融现代元素强一流职校 施加法匠艺育能工巧匠

本文转自：文汇报

搭准时代与社会发展脉搏 培育品正与强技双全人才

融现代元素强一流职校 施加法匠艺育能工巧匠

上海市信息管理学校建校40年持续谱写职业教育优质办学新篇章

她是一所地处方位与底蕴深厚的上海徐家汇有着悠久渊源的职业技术学校；

她是一所办学特点与沪上当代职业开启有着浓郁情怀的职业技术学校；

她是一所前行步伐与现代职业教育发展轨迹有着高度契合的职业技术学校。

这就是颇有建树的上海市信息管理学校。

携着改革开放的春风，追寻发展职业教育的理想，立足1983年“沪光图书中专”创办的基础，喜获爱国人士捐助而得“董恒甫”之名，采撷信息时代的光源，多易其名的上海市信息管理学校，如今迈入了建校40年的辉煌旅程。

在40年的艰苦创业、睿智跋涉、创新探索中，与社会进步同谱，与职业教育同曲，与培育工匠同奏，一直是学校发展的主旋律。而搭准时代与社会发展脉搏，培育品正与强技双全人才，融现代元素打造一流职校，施加法匠艺成就能工巧匠，始终是学校创新的主乐章。

以现代为标准和准绳，做强、做优、做高职业教育，是学校的秉性和风骨；用加法做培植和培育，深化、融化、优化育人模式，是学校的心智和风范。近年来，学校坚持“根植徐汇、服务上海、走向国际”的办学方针，紧紧围绕上海职业教育的每一个发展要求不断转型突破，将学校位于徐汇海派文脉传承地的文化优势、地处徐家汇土山湾中国职业教育发源地的地理优势、相邻地域社会企事业的资源优势，转化为提升高质办学水平和关键办学能力的活力能量，在改革中寻思路，在创新中找办法，在发展中创佳绩，进入了以信息化、智能化、现代化为特征的“发展+”新阶段，走出了一条从单纯技能谋生——双向就业导向——多元智慧发展的创新特色办学之路，为培育慧雅型现代技能人才开辟了新路径。作为国家级重点中等职业学校、上海市中等职业教育改革发展特色示范校和上海市中职优质培育校，学校创建40年来所取得的显著成绩有目共睹。校长唐纪瑛强调，学校取得的成绩，既是思想创新睿智办学的结晶，也是全校师生共同努力的成果，更是所有数代“信管人”心系教育的倾情奉献。

传承文脉融铸匠心、立足现代精炼匠艺，成为学校自2013年起至2023年10年突破发展的显著特色和金字招牌，并由此开启了“+系列”建设：“品质+”，优质办学呈现新生态；“文化+”，慧雅文化展现新形态；“智能+”，出众专业表现新样态；“技能+”：校企协作体现新业态，“+系列”工作推进为建设高水平的职业教育和高质量的一流办学提供了新样板和新启示。

“品质+”：优质办学呈现新生态

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学校新校区落成

2023年，是学校发展新的里程碑。崭新的上海市信息管理学校主校区，经过数年建设，矗立在黄浦江畔的“徐汇南大门”——华泾地区，惊艳亮相。这座别具一格的现代化校园设施一流、配套全面、管理智能，各类专业实训室、体育场馆、剧场、宿舍楼等一应俱全，这为学校瞄准并实现硬件配置水平最强、信息化程度最高、教学资源充分集约高效的目标创设了良好的条件。

优质办学，是学校的品性。用现代元素融入办学，奠基品质的质地，深化品质的内涵和外延，持续加大系统办学、环境优化和育人方略的谋划和建设力度，形成了“品质+”的办学新生态。

凝练办学思想，奠定品质本色。学校提炼升华办学思想与教育理念，逐渐形成富有内涵的“慧雅”教育思路，并确定为培养慧雅型现代技能人才的办学思想，并从办学理念的凝练、厚德精技的定位、校企合作的升级、课程设置的优化、锤炼平台的搭建、优秀师资的匹配等方面进行了系统性、结构性、全面性的建设，梳理了发展经纬，形成了“学校方案”。

