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...歌让自己感到开心快乐。在黔西南州,各地学校根据不同地域和年级特点开设了高脚竞速、射弩、丢糠包等具有地域特色民族传统的体育项目,将民族音乐、歌舞、戏剧、传统手工艺制作等纳入课堂,开设布依山歌、苗族芦笙舞...……更多
...革的理论支持、改革目标及原则,为提出科学合理的改革策略奠定理论基础、明确发展方向。音乐理论教学课程改革的理论支持是促使改革顺利进行的重要动力。目前,国内外学者在音乐教育领域进行了广泛研究,为音乐理论教...……更多
...考内容。从文化发展角度看,传统音乐文化融入高校声乐教学,既是丰富声乐教学内容、强化声乐教学成效的重要途径,也是高校践行“传承弘扬传统音乐文化”职责使命的现实需要,对教师音乐文化素养提出较高要求,同时强...……更多
谱写百年磨炼育人新篇章
...在青浦区以及外区多所学校得到推广应用。学校充分利用地域资源,开展特色项目建设,促进学生德智体美劳全面发展,龙舟课程特色成为其中一个典范。校园西临河流,2015年,体育组设想利用这一地域优势建造水上码头,引...……更多
...传统文化的教育转化研究,探索西部学校音乐教育的发展策略和理论体系构建,形成了“音乐教育研究”“地方戏曲音乐研究”“藏羌彝音乐艺术研究”三大研究团队,将研究所得融入课程开发与教学实践中,创设了“大美川剧...……更多
...“双轮驱动”,即以“问题驱动”和“任务驱动”的实践策略贯穿于教学过程。“人人都要有备而来”的备课与备学。教师在“备教”的同时,充分“备学”,并把“问题”和“任务”进行整合和“课程转化”,形成能有效引领...……更多
...:东西部 教学教研 教学理念 差异 均衡发展引言:中国地域辽阔,东西部地区在社会、经济、文化等方面存在着显著的差异,这种差异在教育领域尤为突出,特别是在教学和教研方面。随着中国经济的快速发展,东西部地区的...……更多
打造顺性课程体系 为学生成长赋能
...需求,开发蓝色海洋教育校本课程。深圳拥有得天独厚的地域优势,深圳少年有着伴海而生的情感基础,这些都为学校因地制宜开设课程提供优质资源。蓝色海洋教育课程注重在实践中培养学生的研究能力,增强学生海洋意识,...……更多
...统文化在青少年心中落地生根、开花结果,泸县结合本土地域文化特点,让农耕文化、非遗文化、红色文化等众多优秀传统文化陆续走进各中小学校。丰富多彩的拔葱大作战、粮食抢收战,各具特色的乾坤龙舞,别具一格的“流...……更多
...生的文化自信,践行社会主义核心价值观。其次,要深挖地域文化资源。在舞蹈课程中,特色鲜明的地域文化是支撑之一。我国舞蹈艺术融合了丰富多彩的地方文化特色,为思想政治教育提供了宝贵资源。例如,岭南舞蹈就具有...……更多
...心素养的重要构成,在高中数学教学中,教师可通过一定策略对数学文化进行渗透,以帮助学生加深对数学知识内涵与价值的认识,进而达到以文化人、以文育人的目的,有利于提高高中数学教学质量,并促进学生全面发展。创...……更多
美启童心艺润童年
...州市“十三五”规划课题《中华优秀传统文化润校园实践策略研究》的引领下,美育教师不断更新教育理念、优化教学方法,做实校本教研,共学共研共享。在美育项目学、做、研的过程中,涌现出一批市、区级名师,陈红燕、...……更多
弦上百年,汇音闽中——杨雪二胡专场音乐会·莆田站圆满成功
...成功。此次来到福建,杨雪教授在主题的基础上,延伸出地域性、时间性的两条脉络,将胡琴发展的主线与具有地域色彩的音乐文化特色融合,使听众有亲近感,同时赋予了主题更为立体的表达形式。 上演的前两部作品以闽台...……更多
...在国家省市大学生艺术节、非物质文化遗产传承与弘扬、地域历史文化宣传、劳动教育、社会实践等文娱体育及科技文化创新活动中表现突出的,均可申请美育加分,把美育渗透到德智体劳教育之中,形成良好的美育学习氛围。...……更多
根基教育 陶铸群英(中)
...展现了“青出于蓝而胜于蓝”之美。“学为中心”的教学策略课堂要“教会”,更要让学生“学会”,乃至乐学,才能真正抵达高效教学的殿堂,这就需要教学方式和学习方式的变革。英特学校创新性地提出了“学为中心”的“...……更多
...实施方案》,形成“规范+特色”的办学发展机制,结合地域风俗文化,持续推进“一校一品”建设,25所学校均形成独具特色的校园文化。16所学校被评为区“新优质学校”,4所学校分获全国、省级优秀传统文化传承示范学校、...……更多
融现代元素强一流职校 施加法匠艺育能工巧匠
...地处徐家汇土山湾中国职业教育发源地的地理优势、相邻地域社会企事业的资源优势,转化为提升高质办学水平和关键办学能力的活力能量,在改革中寻思路,在创新中找办法,在发展中创佳绩,进入了以信息化、智能化、现代...……更多
