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无限可能与有所作为
本文转自：文汇报
■唐纪瑛
上海市信息管理学校建校的40年时光，在人类历史的长河中只是泛起的一朵浪花，但走过的历程值得寻味和嚼味。她或许是职业教育改革和发展的缩影，也是创建高质量职业学校的身影。
我们主张融现代元素打造一流职校，施加法匠艺成就能工巧匠，是对时代育人要求的回应，也是对现代职业教育的呼应，致力于让教育产生无限可能的时空，要做有所作为的建树。
要让教育产生无限可能，这正是教育属性、教育功能、教育魅力的集中性反映。对职业学校而言，办学是无限伸展的，从低到高，从近到远，从宏到微，没有穷尽，永在路上，而无限可能正是我们的哲思所在、憧憬所在、追求所在。同样，培养慧雅型现代技能人才，是我们的初衷，不仅要把学生培养成能拿得起工具从事生产的人，而且要把学生培养成能够创造未来幸福的人。
在信息技术迅速发展的今天，互联网思维展示了教育无限可能的时空，我们倡导用“+”的方法，就是要有所作为，实现相关事物的联系、前后过程的连接、成功影响的迭现。加，是一种发散性思路，是一种跨界式的契合，是一种全局化的拓展。有所作为，正是对无限可能的畅想、兑现和增值。
创造无限可能的机遇，获得有所作为的成就，一直促使我们将理想化为现实。多年来，我们坚持学校与行业双向互动、推进校企合作深度融合；坚持未来与传统双向融合、明晰专业建设发展方向；坚持国内与国际双向影响、鼓励优质课程对外辐射；坚持业务与素养双向促进、引导教师素养稳步提升；坚持文化与技能双向发展、成就学生素质德技并修；通过传承历史文脉、弘扬工匠精神、力推三化改革，促进四方协同，力争成为一所有家国人文情怀、有智能办学特色、有服务社会担当、有一定国际影响的全国一流职业学校。
如今，站在建校40周年新的门槛，教育的无限可能正处于一个继续打开的“窗口期”，有所作为正处于持续大干一场的“井喷口”，我们要以新时代高质量发展为追求，以培养慧雅型现代技能人才为己任，在为党育人、为国育才的征程上，再创佳绩、再铸伟业，再显辉煌。
（作者为正高级讲师，特级教师，上海市信息管理学校校长）
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快照生成时间：2023-12-20 09:45:26
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