瞄准优秀标准，浓郁品质成色。学校以国家级重点中等职业学校、上海市中等职业教育改革发展特色示范校、上海市优质中职培育校等创建为标杆，致力于品质的不断提升。尤其是2013年，学校面对互联网时代人才需求规格的变化以及逐年提升的行业入门门槛，调整并优化专业布局，为学生谋求更宽广的发展之路，开启了中高贯通培育的征程，数字媒体技术应用专业与上海电机学院合作开设了数字媒体技术中高职贯通专业，文物保护技术专业与上海视觉学院、上海应用技术大学合作开设文物保护与修复中本贯通专业，成为全国首个“2+1”模式的贯通专业。2018年，经徐汇区政府批准，上海市信息管理学校和上海市徐汇职业高级中学合并，变更为新的上海市信息管理学校，成为徐汇区唯一一所区属职业学校，开创了职业教育、特殊教育和终身教育“三位一体”的办学体制。

打造慧雅校园，凸显品质靓色。学校将校园环境建设置于品质的视域，精心设计并打造了1个以民族文化传承为特色的素质拓展中心，2个提升修养、拓展视野的学生成长馆，3个面向校内外展现学校专业实力的开放实训中心，4个丰富学生课余生活的创意广场，5个布局最美景色的互动区域，6个服务学生体质健康的运动场所等。其中，“鲲鹏之志”“智慧之眼”“文心小径”“校史大道”等特色人文景观，技能广场、创业广场、演艺广场等空间成为品质的“代言人”。

“文化+”：慧雅教育展现新形态

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让传统“活”在当下

中华优秀传统文化，在校园具有嘉年华的规模和文化大秀的气氛。

在古筝悠扬的旋律下，民乐队的《渔舟唱晚》将在场人员引入民族传统音乐的世界。“妙手书医”“玉轴锦囊”“方寸钤印”“细针密缕”“宗匠陶钧”……让人遐想清风雅韵的古代时光，瞥见那些在传统文化中闪闪发光的遗珠。这些名称分别代表着古籍装帧、书画装裱、藏书印篆刻、旗袍书签缝制、紫砂鉴赏与创意等在内的“十二项民族文化传承项目”，组成了学校“文化传承节”的重要华章。立足文化，传承匠心。学校牵头成立了上海市职业教育协调会民族文化传承专委会，将民族文化推广效应扩展至长三角乃至全国；将中式传统面点、中式烹饪、古籍修复与装帧等中国特色课程传送至海外十余个国家。

文化引领，是学校的秉性。办学就是办文化。围绕培养现代技能人才，学校从创建、发展到成熟，一直注重文化立校，致力于用文化的方式建设有灵魂的职业教育、有特色的人才培养，实施“慧雅教育”，发挥“文化+”的润心作用。

慧雅教育文化，引领育人历程。“慧雅”，起源于中华优秀传统文化，学校起用“慧雅”作为办学思想，并发散为“慧雅”教育、“慧雅”精神、“慧雅”人文等，这既是学校文化立校的重要创举，更是学校传统与现代结合、历史与时代融合、职教与人文汇流的探索情怀。学校以‘文化+’实施路径融通课堂上下，打通校园内外，以人文浸润、实践提高的方式，让学生全方位受到优秀文化的滋养，在提高技能的同时，为今后的职业生涯积累无限的可能。“慧雅”指向：其一，是培育“慧”学习、“雅”言行，雅为善学的“慧雅”学生；其二，是成就“慧”教学、“雅”德行，德高善教的“慧雅”教师；其三，是建设“慧”发展、“雅”人文，厚德精技的“慧雅”学校。如今，“慧雅+”已成为学校各项工作的“标配”。