...中的差异化教育○ 张景利差异化教育是一种教育理念和策略。差异化教育强调个性化、多样化、灵活化、创新化,注重培养学生的主动性、积极性、创造性。每个孩子都是一个独立的个体,拥有自己的潜能、喜好和风格等。因...……更多
...,对于落后的地区,并不能将其运用到实际教学中,存在地域差异。很多教学并没有得到相关的培训,在实际教学中并不发挥群文阅读的作用。这些问题都会让我国在教学中实施群文阅读差异化越来越大。因此在区域教学中要拉...……更多
...文化资源及其育人内涵,着力打造红色文化育人载体。以地域文化为丰厚滋养。长期以来,地方院校所在的地域,伴随着中国的革命、建设和改革,形成了具有地方特色的文化,对地域的发展建设发挥了精神营养的作用。近些年...……更多
...门用途英语,具有明显的文体实用性特征,据此优化教学策略,注重翻译语言应用效果。在旅游英语翻译教学中,教师应引导专业学生进一步认识和理解中华优秀传统文化,结合英语文化对原有文本进行再创作,采取多种翻译策...……更多
...自:中国教育报浙江师范大学行知学院高校体育分层教学策略与实践高校体育教学除了具有学科教学育人的功能,也能够引导学生在体育活动实践中不断提升自身的身体素质和心理素质,实现高校体育教学综合育人的效果。浙江...……更多
太合杯“2024烟台养马岛音乐节”大学生雕塑·艺术装置征集大赛正式启动
...吸纳多元新潮元素,特面向全国征集以音乐为核心,或与地域文化相结合的雕塑·艺术装置,获奖作品将在养马岛国际音乐营地永久展出。未来作品还将有机会在麦田音乐节、艾可什机场音乐节、上饶东乐谷音乐节、HITC音乐节等...……更多
...课题《基于教育质量监测的中小学生音乐关键能力提升的策略研究》(课题编XJK22BJC051)提供了有力实证。去年12月26日,在转步中学操场隆重举行了“米多多合唱团”音乐会暨2023年株洲市城乡艺术教育一体化协同发展乡村走教...……更多
...保意识和社会责任感。一、有助于增强学生的国家意识和地域意识高中地理湘教版教材内容涵盖了全国各地的地理知识,通过教学,学生可以了解到祖国广袤辽阔、山川秀美的自然风光以及各地的文化特色和经济发展情况,从而...……更多
本文转自:中国旅游报红色文化承载着中国共产党人的革命历程、理论思想和伟大实践,是中国革命传统和革命精神的集中体现,具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。将红色文化,尤其是地方红色文化融入新时代大学生思...……更多
... 2024年01月16日 08版)西南大学音乐学院积极改进传统声乐教学形式,探索契合新时代声乐教育专业特点的多元化教学模式,全面提升声乐教育质效,助推学生全面发展。更新多元化理念 强化声乐教育保障学院正确认识多元化教...……更多
...品完整的展现出来。二、小乐器在小学音乐教学中的应用策略(一)小乐器应用于乐理和视唱教学中来音乐乐理、视唱是音乐教学的一部分,但大都是在教师讲解、学生练习中开展的,长此以往,会导致学生的兴趣降低。小乐器...……更多
...堂,不断改进和创新课堂教学方式,积极探索课改路径和策略,以“常规课优质化,优质课常态化”为目标,积极推进课堂教学改革工作。推进创新,鼓励教育科研。坚持以科研文化为引领,提高教育教学质量为重点,加强教研...……更多
...,黔西南州大力开展“民族文化进校园”活动,结合不同地域和年级的特点,各地学校开设高脚竞速、射弩、丢糠包等民族传统体育项目,以社团活动、竞赛活动、课后服务等形式学习传承中华优秀传统文化,打造学校民族教育...……更多
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在广袤的乡村大地上,一所所承载着希望与梦想的乡村学校,如同点点星光,照亮着孩子们前行的道路。然而,相较于城市教育资源的丰富与多样
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南海网9月5日消息(记者 林师堂)为切实做好台风“摩羯”防范工作,9月4日,海南分界洲岛旅游区召开第11号台风“摩羯”防台工作现场部署会议
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中国江苏网9月5日盐城讯 新学期伊始,盐城市滨海县八滩镇新时代文明实践所依托“开学第一课”,持续开展“盐净护苗 伴爱同行”系列活动
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