施建设，美育工作内容丰富、特色鲜明、效果良好、示范效应强，在校园中营造出浓厚的美育氛围，形成了独有的校园特色及美育特点，助力培养造就德才兼备的高素质人才。

以美育学校为载体

加强审美教育课程建设

学校自1985年在全国率先创办四川师范大学业余美校起，坚持以审美教育为切入点，以美养德、以美启智、立美育人，促进审美教育与教师教育深度融合，全面加强师范生素质教育。2006年，美育课程被纳入四川师范大学本科教学人才培养方案；2020年，出台《四川师范大学新时代本科生美育工作实施方案》，构建“1+N+1”美育课程教育体系。

经过多年的发展，学校依托美育学校，有针对性地设立美育学校、学生艺术团相关课程等，夯实学科专业基础，提升专业水平，加强教师队伍建设，提升育人能力。以审美教育为切入点，整合校内外美育资源，优化设置了美育课程、通识课程、素质拓展课程、专业拓展课程在内的文化素质教育课程体系，开展了软笔书法课、戏剧表演基础等系列美育课程，培养学生的审美情趣、审美修养和审美能力。

以“一体三向”为指引

推动师大特色美育工作

学校搭建“一个切入点+两个基本方面+三个主要课堂+四大保障体系+五类教育资源”的系统体系，面向“师范生个体”“中小学校”“社会”三个方向贯彻落实美育建设工作。成功打造“尚美杯”大学生艺术展演活动、“青小狮”品牌活动等具有时代特征、学生特点的美育活动。加强学校艺术团建设，制定、修订《校学生艺术团管理章程》，以艺术团为美育载体，吸纳艺术专业类学生进入艺术团，加大从非艺术专业类学生中挖掘、选拔、培养艺术团成员的力度。同时，立足师范学校特色，有机融合美育与师范特色；拓展美育课程资源，探索美育课程及课程群；传承优秀区域文化，建设“非遗美育”课程；弘扬中华优秀传统文化，开展“国学经典·每日一诵”等活动；注重美育普及，面向全校学生构建“通识教育+技能认证+实践活动”三位一体的美育课程教学及艺术实践活动体系。

以实际成效为支撑

发挥美育成果浸润作用

在浓厚美育氛围影响下，学校师生积极参与各级展演和赛事，师生在全国大学生艺术展演等活动中荣获佳绩，还亮相国家大剧院、央视春节联欢晚会、庆祝中国共产党成立100周年文艺演出等。学校艺术团是西部地区率先登上悉尼歌剧院舞台的队伍，学校获评“全国学校艺术教育工作先进单位”。在近3届四川省大学生艺术展演活动中，学校获得一等奖47项、二等奖30项、三等奖12项。学校不断探索将艺术创作与社会实践相结合，以实际行动有效促进学生创新能力、创业精神和社会责任感的培养，充分发挥艺术教育的社会功能和价值，为学生艺术发展和学校发展创造有利的环境。

“十四五”规划实施以来，高等教育进入高质量发展新阶段，逐步形成立德树人、“五育”融合的育人新格局，《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中对新时代高校美育改革发展提出明确要求，使高校美育工作有据可循、有规可依。四川师范大学注重发挥美育在促进学生德智体美劳全面发展、培养学生的各种能力、落实立德树人根本任务、实现培根铸魂等方面的重要作用，全面深化学校美育综合改革，推动教学模式与方法创新，促进学科交叉融合，加强学校艺术团建设，创新“第二课堂”美育活动，拓展“第三课堂”美育实践，整合校内外美育资源，补齐发展短板，将艺术创作与社会实践相结合，贯彻全员、全过程、全方位育人理念，完善评价机制，为构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的人才培养体系提供重要保障。

（逯春晓）