传统文化滋润，塑造自信昂扬。学校将中华优秀传统文化引入职业教育全过程，增强学生文化自信，引导学生成为中华优秀传统文化的继承者、传播者和弘扬者。如以“文化+”为特色的“雅育”课程中，以培育学生民族自信与匠心精神的“非遗”文化传承课程就有20余门。学校作为上海市中等职业学校民族文化传承教育基地，做强民族文化传承项目，系统设计才艺和社团课程，连续数年开展“和文乐承”文化传承节，将传统文化和专业建设相结合，全面提升学生的文化修养。

“智能+”：出众专业表现新样态

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古籍修复“动态复活”

古籍修复专业，引入人工智能，融合多科内容，产生复合效果，让传统中华文化精髓具有时代感、智能化的全新元素，主要表现为：内容整合，创建了“技术+艺术+材料科学”融合型课程体系。专业教学团队牵头制定上海市中等职业学校文物保护技术专业“古籍装帧与修复技术”等课程标准。平台整合，搭建“传统技术+AI系统+大数据”的教学平台。学校连接南京博物院大数据中心，通过大数据实现了大量珍贵古籍资料的前端“云”采集，并利用计算机技术对古籍进行最大程度还原，实现古籍修复的“修旧如旧”，提升学生古籍修复质量。辐射整合，打造“短期培训+传统中职+社会化教学”的立体化路径。依托市级师资培训基地、大师工作室以及民族文化传承基地，短期开办职业培训、中期实施人才培养、长期面向社会开展文化传承教育，充分发挥培训、教学、传播三位一体的教育功能，形成“整合式”教学体系，扩大了古籍修复人才的规模。

智能，是变革的力量。数字化时代，为职业教育注入生机，为专业建设增添活力。学校以人工智能赋能中等职业教育专业教学与实践，让“智能+”延伸专业的生命线和课程教学的发展线。

人工智能应用，刷新专业面貌。自2018年起，学校开始以“互联网+”为基础，以智慧城市服务为核心，围绕“智能”思考“慧育”课程的建设路径。2019年，徐汇区政府对职业教育提出了“智能服务+”的新要求，学校以“智能服务+”为主线，对各专业进行了专项梳理，确定重点打造三个专业群：以“智能服务+技术应用”引领信息技术专业群；以“智能服务+文化创意”引领文化艺术专业群；以“智能服务+个性定制”引领旅游航空专业群，正式在课程建设中引入“智能+”要素，形成了“以智育慧”的课程体系。

课题研究破解，开创探索新路。学校深度探索数字素养与人工智能赋能中等职业教育专业教学的路径，同时依托上海市教育科研课题、上海市中等职业学校“匠心匠艺”优质课堂建设行动研究，结合“智能+”专业特色创建工作，探索智能化专业课堂构建实践路径，提高职业教育专业教学精准化水平、提升教育对象习得效果、凸显职业教育类型的教育特点。此外，学校《基于虚拟仿真技术的文物保护技术专业（古籍修复方向）实训教学模式与效果评价研究》获得教育部科技发展中心2022年度专项课题立项，2023年学校《数字中国战略下中职专业的数字化改造与优质发展研究》课题作为全国教育科学规划国家一般课题正式立项，助推课程的智能建设。

课堂教学智能，实现精准教学。围绕“智能+”建设，学校通过有效开展专业教学活动的创新方式与实践流程，实现了三个方面的突破：一是探索人工智能赋能中等职业教育专业教学路径的共性策略与特色教学，提高专业教学的精准化水平；二是开发出一套人工智能赋能专业教学的教学策略、实践路径以及案例成果，为人工智能教学模式提供清晰具体的实践范式；三是通过将人工智能理念和技术融入中等职业教育专业课堂的相关探索，找到一条职业学校教学创新的实践路径，并让职业教育与时代发展更加紧密地结合起来。

“技能+”：校企协作体现新业态

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现代学徒制拜师仪式别具特色

在一个风和日丽的日子里，上海市信息管理学校古朴的文修实训楼里迎来了一批尊贵的客人，那就是来自上海图书馆、上海朵云轩集团有限公司、上海图书有限公司的学徒制负责人和带教导师们。在这里，一场文物保护技术专业现代学徒制拜师仪式正在举行。

拜师仪式简约且隆重。22文保学徒班的杨君茹同学作为学徒代表朗读拜师帖，学徒代表们则郑重地将拜师帖递呈给师父。随后，几位学徒代表向师父献上束脩六礼：芹菜为“勤奋好学、业精于勤”；莲子为“苦心教育”；红豆为“鸿运高照”；红枣为“早日学成”；桂圆为“功德圆满”；干瘦肉条以表达弟子心意。之后，学徒代表给师父敬茶、学徒们向师父鞠躬三次行拜师礼以表对师父的尊敬与诚意。最后，在师父代表朱静老师宣读了回徒帖后，师父们给徒弟回礼：桂圆、芹菜和葱，则寓意了师父祝愿学徒们能开窍生智、勤奋好学和聪明伶俐。

技能，是工匠的立身之本。学校真刀真枪培养学生的技能，通过校企协同的方式，增加“技能+”的分量，使技能培育插上了翅膀。

产教融合深化，协作育人成势。学校自建校起，就清醒地意识到了校企协同育人的重要性、必要性和可行性。自1983年起开设第一个图书馆管理职业班，学校就开启了校企协作的旅程。经过多年探索，学校基于校企协作，形成了基于“校企联合工作室+三类标准”的协同育人机制，建设了围绕“项目系列化课程”的动态共享教学资源体系；搭建了指向“不间断技能养成”的多元立体持续合作网络，实现了企业真实资源的“组织嵌入”“要素嵌入”“关系嵌入”，打造了新型人才培养模式。

参赛平台立体，迭加效应明显。多年来，学校通过逐级技能竞赛培养机制，培养出了上海市“星光计划”职业技能大赛金牌选手超百人、全国职业技能大赛金牌获得者近10人。熠熠生辉的奖牌提升了学生的自信，更为他们的职业发展带来了更多的机会。

文/苏军 顾华青

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荣誉榜

◎ 学生荣获包含“全国最美中职生”称号在内的国家级奖项15项、包含“上海市美德少年”称号在内的上海市级奖项310项，其中8名学生荣获全国职业院校技能大赛金牌、3名获得银牌、2名学生获得铜牌；1名学生入选世界技能大赛中国国家队，展现出了群体优秀个体优异的学生立体画像。

● 2位专业教师分别成为教育部教学（教育）指导委员会和文物保护行业指导委员会委员，10位教师成为上海市职业教育教学指导委员会委员，“全国模范教师”“上海工匠”“上海市教书育人楷模”“特级教师”一直躬身于学校专业教学一线。15位教师获得全国职业院校教师教学能力大赛一二三等奖，37位教师获得上海市中职教师教学能力大赛特等一二等奖，上海市中等职业学校教师教学法比赛一二等奖，上海市中青年教师教学评选一二等奖。1位教师获得全国班主任能力大赛二等奖。7位教师获得国家级教学成果奖二等奖，另有30人次获得上海市教学成果奖特等一等二等奖。2个教师团队入选首批上海中等职业教育市级教师教学创新团队，2个教师团队获评上海市课程思政示范团队，展现出了师德高尚师能精湛的教师立体画像。

■ 学校连续获得国家级重点中等职业学校、上海市中等职业教育改革发展特色示范校、上海市优质中职培育学校等称号，同时接连获评上海市文明校园、上海市安全文明校、上海市法治校示范校、上海市中小学（中职）行为规范示范校、上海市心理健康示范校、上海市家庭教育示范校、上海市中小学（中职）劳动教育特色校、上海市校园文化建设“一校一品”特色学校、上海市信息工作先进单位、上海市先进教工之家等。